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![《路旁的橡树》教学设计及反思大纲]()
教学目标：1、能借助拼音正确、流利地朗读课文。2、能把握文章主要内容，能抓住重点句子来体会路人高尚的心。3、能从筑路工人和工程师的行动中受到启示，增强自觉保护生态环境的意识。教学重点：体会人们为保护橡树而体现出......
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![读《橡树》有感]()
读《橡树》有感当阅读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得体会，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编收集整理的读《橡树》有感，希望对大家有所帮助。读《橡树》有感......
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![三年级语文上册路旁的橡树教案]()
本篇课文的作者是苏联教育家苏霍姆林斯基。课文主要讲筑路工人们在修建一条公路，在这条路应该延伸过去的地方挺立着一棵橡树。几年过去了，这条笔直的公路在一个地方弯曲成马蹄形，人们都赞叹筑路的人有一颗高尚的心。本文......
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![人教版三年级下册《路旁的橡树》教学设计和反思]()
《路旁的橡树》教学设计和反思教学目标：1、能借助拼音正确、流利地朗读课文。2、能把握文章主要内容，能抓住重点句子来体会路人高尚的心。3、能从筑路工人和工程师的行动中受到启示，增强自觉保护生态环境的意识。教学重......
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![橡树上的逃亡读后感范文（精选16篇）]()
读完一本书以后，你有什么领悟呢？此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的橡树上的逃亡读后感范文（精选16篇），希望能够帮助到大家。橡树上的逃亡读后感1寒假期间，我读了法国......
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![会说话的橡树大纲]()
在森林边有一间小屋，屋子里面住着力米一家。力米是个小男孩，他的爸爸妈妈是伐木工人。有一天，力米见爸爸妈妈很晚还没回家，他便跑到森林里找他的爸爸妈妈去了。他走了很久，也没看见爸爸妈妈的影子。天渐渐地暗了下来，风吹树......
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![读《橡树上的逃亡》有感]()
读了那么多的书，只有这一本书：＜橡树上的逃亡＞才是精品中的精品呀！正所谓“多读书，读好书”．托比只有1．5毫米高，他在逃亡。全村的人都在追捕他。本书讲的就是：托比在逃亡中结识了许多好朋友，最终摆脱了族人的追捕，找到了自己最终的......
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![读《橡树》有感（通用22篇）]()
当阅读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得体会，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编收集整理的读《橡树》有感，希望对大家有所帮助。读《橡树》有感篇1人们为了保......
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![《路旁的橡树》精品教学设计2篇大纲]()
《路旁的橡树》教学设计【一】【教学内容及分析】《路旁的橡树》是人教版三年级下册第8课内容。此文是第二单元的一篇略读课文。讲述的是工人们在修建公路时，发现一颗粗壮、结实、挺拔的大橡树挺立在路基的中央。为了......
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![三上课文《路旁的橡树》教案及反思]()
《路旁的橡树》教学设计教学目标1.认识本课的三个生字，理解课文内容2.引导学生树立环保意识教学重点难点：;理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”这句话的含义课时安排：一课时学法指导：自读自悟，讨论交流教学过程一、初......
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![三年级语文下册《路旁的橡树》说课稿]()
《路旁的橡树》说课稿一、说教材本文讲述的是一棵粗壮，结实、挺拔的橡树的故事。在南北的两座大城市之间，准备修一条公路，在公路应该延伸过去的地方，工人们遇到一棵高高挺立的橡树。为了保护这棵树，筑路工人与工程师经过精......
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![三年级语文路旁的橡树教学反思]()
《路旁的橡树》这篇课文语言质朴，情节简单，通过寻常小事，不寻常的处理方法，感染学生，增强环保意识。以下是我教授此课后的几点感受：一、留足空间实现多元解读。一开始，让学生质疑，他们对“高尚”一词不太理解，通过研读课文，体会......
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![骄傲的橡树五年级童话故事作文]()
在森林深处，有一棵很漂亮的橡树,这棵橡树已经一百岁了，却依然长得郁郁葱葱，十分茂盛。森林里的其他小树都把它当成明星。有一天，橡树的身边忽然长出了一棵小银杏树苗。那棵小银杏树苗渐渐长大，也变的越来越出众。它的叶子......
