有关羚羊的语文内容

教学目标1.读懂课文，理解文中所表达的思想倾向2.学会正确看待友谊与礼物的关系3.学会从文中的语句分析人物形象[教学课型及课时]1.讨论课2.一课时[媒体设计]多媒体投影仪[教学步骤]一、导入新课同学们，这里有两样东西：一......

一、教材简析《谁跟小羚羊去避暑》是西师大版义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级下册第五单元中的一篇科学童话。《谁跟小羚羊去避暑》讲了一只可爱的小羚羊约请伙伴们随自己的妈妈去高山地带避暑的故事。故事......

羚羊木雕续写400字_小学生作文在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的羚羊木雕续写400字_小学生作文，欢迎阅......

一、教学目标1、整体感知课文内容，理解课文中的几个关键句子。2、练习有感情地朗读课文，抓住关键语句精读课文，通过有创意地阅读来感悟文章。倡导自主、合作、探究的学习方式。3、培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，联......

一、教材分析本课是人教版初中语文七年级第五单元第二课，本单元的文章采用散文、诗歌、小故事等多种写作形式，描绘了母女情、同学情、母子情、兄弟情等，从而讴歌人世间最真挚的情感——亲情。本单元要求在整体阅读的基础......

围绕羚羊木雕写出了两种人物：一种人物属于成人世界，即上一代人物，有妈妈、爸爸、奶奶、还包括万芳的妈妈；一种人物属于少年世界，那就是我和万芳。这两种人物通过羚羊木雕的纠葛，各自展示出其内心世界。这就是作者在本文中表......

13、根据拼音写汉字。(1分)zuàn()14、辅以人物动作、神态来写人物语言，是本文写作上最大的特色，请找出你认为写得最好的一处，并加以赏析。(3分)我选择的'句子是：_______________________________。我的赏析是：__________......

这个寒假，我读了《深谷里的羚羊》这本书。本书写了好多小故事，其中让我感触最深的是“深谷里的羚羊”这篇文章。《深谷里的羚羊》主要写了：几只猎狗围住了一大群羚羊。眼看羚羊群就要全军覆没了，两只老羚羊——这群羊的'......

【课内精读】“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”“不！”我哭着喊了起来。爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：“小朋友之间不是不......

一年一度的赛跑大赛就要开始了，羚羊与花豹来报名。花豹见了羚羊讥笑道：“哈哈！你还有脸来报名，害不害羞？”羚羊听了花豹的话说：“为什么，我就不能报名？”花豹说：“只要是我参加的比赛，像你们这样的就不用参加了，绝对是我赢。”羚......

——读“生命桥”有感大家好，是一只小羚羊，我的名字叫做柠檬，和大家一起生活在一望无际的草原中，我的爸爸是一只彪悍强壮的老羚羊，我的妈妈是一只温顺的母羊，她很爱我。我们羚羊家族快乐的生活着。可是，天有不测风云，在我两岁......

一、教学目标1、整体感知课文内容，理解课文中的几个关键句子。2、练习有感情地朗读课文，抓住关键语句精读课文，通过有创意地阅读来感悟文章。倡导自主、合作、探究的学习方式。3、培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，联......

读羚羊木雕有感1这个周末，胖胖同学的老师给家长布置了一份回家作业：写一篇300字左右的《羚羊木雕》的读后感。这是一篇初中预备班语文书上的文章。对于我来说是极少去接触教科书上的文章的。说实话，让我写读后感，心里是有......

这就是所谓幸福的感觉吧，我有了我的宝宝。我似乎感觉到他的心跳在我的心跳声中蔓延，那种强烈的跳动，是我可爱的宝宝。宝宝放心，妈妈一定会多多的吃一些更加有营养的嫩草，让你健健康康的成长。宝宝你看见了吗？你的爸爸现在整......

炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑，小羚羊想，还有许多小伙伴也一定热得难受，得约大家一起去。“谁跟我去避暑?”她一面走，一面喊。一匹小红马奔跑过来，对小羚羊说：“我不去，我一出汗就象洗了冷水澡一样凉......

尊敬的各位领导，各位同仁：大家好！我是山东xx实验初级中学的语文教师，赵xx。下面我对我所执教的《羚羊木雕》这节课进行解说。我主要从下面的六个流程来进行阐述。即：说模式、说教材、说学情、说设计、说评价、说得失。【说......

知识目标：1、能读会写“抹、犄角、怦怦、逮、树杈、攥着、寒颤”等字词。2、分角色朗读，体会课文的情节和思想感情。能力目标：通过文中的人物描写分析人物形象。情感目标：1、在整体感悟课文内容的基础上，体会浓浓亲情，珍视......

教学目标：1.积累逮、攥、怦怦、寒颤、形影不离等词语;2.体会并评价人物的思想感情;3.学会与父母沟通;4.教育学生学习我与万芳珍惜友情的可贵品质。教学重点：1.朗读表演;2.体会与评价人物的思想感情。教学难点：1.学会与父......

有一羚羊家。爸爸总带四只小羚羊家跑高山悬崖，不许跑平地。妈妈可心疼了！一天夜里，见小羚羊兄弟、姐妹都睡觉了，妈妈立刻跑上床说：“冻死了，老公，有件事你得答应我。”爸爸笑道：“啥事啊？”妈妈哭着喊：“你每天带他们跑高山悬崖......

该文讲述的是子女和父母之间发生的一场小矛盾.“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳,父母发觉了,逼“我”去要回来,“我”被逼无奈,只得硬着头皮开口,让万芳把羚羊还“我”.“我”对朋友这样反悔,伤心极了.应该说,......

当品味完一本著作后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，是时候静下心来好好写写读后感了。那么你真的会写读后感吗？下面是小编为大家收集的羚羊木雕读后感（精选21篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。羚羊木雕读后感......

在非洲大草原，有两只动物，一只是食草的羚羊，另一只是猎豹。当曙光刚刚划破夜空，羚羊就会从睡梦中猛然惊醒，它想到的第一个问题就是赶快跑，因为如果慢了，就可能被猎豹吃掉!于是，食草的羚羊一到早上就向着太阳飞奔而去。就在羚......

教学思路本文所写家庭故事贴近学生生活，结构精致，布局巧妙，情节发展曲折，矛盾环环相扣。人物的语言、动作、心理描写，符合人物个性。设计时只能有所取舍，把更大的自由、发现的快乐给学生，让他们通过有感情的朗读课文，并联系自......

导语：《羚羊木雕》通过一次交换礼物的事件，表现了浓浓亲情，珍视真诚无私的友情。下面是该课文的教学设计，欢迎参考!教学目标：1.抓住课文关键，从故事情节中分析人物形象。2.在整体感悟课文内容的基础上，体会浓浓亲情，珍视真诚......

当赏读完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编精心整理的读《羚羊木雕》有感，希望对大家有所帮助。读《羚羊木雕》有感1最近，我读了一本名叫《羚羊......