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![《【南吕】骂玉郎过感皇恩采茶歌 闺情 兰堂失却风》古诗 作者兰楚芳 古诗【南吕】骂玉郎过感皇恩采茶歌 闺情 兰堂失却风的原文诗意翻译赏析]()
兰堂失却风流伴，倦刺绣懒描鸾，金钗不整乌云乱。情深似刀刃剜，愁来似乱箭攒，人去似风筝断。口则说应举求官，多因是买笑追欢。从今后鸳梦儿再休完，鱼书儿都休寄，龟卦儿也休钻。离愁万般，心绪多端。芳草迷烟树，落花催雨点，香絮滚风......
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![【一表堂堂】 一表堂堂的意思]()
成语名字：一表堂堂成语发音：yībiǎotángtáng常用程度：一般产生年代：当代成语出处：郭沫若《南冠草》第二幕：“智含是死了，端哥小弟是结了婚的人，像你这样一表堂堂的大和尚，谁个不高兴你呢？”又《蔡文姬》第二幕：“是说曹丞相魁......
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![苏教版二上第14课《梅兰芳学艺》课堂实录]()
一、揭示课题，师板书，学生书空梅兰芳3个字将机学习兰，注上拼音，指导写兰，强调下半部分三横的写法。师：你知道梅兰芳学什么?生：学京剧师：我们一起来听听梅兰芳唱京剧生听师：你认为学京剧最重要的是什么?生1：声音师：除了声音之外还......
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![小兰兰出生大纲]()
一天，红太狼肚子痛死了，连叫“救命啊！救命啊！”“老婆，你怎么了”灰太狼问，“老公，我好痛”“那得赶快送到医院才行啊！”“嗯”红太狼应到“大夫，我老婆怎么了？”灰太狼着急的问。医生说：“你老婆只是怀孕了，你到外面等等吧”后来......
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![《兰兰过桥》课堂实录及教学反思]()
《兰兰过桥》是一篇融科学性与趣味性为一体的知识性课文，向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥，通过这二座桥反映出科技的飞速发展。面对这样的课文，我们的学生会比较感兴趣，因而常常会发挥自己的想象力，在不知......
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![兰心，兰魂大纲]()
“幽兰体，幽兰魂，君子之心赛岁寒！”这是父亲最爱说的一句话。父亲爱兰，甚至于痴迷。从我记事起，父亲就开始养兰。家中什么品种都有：芥兰、墨兰、君子兰、惠兰、建兰、蝴蝶兰、春兰……大大小小几十盆,在家中整齐地排放着。......
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![《减字木兰花（题韦深道独乐堂）》古诗 作者陈瓘? 古诗减字木兰花（题韦深道独乐堂）的原文诗意翻译赏析]()
世间拘碍。人不堪时渠不改。古有斯人。千载谁能继后尘。春风入手。乐事自应随处有。与众熙怡。何似幽居独乐时。......
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![《木兰诗》第二课时课堂实录]()
师：同学们，《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满了传奇色彩。上一节课我们已经疏通了《木兰诗》的字、词、句，串讲了诗句的大意，今天......
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![兰]()
君子也．不知为什么，总喜欢把兰喻自己，也喜欢自己所交的朋友是具有兰一样品格的人．或许是兰的品性吸引了我们而成为志同道合的一类人吧。祖先曾曰：君子坦荡荡，小人常戚戚．君子之交淡如水．是啊，正气在胸，不易被蚀浊．我想关羽是个好......
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![小兰兰出生]()
一天，红太狼肚子痛死了，连叫“救命啊！救命啊！”“老婆，你怎么了”灰太狼问，“老公，我好痛”“那得赶快送到医院才行啊！”“嗯”红太狼应到“大夫，我老婆怎么了？”灰太狼着急的问。医生说：“你老婆只是怀孕了，你到外面等等吧”后来......
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![兰兰的春天]()
兰兰的家搬到了一个新地方。这里楼前有一个湖。湖水很清，要是在湖畔都种上花，这湖就更可爱了。兰兰想到自己来种花。兰兰的外公是个种花的行家。开春时节，她就到外公那里去要了好些花籽，种在了湖边。兰兰天天来看，看她种在......
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![梦境仙女兰兰]()
在梦境世界里，只生活着一位小仙女，它的名字叫兰兰，它专门来安排人类的的梦。涛涛是一位有爱心的孩子，有一次，他的同桌铃铃没有带铅笔，涛涛把自己的笔借给了铃铃，那枝笔可是他唯一的铅笔哦！那涛涛用什么笔来上课呢？原来涛涛掏自......
