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![小学语文《路旁的橡树》教案]()
《路旁的橡树》是一篇选学课文，讲述的是一棵粗壮、结实、挺拔的橡树的故事。在南北两座城市之间，准备修建一条公路，在公路应该延伸过去的地方，工人们遇到一棵高高挺立着的橡树，为了保护橡树而改变方案，精心设计。这个故事，表......
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![三年级语文下册《路旁的橡树》说课稿]()
《路旁的橡树》说课稿一、说教材本文讲述的是一棵粗壮，结实、挺拔的橡树的故事。在南北的两座大城市之间，准备修一条公路，在公路应该延伸过去的地方，工人们遇到一棵高高挺立的橡树。为了保护这棵树，筑路工人与工程师经过精......
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![人教版新课标三年级下册《路旁的橡树》教学设计]()
本篇课文的作者是苏联教育家苏霍姆林斯基。课文主要讲筑路工人们在修建一条公路，在这条路应该延伸过去的地方挺立着一棵橡树。几年过去了，这条笔直的公路在一个地方弯曲成马蹄形，人们都赞叹筑路的人有一颗高尚的心。本文......
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![《路旁的橡树》词语解释练习题]()
《路旁的橡树》词语解释【宽阔】本课指这条公路非常宽敞、宽大。【挺拔】直立而高耸。【沉默不语】都不说话。【沉重】分量大，程度深。【不约而同】没有经过商量而彼此一致。【灌木】矮小而丛生的木本植物。【延伸】延......
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![小鼹鼠和大橡树童话故事（通用12篇）]()
无论是身处学校还是步入社会，大家都听过故事吧。以下是小编整理的小鼹鼠和大橡树童话故事，仅供参考，大家一起来看看吧。小鼹鼠和大橡树童话故事篇1一只小鼹鼠在一棵大橡树下安家。小鼹鼠喜欢春天的橡树。春天的大橡树发......
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![路旁的橡树教学反思]()
《路旁的橡树》是一篇略读课文，是著名教育家苏霍娒林斯基写的。下面是小编收集整理的路旁的橡树教学反思，欢迎阅读参考！路旁的橡树教学反思1《路旁的橡树》是本单元的最后一篇课文，从《翠鸟》《燕子专列》《一个小村庄的......
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![《路旁的橡树》精品教学设计2篇]()
《路旁的橡树》教学设计【一】【教学内容及分析】《路旁的橡树》是人教版三年级下册第8课内容。此文是第二单元的一篇略读课文。讲述的是工人们在修建公路时，发现一颗粗壮、结实、挺拔的大橡树挺立在路基的中央。为了......
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![老橡树的最后一梦安徒生童话故事精选范例]()
在树林中高高的坡头上，靠近敞露的海滩边，有这么一棵真正是很老的橡树，它正好三百六十五岁。但是，对树来说，这样长的时间，也不过就像我们人经历那么多个昼夜罢了；我们白天醒着，夜里睡觉，于是做我们的梦。树木可另是一个样子，它们......
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![橡树和樱花的对话]()
在一个很大很大的花园里，开满了各种各样的花朵。花儿们争奇斗艳，她们都有着艳美的面颊，她们舒枝展叶，在阳光下沐浴着，唱着婉转的歌。溪流们从她们身旁经过，时而静静地倾听，时而为她们拍手叫好。鸟儿们也纷纷落到院子里来，聆听......
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![橡树上的逃亡四年级读后感大纲]()
暑假里，我读了很多不同种类的书，但是我认为写得最好的就是《橡树上的逃亡》。这本小说分为第一部、第二部和第三部共三册。作者用这本小说告诉我们要爱护环境，保护大树。这本书讲的是一个十三岁的男孩子在橡树上逃亡，历险......
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![人教版三上：《路旁的橡树》课堂教学实录]()
一、开课谈话，导入课文师：刚刚听了对老师的介绍，你们对老师现在有些什么了解?生：老师已经从教28年了。生：老师是徽师毕业的。生：老师以前连续三年被评为“三好学生”。师：很好，学会倾听也是一种本领。刚才我们聊了一会儿，现在......
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![《路旁的橡树》教学设计及反思大纲]()
教学目标：1、能借助拼音正确、流利地朗读课文。2、能把握文章主要内容，能抓住重点句子来体会路人高尚的心。3、能从筑路工人和工程师的行动中受到启示，增强自觉保护生态环境的意识。教学重点：体会人们为保护橡树而体现出......
