2016语文版九年级语文（上）第四单元测试题
【2016语文版九年级语文（上）第四单元测试题】
一、语言基础知识和运用(46分)
(一)语言的积累和运用(36分)
1、下列词语中加点字读音不正确的一项是( )(4分)
A、遽(jù)发 皓(hào)齿 恪(gé)守不渝 民康物阜(bù)
B、周匝(zā) 花坞(wù) 放荡不羁(jī) 繁文缛(rù)节
C、霍(huò)然 颦蹙(pín cù) 屏(bǐng)气凝神 叱咤(chìzhà)风云
D、嗔(chēn)视 思忖(cǔn) 觥(gōng)筹交错 丧(sàng)权辱国
2、下列词语中没有错别字的一项是( ) (4分)
A、余音绕粱 鸦雀无声 抑扬顿挫 高谈阔论
B、尽态极妍 曲水流觞 高视阔步 稍纵即逝
C、悠然自得 疏疏落落 惨淡经营 荒谬绝轮
D、尽如人意 衣衫褴褛 篷首垢面 羸弱不堪
3、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( )(4分)
A、王成华将写满公式的纸条揉成小团带进考场，本想考个好分数，不想弄巧成拙，被监考老师发现，受到该科记零分的处分。
B、一些人把友谊当成谋取个人好处的通行证，但一旦被识破玄机，真正谋到好处的寥若晨星。
C、犯罪分子再狡猾，但道高一尺，魔高一丈，最终仍逃不过公安机关的严厉打击。
D、初三能否补课，补课究竟有无好处，学校、老师、家长和学生各有各的看法，可谓仁者见仁，智者见智。
4、填入下列各句横线上的词语，恰当的一项是( )(4分)
(1)市政府决定，本条例自公布之日起_______。
(2)这一通知下发后，学生及家长______十分强烈。
(3)这两只华南虎在动物园工作人员的______驯养下，已经适应了人饲养的生活环境。
A、实行 反映 精心 B、实行 反应 经心
C、施行 反映 经心 D、施行 反应 精心
5、“晓月闲移三尺剑，______________”，这幅对联的下联应是( )(4分)
A、读世高天知学问 B、长追墨趣气脱俗
C、三年静室追今古 D、孤灯苦对五更书
6、请按要求修改下面一段话。(每小题2分，共6分)
乘车时希望有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，a只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，b由于体质弱“竞争”不过年轻人，c他们会不会因体力不支而跌倒?车厢内有人想过这个问题没有?“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备至，我们怎能连古人都不如呢?面对老弱病残，不过是举手之劳而已。
⑴文中有一个句子由于用词不当造成表意重复，应改为
⑵文中画直线的句子a、b、c顺序不恰当，应改为(填序号)：
⑶文中画波浪线的句子表意有缺陷，应改为：
7、请你仔细观察题为“僵持”(鸟与蚯蚓)的这幅漫画，发挥想象，为鸟和蚯蚓各配一句话。(4分)
鸟说：_____________________________________
蚯蚓说：____________________________________
8、综合性学习试题：阅读下面的一段文字，回答问题。
“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”
⑴这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自苏联小说《 》，这是书中主人公对生命的诠释。(2分)
⑵某校文学社团决定举办“读名著，谈感受”的一系列活动。其活动之一就是围绕上面这一小说主人公的名言召开一个题为“生命的价值”的小型研讨会。请你为主持人拟一段研讨会的开场白。(不少于40字)(3分)
(二)古诗文积累(10分)
9、古诗文默写(4分，每空1分)
⑴美哉我少年中国，与天不老; ____________，_______________。(梁启超《少年中国说》)
(2)苏轼在《水调歌头·明月几时有》中，写出了人们一种普遍的共同心愿的句子是_________，________________________。
