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![二年级语文《称赞》教学设计3篇]()
作为一名教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编精心整理的二年级语文《称赞》教学设计......
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![称赞教学设计大纲]()
教材分析：《称赞》是《义务教育课程标准实验教科书》语文二年级上册第五单元的一篇课文。《称赞》这课是一篇新教材，是一个有趣的童话故事，面对小獾粗燥的板凳，小刺猬是认真仔细的观察后，真诚的赞扬小獾的板凳一个比一个做......
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![小学二年级语文《称赞》教学方案设计大纲]()
教材分析：《称赞》是九年义务课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册第18课，本单元的主题是：“别人有困难，我们应该热情帮助，新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作。”爱听好话，这是人们的正常心理，获得他人和社会的认可，这......
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![《称赞》教学设计大纲]()
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的《称赞》教学设计，希望能够帮助到大家......
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![二年级上册语文《称赞》教案设计]()
【设计意图】《称赞》是一篇很有趣的童话故事。小獾清晨时还只能做出三只比较粗糙的板凳。傍晚十分，在刺猬的称赞鼓舞下，做成了一把象样的椅子。文章中有许多它们俩的对话，言语十分朴实，但每一句都非常暖人心。因此，我设计......
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![二年级语文《称赞》教学设计]()
作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的二年级语文《称赞》教学设......
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![一年级语文《称赞》教案设计]()
学习目标：1、认识10个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐，让语言文字学习的内容得以实践运用。3、学着发现别人身上的优点，积累语言文字，进行人文熏陶。教学重点：认识生字，会写生字，朗读......
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![称赞教学设计]()
教材分析：《称赞》是《义务教育课程标准实验教科书》语文二年级上册第五单元的一篇课文。《称赞》这课是一篇新教材，是一个有趣的童话故事，面对小獾粗燥的板凳，小刺猬是认真仔细的观察后，真诚的赞扬小獾的板凳一个比一个做......
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![二年级语文《称赞》教案设计]()
学习目标1、认识10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。3、学习发现别人身上的优点。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文。教学难点知道小刺猬是怎样发现小獾的优点，从而学习......
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![二年级上册《称赞》教案设计]()
教案设计影响着一个教师的教学质量，下面小编为大家带来了二年级上册《称赞》教案设计，欢迎大家阅读!二年级上册《称赞》教案设计教学目标：1、认识10个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的......
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![五年级语文《称赞》教学设计大纲]()
一、看图识字、写字，故事导入1、课件演示“刺猬、獾、椅子、板凳”的图片，学习生字“刺、猬、板、凳”：如：(生猜谜：身体虽不大，钢针满身插，遇敌缩一团，谁来都不怕。这是谁呀?(刺猬)(出示刺猬：这是小刺猬，快和小刺猬打个招呼吧!(......
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![《称赞》教学设计]()
学习目标1、认识10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。3、学习发现别人身上的优点。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文。教学难点知道小刺猬是怎样发现小獾的优点，从而学习......
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![二年级语文《称赞》教学设计大纲]()
作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的二年级语文《称赞》教学设......
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![二年级语文《称赞》第一课时教学设计]()
引导语：教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。以下是小编整理的二年级语文《称赞》第一课时教学设计，欢迎参考阅读!教学目标：1、认识“刺、猬、板、凳”等8个生字，会写“板、椅”两个字。2、正确、......
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![《称赞》语文教学设计]()
教材分析：《称赞》是九年义务课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册第18课，本单元的主题是：“别人有困难，我们应该热情帮助，新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作。”爱听好话，这是人们的正常心理，获得他人和社会的认可，这......
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![《称赞》语文教学设计大纲]()
教材分析：《称赞》是九年义务课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册第18课，本单元的主题是：“别人有困难，我们应该热情帮助，新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作。”爱听好话，这是人们的正常心理，获得他人和社会的认可，这......
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![称赞教学设计模板]()
《称赞》是课程标准实验教材二年级上册的一篇课文。下面是小编收集整理的称赞教学设计，欢迎阅读参考！教学目标：1、复习词语。正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过学生的阅读实践，理解课文内容，体会互相称赞带来的快乐！。......
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![人教版小学语文二年级上册《称赞》教学设计]()
一、教材分析首先说说教材，《称赞》这课是一篇新教材，是一个有趣的童话故事，小刺猬和小獾相处得多么融洽，多么富有人情味儿！看来只要是发自内的称赞，即使是平淡如水的一句话，也会产生意想不到的效果。在平时的生活工作中，我们......
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![二年级语文上册《称赞》教学设计]()
一、教学目标：1、认识10个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。3、学着发现别人身上的优点，学会赞赏别人。二、课前准备课件刺猬和獾的图片预习提纲：（1）借助汉语拼音把字音读准,句子读......
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![人教版二年级上册《称赞》教学设计]()
《称赞》是张秋生写作的一篇童话故事，通过小刺猬和小獾的融洽相处告诉我们，发自内心的称赞，即使是平淡如水的一句话，也会产生意想不到的效果。不妨看看人教版二年级上册《称赞》教学设计。教学目的：★认识10个生字，会写个字......
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![五年级语文《称赞》教学设计]()
一、看图识字、写字，故事导入1、课件演示“刺猬、獾、椅子、板凳”的图片，学习生字“刺、猬、板、凳”：如：(生猜谜：身体虽不大，钢针满身插，遇敌缩一团，谁来都不怕。这是谁呀?(刺猬)(出示刺猬：这是小刺猬，快和小刺猬打个招呼吧!(......
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![小学二年级语文《称赞》教学方案设计]()
教材分析：《称赞》是九年义务课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册第18课，本单元的主题是：“别人有困难，我们应该热情帮助，新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作。”爱听好话，这是人们的正常心理，获得他人和社会的认可，这......
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![小学二年级语文《称赞》第一课时教学设计]()
语文教学不再仅仅是完成知识教学，更重要的是培养学生的创新意识和创造能力。下面小编为大家整理了小学二年级语文《称赞》第一课时教学设计，希望能帮到大家!教学目标：1、认识“刺、猬、板、凳”等8个生字，会写“板、椅”......
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![二年级语文《称赞》教案设计大纲]()
学习目标1、认识10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。3、学习发现别人身上的优点。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文。教学难点知道小刺猬是怎样发现小獾的优点，从而学习......
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![小学二年级上册语文教学设计《称赞》]()
一，教材分析首先说说教材，《称赞》这课是一篇新教材，是一个有趣的童话故事，小刺猬和小獾相处得多么融洽，多么富有人情味儿！看来只要是发自内的称赞，即使是平淡如水的一句话，也会产生意想不到的效果。在平时的生活工作中，我们都......