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![橡树现代诗歌鉴赏]()
像它一样生活吧，不论你老幼，像那棵橡树，春天里充满生机；鲜亮的金子；夏天里茂盛，然后，秋天里成熟，它色泽朴实，又像黄金。它所有的树叶，最终散落，瞧，它挺立，只剩树干与树枝，老秃的力量。评介艾尔弗雷德·丁尼生（AlfredTennyson,1809—1......
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![《路旁的橡树》课后练习题]()
《路旁的橡树》课后练习题1一、读拼音，写词语。二、给加点字选择正确的读音。汲取(xījí)教诲(huǐhuì)粗糙(zàocāo)守卫(shǒusǒu)仍然(rēngréng)凶相(xiāngxiàng)三、比一比，再组词。{即既{载裁{继断{狠狼{......
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![《橡树上的逃亡》读后感15篇]()
《橡树上的逃亡》读后感15篇当阅读了一本名著后，你有什么领悟呢？需要写一篇读后感好好地作记录了。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的《橡树上的逃亡》读后感，希望对大家有所帮助。《橡树上的逃亡》读后感1......
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![盖茨的童年故事-做橡树不做小草]()
比尔.盖茨拥有好多个“世界之最”，例如：他是第一个靠观念、智能和思维致富的人;他是世界首富，1996年的财产是160亿美元;他是有史以来最年轻的世界第一富翁;他是第一个从一无所有白手起家，在短短20年内创造财产达139亿美元......
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![《路旁的橡树》原创教学设计（2篇）大纲]()
《路旁的橡树》原创教学设计【一】【教学目标】1.借助拼音，正确、流利地朗读课文。2.把握文章的主要内容，从筑路工人和工程师的行动中受到启示，增强自觉保护生态环境的意识。3.培养独立阅读能力。【教学重点】重点是体会......
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![三下：《路旁的橡树》课堂教学实录]()
一、开课谈话，导入课文师：刚刚听了对老师的介绍，你们对老师现在有些什么了解?生：老师已经从教28年了。生：老师是徽师毕业的。生：老师以前连续三年被评为“三好学生”。师：很好，学会倾听也是一种本领。刚才我们聊了一会儿，现在......
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![橡树下的猪寓言故事]()
橡树下的猪寓言故事1一头猪在古老的橡树下把橡子大嚼，肚子撑得圆鼓鼓的，吃饱后在树下睡上一觉，睡醒了便爬起来，用猪嘴拱树根，拱起来没完没了。橡树上的一只乌鸦开口了：“这样做对橡树有害无益，树露了根可能死去。”猪不屑地......
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![《橡树上的逃亡》的读后感大纲]()
当阅读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，写一份读后感，记录收获与付出吧。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编整理的《橡树上的逃亡》的读后感，希望能够帮助到大家。《橡树上的逃亡》的读后感1翻开这本《圣经》一......
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![读路旁的橡树有感五篇]()
篇一：读《路旁的橡树》有感今天我们学习了《路旁的橡树》，这篇课文讲述了为修一条公路，在公路应该延伸过去的地方，工人们遇到一棵高高挺立的橡树。为了保护这棵树，筑路工人与工程师经过精心的设计，在不改变筑路计划的前提下......
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![橡树下的猪范例]()
寓言是用假托的故事来说明一个道理或教训。寓言中的故事都是讽喻和比况，具有讽刺或劝诫的性质;它所写的人或人格化了的物，大都是反面的或性格有缺陷的;不注重形象的具体描绘，篇幅短小。下面小编为大家推荐两则富含哲理的......
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![《橡树上的逃亡》读后感(15篇)大纲]()
《橡树上的逃亡》读后感(15篇)认真读完一本著作后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，需要写一篇读后感好好地作记录了。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编为大家收集的《橡树上的逃亡》读后感，仅供参考，希望能够帮助到......
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![路旁的橡树三年级语文教案大纲]()
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的路旁的橡树三年级语文教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。路旁的......
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![橡树下的猪]()
寓言是用假托的故事来说明一个道理或教训。寓言中的故事都是讽喻和比况，具有讽刺或劝诫的性质;它所写的人或人格化了的物，大都是反面的或性格有缺陷的;不注重形象的具体描绘，篇幅短小。下面小编为大家推荐两则富含哲理的......
