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![高粱红了现代诗]()
高粱红了娘回来领大奖她的笑还是那么美丽笑声里父亲的功能一直往后传高粱地里曾经的鲁莽娘凭身子知道东北不会断子绝孙太平盛世那酒不好喝也不香娘记得那些洒过尿的酒曾经变为过血液高粱红了一群人站在高楼大厅里庆贺......
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![顺水漂流的高粱秆儿的日志]()
我们队有一块地理位置很特别的土地，有四五亩的样子，在我们庄的西北角。它的东边南边和北边三面环水，人们都称这里叫“台湾岛”。这块地的西边与邻村谢营的土地地头搭地头。为了便于管理，生产队把这块弹丸之地像自留地一样......
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![五年级语文上《高粱情》教学设计与反思]()
五年级语文上《高粱情》教学教案教学目标：1.学会本课生字词，理解含义深刻的句子。2.初步认识借物抒情的方法。学习高粱坚韧不拔的品格，体会作者对高粱的深厚感情。3.有感情地朗读课文，摘抄自己喜欢的句子。教学重点：了解高......
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![人教版五年级语文上《高粱情》教学教案]()
通过课文《高粱情》，学习高粱坚韧不拔的品格，体会作者对高粱的深厚感情。本文特意为大家收集整理了人教版五年级语文上《高粱情》教学教案，希望大家喜欢！教学目标：1．学会本课生字词，理解含义深刻的句子。2．初步认识借物抒情的......
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![秋天的雨，是一把可爱的钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻的，轻轻的，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋雨催熟了火红的高粱催熟了]()
秋天的雨，是一把可爱的钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻的，轻轻的，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋雨催熟了火红的高粱催熟了灯笼似的梨子催熟了金黄色的稻田芳香的桂花，金黄的秋菊，火红的玫瑰，圣洁的百合……雨后的彩虹雨后的瓜......
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![高粱红了的时候散文]()
那些年前，在老家，高粱红了的时候就是秋天了。于是小娃儿们去啃高粱杆，家里头就有了高粱粑、有了窨缸酒，扫地有了新扫帚。高粱这个叫法，是从大人们口头学来的。后来，读书了，有一篇叫《秋天到》的文章，记住了“高粱涨红了脸，稻子......
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![人教版五年级语文上册《高粱情》教学设计]()
导语:教学设计是老师教学过程中的得力助手，在教学过程中充当很重要的地位，能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教版五年级语文上册《高粱情》教学设计。希望对大家有所帮助。教学目标：１、教学３—５自然段，展......
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![五年级语文上册高粱情教学设计]()
一、教学内容：这篇略读课文主要介绍了高粱根的特点，赞扬了高粱坚忍不拔的品格，[语文教案]五年级语文上册《高粱情》教学设计。（1课时）二、教学要求：1、使学生了解高粱令人敬佩的品性；学习它坚忍不拔的品格。2、理解重点语句......
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![人教版五年级语文上《高粱情》教学设计]()
通过课文《高粱情》，学习高粱坚韧不拔的品格，体会作者对高粱的深厚感情。以下为您带来人教版五年级语文上《高粱情》教学设计，欢迎浏览！教学目标：１、教学３—５自然段，展开“探究性学习”，探究高粱根的特点，探究高粱的品性，探究作者......
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![高粱的拼音解释及造句]()
高粱拼音【注音】：gaoliang高粱解释【意思】：＜轻＞（１）一年生草本植物，叶和玉米相似，但较窄，花序圆锥形，生在茎的顶端，子实红褐色。品种很多，子实除供食用外，还可以酿酒和制淀粉。秆可用来编席、造纸等。（２）这种植物的子实。‖也叫蜀黍。......
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![一粒未被炒熟的高粱种子大纲]()
从前有兄弟二人，父母死后，嫂子怕尚未成亲的小叔子拖累他们夫妻，便怂恿丈夫分家。粮食、房屋、土地，凡是好的他们都统统留下，只把几亩薄田、一间破屋分给了老二。老二也不计较，想着自己反正有的是力气，还怕饿死不成，这样他就在......