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![《梦兰堂（送史谊伯倅潼川）》古诗 作者冯时行 古诗梦兰堂（送史谊伯倅潼川）的原文诗意翻译赏析]()
小雨清尘淡烟晚。官柳殢花待暖。君愁入伤阙眼。芳草绿、断云归雁。酒重斟，须再劝。今夕近、明朝乍远。到时暗花飞乱。千里断肠春不管。......
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![苏教版二上《梅兰芳学艺》课堂实录]()
《梅兰芳学艺》教学实录生：什么叫“紧盯”，什么叫“注视”?(教师拿出儿童爱玩的红外线玩具，在教室天花板上投射出一只红蝴蝶)师：请小朋友看着这只蝴蝶，千万不要分神，以免让它跑了!(教师操作红蝴蝶忽远忽近，时而疾飞，时而盘旋......
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![高一语文《兰亭集序》课堂实录]()
【学习目标】1、理解并掌握文中重点文言字词。2、以作者的情感变化为线索，理解文章所蕴含的哲理。【学习重难点】把握作者的情感及蕴含的哲理。一、切入背景，导入新课师：在明媚的春光里，有这样一天，满朝文武可以脱下官袍，集......
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![木兰诗 / 木兰辞]()
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。（唯一作：惟）问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯......
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![兰心，兰魂]()
“幽兰体，幽兰魂，君子之心赛岁寒！”这是父亲最爱说的一句话。父亲爱兰，甚至于痴迷。从我记事起，父亲就开始养兰。家中什么品种都有：芥兰、墨兰、君子兰、惠兰、建兰、蝴蝶兰、春兰……大大小小几十盆,在家中整齐地排放着。......
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![《杂曲歌辞。堂堂·堂堂复堂堂》古诗 作者李义府 古诗杂曲歌辞。堂堂·堂堂复堂堂的原文诗意翻译赏析]()
堂堂复堂堂，红脱梅灰香。十年粉蠹生画梁，饥虫不食推碎黄。蕙花已老桃叶长，禁院悬帘隔御光。华清源中iJ石汤，裴回百凤随君王。......
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![兰心，兰魂范例]()
“幽兰体，幽兰魂，君子之心赛岁寒！”这是父亲最爱说的一句话。父亲爱兰，甚至于痴迷。从我记事起，父亲就开始养兰。家中什么品种都有：芥兰、墨兰、君子兰、惠兰、建兰、蝴蝶兰、春兰……大大小小几十盆,在家中整齐地排放着。......
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![苏教版二年级上册《14梅兰芳学艺》课堂实录]()
教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.读准生字字音，理解由生字组成的新词的意思。3.理解课文内容，懂得勤能补拙的道理，体会梅兰芳的艺术魅力和伟大人格。4.通过多种语文实践活动，提高语文素养。教学重、难点：整体感......
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![给兰兰的一封信]()
亲爱的兰兰：你好：可能你还不认识我，等到这封信跨过千山万水送到你的手里时，你就会认识我啦。我叫葛玮淇，今年12岁了，在**小学读五年级。有一天我在电视上看到关于你们的情况，我的内心隐隐作痛……妈妈整天说山区的孩子多么艰......
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![二上语文《梅兰芳学艺》课堂教学案例]()
教材分析：《梅兰芳学艺》讲的是梅兰芳小时侯拜师学艺，经过勤学苦练，终于成为著名的京剧大师的故事，说明勤学苦练可以弥补先天的不足。课文采用了对比的手法，生动地说明梅兰芳的成功是勤学苦练的结果，课文中的插图是帮助学生......
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![【兰】 兰字的读音|兰的意思]()
基本解释基本字义●兰（蘭）lánㄌㄢˊ1.指“兰草”和“兰花”：～艾（“兰花”和“艾草”，喻君子和小人）。～谱（结拜盟兄弟时互相交换的帖子，上写各自家族的谱系。兰有香味，喻情投意合）。～摧玉折（喻贤人夭折，后多用来哀悼人不幸早死）。2.古......
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![《兰亭集序》课堂实录]()
一、教学目标1.品味《兰亭集序》的语言，感受作者的情感。2.理解作者在深沉的感叹中暗含的人生哲理，引导学生树立正确的人生观和价值观。教学重点、难点：文章蕴含的哲理;作者带给我们的思考。二、教学过程(一)导入师：今天......
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![《木兰堂（一作李商隐诗）》古诗 作者陆龟蒙 古诗木兰堂（一作李商隐诗）的原文诗意翻译赏析]()
洞庭波浪渺无津，日日征帆送远人。几度木兰舟上望，不知元是此花身。......
