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![鸿门宴——一个背叛者大纲]()
鸿门军营。噼噼啪啪的篝火跳动着，偶尔传来几声响动，是士兵在说笑。有一个巨大的军帐特别独特，一个黑黑的人影在昏暗的光线里晃来晃去。帐中。项伯此刻再也睡不着了。白天籍的怒气和范增的阴笑在他的脑海里挥之不去。籍要......
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![《鸿门宴》知识点：词类活用]()
【《鸿门宴》知识点：词类活用】A名词用作动词沛公军霸上(驻军)沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰(说)不可不语(告诉)籍吏民(造户籍册或登记)吾得兄事之(侍奉)范增数目项王(示意，使眼色)刑人如恐不胜(惩罚)道芷阳间行(取道......
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![鸿门宴的解释及造句大全大纲]()
【词语】：鸿门宴【拼音】：[hóngményàn]【释义】：鸿门宴，指在公元前206年于秦朝都城咸阳郊外的鸿门(今陕西省西安市临潼区新丰镇鸿门堡村)举行的一次宴会，参与者包括当时两支抗秦军的领袖项羽及刘邦。......
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![新鸿门宴（下）]()
第二天，刘邦、张良和樊哙等人，开着私家宝马来到项羽的驻扎地。此时，项羽那边的范增对项羽说：“刘沛公不是个好惹的，如果今日你不除他，日后他定会杀了你的，所以，当我举玉佩你就拿剑把他刺死！”一会儿，刘邦来了，张良让樊哙在门口守......
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![《鸿门宴》教学反思]()
《鸿门宴》教学反思1教学过程其实是教师知识细雨向学生无声倾注的过程，在《鸿门宴》的教学实践中，我有两点感触比较深：（一）教师要认真提升自己的业务水平教师对教材的理解，很大程度上影响了学生对教材的理解，因此身为教师，必......
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![高一语文《鸿门宴》导学案]()
【学习目标】1、了解司马迁与《史记》，了解鸿门宴会的时代背景。2、积累课文1-2段中词类活用、古今异义词及其他重点文言字词，能够翻译重点语句。3、熟读课文，讲述鸿门宴的经过。【学习重点】掌握1-2段中古今异义词及其......
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![《鸿门宴》中的人物形象鉴赏]()
司马迁在《鸿门宴》中以独特的手法塑造了一系列性格鲜明、栩栩如生的人物形象。下面和小编一起来看《鸿门宴》中的人物形象鉴赏，希望有所帮助！一、性格典型、各有个性的人物形象1.项羽有“力拔山兮气盖世”的英雄气概，骄......
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![高一语文鸿门宴教案]()
[教学目的]1、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。2、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。3、了解课文中词类活用、成分省略等语......
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![鸿门宴读书心得(通用7篇)]()
当我们备受启迪时，可以寻思将其写进心得体会中，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编精心整理的鸿门宴读书心得，希望能够帮助到大家。鸿门宴读书心得1“力拔山兮气盖世，时不利兮骓......
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![鸿门宴文言文的原文及翻译]()
导语：楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，一向同留侯张良交好。张良这时正跟随着刘邦。以下是小编为大家整理分享的鸿门宴文言文的原文及翻译，欢迎阅读参考。原文沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛......
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![人教版高一上册鸿门宴随堂检测题]()
《鸿门宴》虽然发生在二千多年前，但在今天，仍然有非常鲜明的教育意义与认识价值。下面是小编分享的人教版高一上册鸿门宴随堂检测题，一起来看一下吧。(一)阅读文章第一段，完成1-5题。沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司......
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![《鸿门宴》读后感大纲]()
品味完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，需要回过头来写一写读后感了。那要怎么写好读后感呢？以下是小编为大家收集的《鸿门宴》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。《鸿门宴》读后感1读完《鸿门宴》，有人恶刘邦的狡......
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![电影《鸿门宴》观后感（通用7篇）]()
看完某一作品后，从中我们收获新的思想，这时候最关键的观后感不能忘了。那么你会写观后感吗？下面是小编收集整理的电影《鸿门宴》观后感（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。电影《鸿门宴》观后感1记得上初......