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![旁边，几行边垄高粱羞红了脸。高粱根部的叶子已被农人掀掉，只剩下腰部的几对叶片捧着红红的高粱穗儿在静迎朝阳。农人用来吓唬麻]()
旁边，几行边垄高粱羞红了脸。高粱根部的叶子已被农人掀掉，只剩下腰部的几对叶片捧着红红的高粱穗儿在静迎朝阳。农人用来吓唬麻雀的假人儿威武地挺立着，而麻雀却站在了假人儿的秃头上东张西望。这使我忽然想起了老叔的一......
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![高粱地里放鸟枪 歇后语大全]()
高粱地里放鸟枪歇后语谜底：打发兔子起了身......
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![八年级语文《游高粱桥记》教案]()
教学目标：1、了解“公安三袁”的相关文学知识。2、积累掌握重点文言实词的意思。3、体会作者选材取舍的依据，以及所表达的思想感情。教学重点：教学目标2、3教学课时：2课时教学过程：一、检测预习；1、“公安三袁”是指代文学......
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![五年级语文上《高粱情》教学设计]()
在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的五年级语文上《高粱情》教学设计，仅供参......
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![记忆中的高粱饼子情感散文]()
现在，如果给年轻人提起高粱，肯定是不知道。如果再给他们说吃高粱饼子，他们吃惊地张大嘴巴说哪个能吃啊。因这是上个世纪的产物。而我有着切身的体会与记忆。那个年代，高粱是作为一种主食种植的，是人们生活生存的必需。高粱......
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![高粱果儿红彤彤，心形外观味儿浓。（打一水果）]()
谜题：高粱果儿红彤彤，心形外观味儿浓。（打一水果）谜底：草莓......
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![拿根高粱秆当扁担 歇后语大全]()
拿根高粱秆当扁担歇后语谜底：挑不起重担；难挑担......
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![五年级语文上册高粱情教案]()
一、教学内容：这篇略读课文主要介绍了高粱根的特点，赞扬了高粱坚忍不拔的品格。（1课时）二、教学要求：1、使学生了解高粱令人敬佩的品性；学习它坚忍不拔的品格。2、理解重点语句的深刻含义，体会并概括课文的中心思想。3、学会......
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![五年级语文《高粱情》教学设计大纲]()
一、教学内容：这篇略读课文主要介绍了高粱根的特点，赞扬了高粱坚忍不拔的品格，五年级语文上册《高粱情》教学设计。（1课时）二、教学要求：1、使学生了解高粱令人敬佩的品性；学习它坚忍不拔的品格。2、理解重点语句的.深刻含义......
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![读高粱情有感作文示例]()
在灰茫茫的土地上，只有耐得住大自然折磨的强悍的高梁好种。它正直的杆子，硕大而血红的穗头紧紧的抓住土地的.根，它是多么的令人敬佩！读了这篇课文，我也心有所思。做人就应该像高梁一样正直、顽强地生活。应该佣有他那坚韧......
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![人教版五年级上《高粱情》教案]()
通过课文《高粱情》，学习高粱坚韧不拔的品格，体会作者对高粱的深厚感情。下文是为大家精选的人教版五年级上《高粱情》教案，欢迎大家阅读。一、教学内容：这篇略读课文主要介绍了高粱根的特点，赞扬了高粱坚忍不拔的品格。（1......
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![读《红高粱》有感800字]()
火红的高粱在这片无垠的疆土之上蔓延直至天际，像火一般原始、野性、富有生命力。这部叫作《红高粱》的中篇小说于1978年在《人民文学》杂志上发表，而其作者，便是中国首位获得诺贝尔文学奖的莫言。这是作者第一次透过这部......
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![高粱种子与金子的故事]()
从前有兄弟二人，父母死后，嫂子怕尚未成亲的小叔子拖累他们夫妻，便怂恿丈夫分家。粮食、房屋、土地，凡是好的他们都统统留下，只把几亩薄田、一间破屋分给了老二。老二也不计较，想着自己反正有的是力气，还怕饿死不成，这样他就在......
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![高粱地里栽葱 歇后语大全]()
高粱地里栽葱歇后语谜底：矮一截子......
