有关羚羊的语文内容

作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的七年级语文教案《羚羊木雕》，欢迎大家借鉴与......

导语：《羚羊木雕》是七年级上册课文，通过一次交换礼物的事件，表现了浓浓亲情，珍视真诚无私的友情。下面是该课文的教学设计，欢迎参考![教学目标及重点]1.读懂课文，理解文中所表达的思想倾向2.学会正确看待友谊与礼物的关系3......

炎热的夏天来了，小羚(línɡ)羊的妈妈要带它到高山地带去避暑。小羚羊想：还有许多小伙伴也一定热得难受，得约大家一起去。“谁跟我去避暑?”它一边走，一边喊。一匹小红马奔跑过来，对小羚羊说：“我不去，我一出汗就像洗了冷水......

当我们备受启迪时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编整理的羚羊木雕读书心得优秀范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。羚羊木雕读书心......

《深谷里的羚羊》是一篇感人至深的好文章，读后我被首领羚羊舍己救人的行为和强烈的责任心感动，它们总是在羚羊群遇到危险的时候，自己冲在最前面，先保护羚羊群逃跑，却把危险留给自己。记得有一次，羚羊首领看到羚羊群左边被猎......

从前，有只羚羊听说外面的世界有个叫魔鬼洞的地方，非常危险。只要一进去就不可能出来。这只勇敢的羚羊很想去看一下，但是他不知道在哪儿。这一天,这只羚羊找到它的好朋友松鼠想问一下通往魔鬼洞的路怎么走?小松鼠说:“你......

《羚羊木雕》是九年义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文七年级上册第一单元的第三篇课文。不妨看看人教版七年级上《羚羊木雕》教案设计。○教学目标知识目标1、理解识记“脸颊、怦怦、逮、树杈、攥、寒战”等字词......

知识目标：读懂课文，理解文中所表达的思想倾向能力目标：学会从文中的语句分析人物形象情感态度与价值观：学会正确看待友谊与礼物的关系教学重点：学会从文中的语句分析人物形象教学难点：读懂课文，理解文中所表达的思想倾向教学......

羚羊木雕读后感范文1爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”希罗多德说：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。”斯托贝说：“财富不是朋友，而朋友却是财富。”然而，在......

当阅读了一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，是时候静下心来好好写写读后感了。那么你真的会写读后感吗？以下是小编精心整理的羚羊飞渡读后感范文，仅供参考，欢迎大家阅读。羚羊飞渡读后感1这个故事发生在一个冬天，......

当品味完一本著作后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，是时候静下心来好好写写读后感了。那么你真的会写读后感吗？下面是小编为大家收集的羚羊木雕读后感（精选21篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。羚羊木雕读后感......

本文赋深刻的主题于一件平凡的家庭琐事中，以小见大，立意深刻。写作时，用笔详略得当。由于小说的主题一方面是批评父母的重财轻义，因而文章在写父母追索木雕时不厌其烦的三次强调木雕的“名贵”、“贵重”。同时，文章又在写......

羚羊木雕的读后感1今天，我读了《羚羊木雕》这篇文章，感触很深。文中向我们介绍了：“我”把爸爸从非洲带回的羚羊木雕送给了从小到大的好朋友——万芳。但爸爸妈妈却强迫我问万芳要回羚羊木雕。迫不得已，我从万芳那拿回了......

教学目标：1.读懂课文，理解文中所表达的思想倾向2.学会正确看待友谊与礼物的关系3.学会从文中的语句分析人物形象[教学课型及课时]1.讨论课2.一课时[媒体设计]多媒体[教学步骤]一、导入新课同学们，这里有两样东西：一样是一......

词典名字：羚羊词典发音：língyáng......

当认真看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编帮大家整理的《羚羊为什么奔跑》读后感，欢迎大家分享。《羚羊为什么奔跑》读后感1当我第一次......

我是一只快乐的羚羊。草又绿又嫩，天空又高又蓝，风景美丽迷人。照理说，我应该无忧无虑才对。可最近，发生了一件怪事：我变胖了。原来，上帝突发奇想，把人间所有的动物都充了气，动物们鼓得像一只只大皮球。我的脚变得又短又小，跑起......

读完一本书以后，你有什么领悟呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编为大家整理的羚羊木雕读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。羚羊木雕读后感篇1当那个悲伤的小男孩拿着一把漂亮的......

知识目标：1、能读会写“抹、犄角、怦怦、逮、树杈、攥着、寒颤”等字词。2、分角色朗读，体会课文的情节和思想感情。能力目标：通过文中的人物描写分析人物形象。情感目标：1、在整体感悟课文内容的基础上，体会浓浓亲情，珍视......

读《羚羊木雕》有感1爱因斯坦说过：“世界上最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”财富买不来朋友，因为朋友就是最最大的一种财富。有这么一本书，它历经岁月的洗炼，它温暖了你我的心灵。对，这本书就......

当阅读了一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编帮大家整理的《羚羊木雕》读后感范文，仅供参考，大家一起来看看吧。《羚羊木雕》读后感范文1今天我们......

尊敬的各位领导，各位同仁：大家好！我是山东xx实验初级中学的语文教师，赵xx。下面我对我所执教的《羚羊木雕》这节课进行解说。我主要从下面的六个流程来进行阐述。即：说模式、说教材、说学情、说设计、说评价、说得失。【说......

认真读完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不静下心来写写读后感呢？那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编帮大家整理的羚羊木雕读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。羚羊木雕读后感1爱因斯坦说：“世间最美好的......

一、教学目标①有感情地朗读，体会课文的思想感情，从中获得对人生有益的启示。②学习并运用朗读的方法。运用自主合作探究的学习方式。③联系生活实际，学习与父母沟通的方法。二、教学重点通过朗读感知课文，联系生活实际谈......

读完一本名著以后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，需要写一篇读后感好好地作记录了。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编精心整理的羚羊木雕读后感，欢迎大家分享。羚羊木雕读后感1《羚羊木雕》这本书讲述了一个这样的故......