-
![行道树(人教版七年级必修教案设计)]()
《行道树》教学设计婺源县高砂中学潘丽珍一．教学目标1、知识与技能目标：整体感悟文意，领悟文章主旨，提高审美情趣。2、过程与方法目标:学习自主、合作、探究的学习方式，探究行道树的象征意义。3、情感、态度、价值观目标：感......
-
![关于行道树近义词辨析参考]()
【相同点】都兼属动词和名词。作为动词，都有装点物品、装修物体的意思；都是中性词；都有书面语色彩；都能作宾语和谓语。作为名词，都可指装点、装修工作；可作主语和宾语。【相异点】“装饰”作为动词，侧重指对身体或物品加以装......
-
![行道树赞七年级作文示例]()
“好大一棵树，是绿色的祝福。”在那英，那优美的歌声中，我仿佛被引进了一个仙境。那是一棵树，一棵风雨打不倒，冰雪压不住的梧桐树！他历经时间的打磨，哪里有城市，哪里就有他的身影，甚至他的生命中就一直守护着这座城市。远记得，回......
-
![关于行道树近义词辨析参考大纲]()
【相同点】都兼属动词和名词。作为动词，都有装点物品、装修物体的意思；都是中性词；都有书面语色彩；都能作宾语和谓语。作为名词，都可指装点、装修工作；可作主语和宾语。【相异点】“装饰”作为动词，侧重指对身体或物品加以装......
-
![《行道树》读后感范文700字]()
最近我有幸拜读了《行道树》一文，文章主要讲了一列原本应在原始森林里的树木，如今却立在双道线的马路边，在人们看来这无疑是一种堕落，可在行道树看来这却是他们自己选择的，所以它们才会在春日勤生绿叶，在夏日献出浓荫，默默地......
-
![读《行道树》有感800字]()
最近我有幸拜读了《行道树》一文，文章主要讲了一列原本应在原始森林里的树木，如今却立在双道线的马路边，在人们看来这无疑是一种堕落，可在行道树看来这却是他们自己选择的，所以它们才会在春日勤生绿叶，在夏日献出浓荫，默默地......
-
![语文行道树说课稿]()
一、教材来源《行道树》是人教版课改实验教材七年级语文上册第二单元第七课《短文两篇》中的一篇。二、教材分析本文采用拟人手法借行道树的自白，描绘了以制造清新，献出浓阴和迎接光明而自豪的行道树形象。表达无私奉献......
-
![第一次真好和行道树课后阅读题]()
一、朗读课文，回答下列问题1、“我们是一列忧愁而又快乐的树”，忧愁什么？快乐什么？2、为什么“第一次的经验不一定都愉快”但“使人回味无穷”？为什么“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”？本题缩小口径，抓住文章关键......
-
![《行道树》读后感范文700字大纲]()
最近我有幸拜读了《行道树》一文，文章主要讲了一列原本应在原始森林里的树木，如今却立在双道线的马路边，在人们看来这无疑是一种堕落，可在行道树看来这却是他们自己选择的，所以它们才会在春日勤生绿叶，在夏日献出浓荫，默默地......
-
![做一排行道树,真好大纲]()
朱家柯做一排行道树，那感觉真好！做一排行道树的我，日日夜夜地挺立在公路两旁，让暗淡的'公路增添了绿色，使它不显得那么乏味。做一排行道树，真好！我生活在汽车尾气的环境中，人类过度依赖汽车，但是我不责怪他们。不但不责怪，我还......
-
![初一下语文行道树表达了作者怎样思想感情]()
《行道树》是一篇借物喻人、托物言志的散文，作者借“行道树”的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精神。行道树的形象就是无私奉献者的形象。作者借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精神。“神圣的事......
-
![七年级语文《行道树》的教案]()
教学目标：1、感受行道树的奉献精神，体会文章象征的写作手法。2、品味文章优美的语言。教学重点：体会行道树复杂的内心世界，领悟奉献者的精神。教学过程：一、导入1、今天，我们想利用这一节课的时间做一个“实话实说”的访谈......