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![《路旁的橡树》三年级语文教案]()
教学目标：1．理解课文，树立环境保护意识。2．认识本课3个生字、理解课文内容。3．朗读课文。教学重点、难点读懂课文，树立环境保护意识。理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”这句话的含义。教学时间二课时教学过程第一课时......
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![三年级下册《8.路旁的橡树》课文]()
小村庄的人为了眼前“不错”的生活，几乎砍光了树木，结果毁灭了家园。下面这篇课文讲的也是人和树的故事。读读课文，说说课文讲了一件什么事，再交流一下对这件事的看法。8路旁的橡树从北方到南方的两座大城市之间，人们打算......
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![三年级语文下册《路旁的橡树》教学设计最新]()
作为一名人民教师，通常会被要求编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编帮大家整理的三年级语文下册《路......
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![橡树上的逃亡四年级读后感]()
暑假里，我读了很多不同种类的书，但是我认为写得最好的就是《橡树上的逃亡》。这本小说分为第一部、第二部和第三部共三册。作者用这本小说告诉我们要爱护环境，保护大树。这本书讲的是一个十三岁的男孩子在橡树上逃亡，历险......
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![三年级下册语文《路旁的橡树》教学设计及反思大纲]()
学习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、从筑路工人和工程师的行动中受到启示，增强自觉保护生态环境的意识。学习过程：一、板题示标师：同学们，今天我们来学习第八课《路旁的橡树》，请同学们和我一起写课题。(板书......
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![课文路旁的橡树优秀教学设计范文大纲]()
【教学目标】1、能正确、流利的朗读课文。2、引导学生树立环保意识。【教学重点难点】理解筑这条路的人一定有一颗高尚的心这句话的含义。【课时安排】一课时。【学法指导】自读自悟，讨论交流。【学习目标】1、正确、......
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![小鼹鼠和大橡树]()
一只小鼹鼠在一棵大橡树下安家。小鼹鼠喜欢春天的橡树。春天的大橡树发出许多许多嫩绿的芽。冬天的积雪融化了，大橡树周围的泥土湿润润的，大树发出一阵阵好闻的春天的气息。这时，小鼹鼠会爬出洞来，对大橡树说一声：“大橡树......
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![《路旁的橡树》教学设计]()
【课标要求】培养环境保护意识，热爱绿色家园；理解含义深刻的句子，提高阅读能力。【课型】新授课。【教学目标】１、知识能力：能正确朗读新词；有感情的朗读课文，悟出课文蕴含的道理。２、情感态度：培养环境保护意识，爱护花草树木。......
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![人教版三年级下册8《路旁的橡树》教案]()
《路旁的橡树》教案1：教学目标：1.理解课文，树立环境保护意识。2.认识本课3个生字、理解课文内容。3.朗读课文。教学重点、难点读懂课文，树立环境保护意识。理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”这句话的含义。教学时间......
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![芦苇与橡树范例]()
河边的一块芦苇地里，长着一棵棵细小的芦苇和一棵高大粗壮的橡树。“喂，细条条们！”橡树这样喊芦苇，“我说老天爷可真不公平啊！来了一点小风，你们就要往地上趴，风过了，你们再重新竖起来，而我呢，既高大又粗壮，一点风算得了什么！”橡......
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![合则强，分则弱——读《倒掉的橡树》有感大纲]()
老师常常跟我们说：“团结就是力量！”是啊，团结起来，就是强大的。一根筷子一折就断，那一把筷子呢？用尽全身力气可能也弄不断。从前，有一个院子里有一棵橡树，随着一天天强壮，橡树越来越骄傲。有一天，它大声喊道：“把这棵榛子树收拾......
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![《在路易斯安那我看见一株活着的橡树正在生长》《狗的歌》教案]()
教学目标1.通过学习这两首诗歌，了解惠特曼、叶赛宁两位世界级诗歌大师，引起学生的阅读兴趣。2.了解并尝试运用几种鉴赏诗歌的方法。3.深刻领会诗歌所表达的思想感情。教学重点通过教师范读、学生朗读相结合的方式，引导学......