10、古诗文填空(6分，每小题3分。)
(1)填入下面横线上的诗句，恰当的一项是( )
日本帝国主义发动了“七·七事变”，抗日烽火燃遍神州大地。国立三闾大学的高教授随校迁到内地昆明，十分思念家人。家书发出去了许久许久，今天才收到。皓月当空，思绪万千，他不禁想到了杜甫的诗句“_____，_____”。
A、国破山河在，城春草木深 B、岱宗夫如何，齐鲁青未了
C、烽火连三月，家书抵万金 D、晓看红湿处，花重锦官城
(2)下列诗句表现的自然季节与其他三项不同的一项是( )(3分)
A、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
B、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
C、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
D、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
二、现代文阅读(54分)
(一)香港之夜(每小题4分，共20分)
我们搭小火轮去广州。晚上10点钟船离开了香港。
开船的时候，朋友洪在舱外唤我。我走出舱去，便听见洪说：“香港的夜很美，你不可不看。”
我站在舱外，身子靠着栏杆，望着渐渐退去的香港。
海是黑的，天也是黑的。天上有些星星，但大半都不明亮，只有对面的香港成了万颗星点的聚合。
山上有灯，街上有灯，建筑物上有灯。每一盏就象一颗星，在我的肉眼里它比星星更亮。它们密密麻麻排列着，像是一座星的山，放射着万丈光芒的星的山。
夜是寂静的，柔和的。从对面我听不见一点声音。香港似乎闭上了它的大口。但是当我注意到那座万丈光芒的星的山的时候，我仿佛又听见了那无数的灯光的私语。船在移动，灯光也跟着在移动起来。而且电车汽车上的灯也在飞跑。我看见它们时明时暗，就像人在眨眼，或者像它们在追逐，在说话。我的视觉和听觉混合起来。我仿佛在用眼睛听了。那一座星的山并不是沉默的，在那里正奏着出色的交响乐。
我差不多到了忘我的境界……
船似乎在转弯。星的山愈来愈窄小了。但是我的眼里还留着一片金光，还响着动人的乐曲。
11、总领全文的一句话是___________________________________。
12、从“灯光”的角度看，文中总写夜中香港特点的一个句子是：
13、本文运用了“移步换景”的写法(即不固定立足点和观察点，一边走一边看，把看到的不同景物一次描写下来。游记一般都采用这种写法。)试找出其语言标志。
14、说说文中加下划线句子“那里正奏着出色的交响乐”的含义。
15、从文中任选一“点”内容，写几句赏析的话(不超过100字)。
(二)阅读下面的文字，完成16-23题(34分 )
江行的晨暮
朱 湘
美在任何地方，即使是古老的城外，一个轮船码头的上面。
等船，在划子上，在暮秋夜里九点钟的时候，有一点冷的风。天与江，都暗了;不过，仔细的看去，江水还浮着黄色。中间所横着的一条深黑，那是江的南岸。
在从星的点缀里，长庚星闪耀得像一盏较远的电灯。一条水银色的光带晃动在江水之上。看得出一盏红色的渔灯。
岸上的房屋是一排黑的轮廓。
一条趸船在四五丈以外的地点。模糊的电灯，平时令人不快的，在这时候，在这条趸船上，反而，不仅是悦目，简直是美了。在它的光围下面，聚集着一些人形的轮廓。不过，并听不见人声，像这条划子上这样。
忽然间，在前面江心里，有一些黝黯的帆船顺流而下，没有声音，像一些巨大的鸟。
一个商埠旁边的清晨。
太阳升上了有20度;覆碗的月亮与地平线还有40度的距离。几大片鳞云黏在浅碧的天空里;看来，云好像是在太阳的后面，并且远了不少。
山岭披着古铜色的衣，褶痕是大有画意的。
水汽腾上有两尺多高。有几只肥大的鸥鸟，它们，在阳光之内，暂时的闪白。
月亮是在左舷的这边。
水汽腾上有一尺多高;在这边，它是时隐时显的。在船影之内，它简直是看不见了。
颜色十分清润的，是远洲上的列树，水平线上的帆船。
江水由船边的黄到中心的铁青到岸边的银灰色。有几只小轮船在喷吐着煤烟：在烟囱的端际，它是黑色;在船影里，淡青，米色，苍白;在斜映着的阳光里，棕黄。
清晨时候的江行是彩色的。