-
![行道树作文700字]()
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文......
-
![人教版七上《行道树》教案]()
【教学目标】1、知识与能力目标：理解、积累“贪婪、堕落、冉冉、红灯酒绿、繁弦急管”等词语;体悟文章的深刻内容。2、过程与方法目标：整体把握课文，反复朗读，读中领悟文章中心，感知内容。培养合作研讨的学习习惯。3、情感......
-
![人教版七年级上册语文《行道树》教案范文]()
教学目标：1、通过自由朗读、为课题加修饰语，整体感知文章内容。2、能提出自己的疑问，并选择最有价值的问题进行探究，结合生活体验感受行道树无私奉献的精神。3、以“我是一棵树”为题说一段话。教学重点：学生提出问题，进行......
-
![阅读行道树完成后面练习]()
行道树我们是一列树，立在城市的飞尘里。许多朋友都说我们是不该站在这里的，其实这一点，我们知道得比谁还都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们......
-
![《行道树》读后感]()
《行道树》读后感看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，这时候，最关键的读后感怎么能落下！是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的《行道树》读后感，欢迎大家分享。《行道树》读后感1乌烟弥漫，让他们窒息，......
-
![雨“哗哗……”地下起来，就像一个庞大的乐队在地上空中屋顶上演奏着秋的交响曲！行道树叶——梧桐叶也伴着秋雨在天空中飘荡，像]()
雨“哗哗……”地下起来，就像一个庞大的乐队在地上空中屋顶上演奏着秋的交响曲！行道树叶——梧桐叶也伴着秋雨在天空中飘荡，像几只飞舞的蝴蝶在天空中嬉戏！终于，它们飘累了，慢慢地落在了湿漉漉的水泥地上。远远的望去，就像是......
-
![读《行道树》有感2篇]()
读《行道树》有感2篇当看完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的东西，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编精心整理的读《行道树》有感，欢迎阅读与收藏。读《行道树》......
-
![人教版七年级上册语文《行道树》教案]()
一.导言新课程改革倡导学生自主合作探究的学习方式，新课程背景下的教学更多的是从原来的传授知识、技能转变为教会学生一种甚至是几种学习方法。教师要从单纯的传授者转变为引导者，这是新课程改革中的一个重点，一个难点，......
-
![张晓风的散文《行道树》教学反思]()
台湾著名散文家张晓风的散文《行道树》用平实而富有情感的语言，抒写了奉献者的情怀，赞美了奉献者的崇高精神。作者赋予行道树以人的生命、人的思想、人的情感，借行道树的自由，道尽了作为奉献者的行道树真实而坦诚的心路历......
-
![《行道树》读后感3篇]()
细细品味一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，是时候抽出时间写写读后感了。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编帮大家整理的《行道树》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。《行道树》读后感1乌烟弥漫，让他们窒息，当他们种下......
-
![人教版语文七年级上册《行道树》教案设计]()
《行道树》是寄情于物类散文，是张晓风诗意散文中的优美篇章，状物不同，象征意义也不同。下面是小编为大家带来的人教版语文七年级上册《行道树》教案设计，欢迎阅读。【教学设计A】创意说明：本设计拟用主问题探究法，即用一个......
-
![人教版语文七年级上册《行道树》教案设计大纲]()
《行道树》是寄情于物类散文，是张晓风诗意散文中的优美篇章，状物不同，象征意义也不同。下面是小编为大家带来的人教版语文七年级上册《行道树》教案设计，欢迎阅读。【教学设计A】创意说明：本设计拟用主问题探究法，即用一个......
-
![做一排行道树,真好]()
朱家柯做一排行道树，那感觉真好！做一排行道树的我，日日夜夜地挺立在公路两旁，让暗淡的公路增添了绿色，使它不显得那么乏味。做一排行道树，真好！我生活在汽车尾气的环境中，人类过度依赖汽车，但是我不责怪他们。不但不责怪，我还会......
