《卡门序曲》反思范文

这堂课我比以前任何一次教研活动都要重视，早上早早起床，洗好头，保持帅气形象，理一下上课思路，来到东陈中学，弄好，等着老师和学生。因为这次上课是对自我的一种检验，去宁波上课后，这次能否有突破，能有多大的突破，这些其实是自我的一种期待。上完课后感觉自己还是有了点进步，但这种进步还是不够大，还要继续努力啊。

上课暴露的问题还是很多：

一、对音响的感知不好，音响太响了，我没有及时减弱音量，这种感觉以后一定牢记的，可以走道教室后面去听听，一定要到舒服了为止，否则音乐是没有美感的。

二、钢琴弹得不熟练，课前没好好去练，对节奏把握也不准确。自己的示范演唱不够准确与到位，要求学生唱的自己一定要唱熟唱好。

三、大擦的节奏没有准确和上音乐。

四、哼唱斗牛士之歌，没有对学生的演唱进行指导，学生唱得不美，感觉没出来就过了；欣赏课中的旋律哼唱还是要对学生有要求，做的更细一些，这样体验会更好，印象会更深刻。

五、斗牛士之歌两段旋律最大的特色是柔美、高雅与勇敢、阳刚的对比，弦乐的奏法起了重要的作用，一是弓法横向的连贯与抒情，二是弓法纵向的力度与顿搓，如果让学生来体验这些弓法的变化那就更好了，或许学习气氛也会好起来。

六、对B段的音乐解悉有点牵强，如果让学生唱唱旋律，体会跳跃活泼的旋律特点，然后老师随着旋律起伏做些动作，再加些语言引导，或许会更好。

七、完整聆听时，我只让学生随音乐划拍，效果不是很好，应该把前面学过的东西运用进去，如A段加入大擦的节奏，B段女生张望、欢乐的神情，C段的旋律哼唱，弓法的变化演奏等，效果会更好。

八、音乐背景的介绍还不够，原序曲悲剧主题对歌剧的暗示等也没讲。

九、课堂气氛临场调节还不够。

十、自信心还需更足。

学生、音乐是课堂永恒的主题，期待下次能更好。