(选自1934年生活书店出版的《中书集》)
16.文中，作者选择了两个空间、两个时间看江，即_____________________
和__________________，把一个个特写镜头巧妙地连在一起，使人耳目一新。(4分)
17.美在色彩。作者如何描写暮色灯光下的色彩?这样写有什么用?(6分)
18.小火轮喷吐的煤烟，令人厌恶。然而作者把煤烟分别安排在不同的背景之中，于是出现了一幅色彩斑斓图，能表现这一图景的句子有：____________________________________________________(6分)
19.作者为什么不厌其烦地数说江边的各种色呢?(4分)
20.“清晨时候的江行是彩色的”一句流露出作者____________________________的思想感情。(4分)
21.选出没有运用比喻修辞方法的句子( )(3分)
A.长庚星闪耀得像一盏较远的电灯
B.并听不见人声，像这条划子上这样
C.看来，云好像是在太阳的后面
D.有一些帆船顺流而下，没有声音，像一些巨大的鸟
22.选出能体现全文“美”的基调的一项( )(3分)
A. 清晨时候的江行是彩色的。
B.美在任何地方，即使是古老的城外，一个轮船码头的上面。
C.是悦目，简直是美了。
D.十分青润的，是远洲上的列树，水平线上的 帆船。
23.写这篇散文，并非为了借景抒情。那作者的真正目的是什么?(4分)
三、作文(50分)
24、阅读下面的材料，以“我生活在 中”为题，写一篇文章。
如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑;
如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑;
如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信;
如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会了头脑平静地生活。
要求：(1)从所给材料中选择一个划线的词或另外选一个更适合你自身情况的词，填在横线上，文体不限，600字以上。
答案：第四单元
一、语言基础知识和运用
(一)语言的积累和运用
1、A(“恪”音kè、“阜”音fù) 2、B(A项“粱”为“梁”、C项“轮”为“伦”、D项“篷”为“蓬”) 3、C 4、D 5、D6、⑴“那些年纪大的老人”一句中，删去“年纪大”或“老” ⑵调整为：bac ⑶“面对老弱病残起身让个座，不过是举手之劳而已”7、示例：小鸟说：“再不放手，小心脑袋!”蚯蚓说：“美的你? 你先放手，不然，别想自由!”幽默版示例：小鸟说：“我就不信扯不断你，小样!”蚯蚓说：“我就不信累不死你，鸟样!” 8、⑴《钢铁是怎样炼成的》(2)例：匈牙利诗人裴多菲说过：“生命的长短用时间计算，生命的价值用贡献计算。”生命的价值，不只在于生命本身，还在于它所承载的重量。一个人生命的分量有多重,他所留下的脚印就会有多深。保尔的名言应该引起我们对“生命价值”最深沉的思考。9、⑴壮哉我中国少年，与国无疆 ⑵但愿人长久，千里共婵娟。10、(1)C (2)C 11、香港的夜很美。 12、香港成了万颗星点的聚合。 13、离开了香港;渐渐退去的香港;船在移动;星的山愈来愈窄小了。14、那里有着沸腾的生活。 15、略(选点适合，赏析恰当即可) 16、暮色灯光下，晨晖笼罩下17、黄色的江水，深黑的江岸，水银的光带，红色的渔灯和黝黑的帆船。作者把这些本来互不相干的色彩融洽地组合在一起，充满了诗情画意，形成了一种清新幽远的意境18、“在烟囱的端际，它是黑色;在船影里，淡青，米色，苍白;在斜映着的阳光里，棕黄。”19、对色彩的感觉是一般美感中最大众化的形式，作者运用多种色彩词描形绘物，增添了景物的可视性和逼真感;这色彩的变幻，也表明是经过人的重新创造，其景不纯粹是自然之景，比自然景更丰富、更见姿色。总之，作者写颜色之变化，对美的赞颂、更是对生活的赞颂。20、作者在发现美，享受美后的一种心旷神怡的欣喜之情 21、B、C 22、B 23、赞颂美，也是赞颂生活，更是让读者在乎凡的事物中找到美、发现美。24(略)