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![谁有鸿门宴知识点？]()
《鸿门宴》知识点梳理一、通假字距关，毋内诸侯(距通“拒”，内通“纳”)张良出，要项伯(要通“邀”)愿伯具言臣之不敢倍德也(倍通“背”)旦日不可不蚤自来谢项王(蚤通“早”)令将军与臣有郤(郤通“隙”)因击沛公于坐(坐通......
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![《鸿门宴》读后感：说樊哙（通用21篇）]()
读完一本名著以后，相信大家一定领会了不少东西，为此就要认真思考读后感如何写了。在写读后感之前，可以先参考范文，以下是小编帮大家整理的《鸿门宴》读后感：说樊哙，希望能够帮助到大家。《鸿门宴》读后感：说樊哙篇1在所学的......
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![《鸿门宴》文言文知识点梳理]()
一、通假字距关，毋内诸侯(距通“拒”，内通“纳”)张良出，要项伯(要通“邀”)愿伯具言臣之不敢倍德也(倍通“背”)旦日不可不蚤自来谢项王(蚤通“早”)令将军与臣有郤(郤通“隙”)因击沛公于坐(坐通“座”)交戟之士欲止不......
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![《鸿门宴》读书心得7篇]()
我们得到了一些心得体会以后，可用写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的《鸿门宴》读书心得，仅供参考，欢迎大家阅读。《鸿门宴》读书......
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![文言文《鸿门宴》原创教学设计]()
文言文《鸿门宴》原创教学设计教学目标与要求：了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。学习作者把人物放在激烈的矛盾冲突中，通过人物的语言、行动展示人物性格特征的写作方法。教学重、难......
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![鸿门宴是一场怎样的宴会]()
导语：现代人将为了实现某种不可告人目的而举行的酒宴称为鸿门宴，这个词源于秦朝项羽和刘邦之间的斗争，让我们一起来了解一下吧!在中国古代分分合合、争权互伐的历史中，有许多著名的以弱胜强、以智胜勇的军事故事。公元前2......
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![鸿门宴读书心得7篇]()
有了一些收获以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编精心整理的鸿门宴读书心得，欢迎大家分享。鸿门宴读书心得1李清照有诗云："生当为人杰，......
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![鸿门宴的读后感]()
鸿门宴的读后感认真读完一本著作后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，需要回过头来写一写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编精心整理的鸿门宴的读后感，希望能够帮助到大家。鸿门宴的读后感1谈到楚汉之......
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![读《鸿门宴》有感范文750字大纲]()
乌骓马一声长嘶，似闪电划破黑暗的时空。身后是四面楚歌，眼前是浩浩乌江。哦，我的霸王！黑色的虚空压得你喘不过气来，没有千军万马，没有呐喊嘶杀，你孤寂如同深秋的残塔力拔山河兮气盖世！是的，霸王，你可以拔山，可以扛鼎，可以号令三千......
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![人教版高一上册《鸿门宴》教案]()
《鸿门宴》成功地刻画了一个“失败英雄”项羽的生动形象，使其成为我国历代相传的一个典型人物。下面是小编分享的人教版高一上册《鸿门宴》教案，一起来看一下吧。教学目的：１．了解文中所写人物的性格特点，注意人物个性化的语......
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![鸿门宴读后感范文]()
西楚霸王项羽是我国历史上著名的悲剧英雄。项羽身为楚国贵族后裔，从24岁(前209)起兵反秦开始，到31岁(前202)垓下身亡为止，在风起云涌的反秦斗争和楚汉相争的舞台上，只活跃了短短的8年，却留给人们历久不衰的鲜明印象。公元......
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![人教版《鸿门宴》教学设计]()
【教学目标】１、知识目标：⑴了解司马迁与《史记》。⑵积累文言字词句，重点掌握多义词、通假字、古今异义词，了解文言虚词用法及辨别文言句式。２、能力目标：⑴培养阅读浅易文言文的能力，重点训练翻译能力。⑵培养初步评价文章......
