2016九年级语文上第六单元测试题
一 知识积累(17分)
1.给下列加点的字注音。(6分)
休鋟( ) 猖蹶( ) 陇亩( )
怫然( ) 舴艋( ) 社稷( )
2.解释下列句中加点词的含义。(10分)
(1)故不错意也( ) (2)岂直五百里 )
(3)秦王怫然怒( ) (4)尝闻布衣之怒乎( )
(5)以头抢地( ) (6)由是先主遂诣亮
(7)凡三往，乃见( ) (8)因 屏人日( )
(9)欲信大义于天大( ) (10)民殷国富而不知存恤
3.朗读节奏划分不正确的一项是( )(1分)
A.今/天下/三分，益州/疲弊 B.诚宜/开张圣听，以光/先帝遗德
C.宜付/有司论其/刑赏 D.先帝/创业未半/而中道崩殂
二、默写，或根据课文填空。(11分，每空1分)
(1) ，燕然未勒归无计。 ，
人不寐，将军白发征夫泪。(《渔家傲·秋思》范仲淹)
(2) ，西北望，射天狼。(《江城子·密州出猎》苏轼)
(3)过尽千帆皆不是， ， 。(《望江南》温庭筠)
(4)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表现作者的抱负和雄心的句子是： ， 。
(5)把李清照《武陵春》默写完整。
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
， 。
， 。
2015 综合性学习宜昌(9分)
3.对联是传统文化中很有趣味的语言形式，讲究字数相等，结构相同，意境相似或相反。成语也可以对对联，如：雪中送炭—锦上添花，井然有序—杂乱无章。你也对一对。(2分)
①山清水秀—( ) ②粗茶淡饭—( )
【材料1】
清代著名戏曲家、大文人李渔，在家乡浙江兰溪建了一座亭子，财主李富贵赞助了资金，就要给亭子取名——富贵亭。李渔觉得不好，阻拦道：“且停停。”意思是说，你暂且停一下。财主说：“你有更好的名字吗?”李渔笑着说：“我已说出名字了——(A )。”
后来李渔还为这个亭子拟了一副对联：
名乎利乎道路奔波休碌碌;
来者往者溪山清静 B 。[来源:学科网ZXXK]
人生路上到底有多少座亭子?也许那并不是一个具体的地方，但都可以走进去，体会生命中的一种从容。
(选自《于丹趣品人生》)
【材料2】
有水的地方就有龙舟 / 有龙舟的竞渡就有人击鼓 / 你恒在鼓声的前方引路……
非湘水净你，是 C / 你奋身一跃，所有的波涛 / 汀芷浦兰流芳到现今……
有水的地方就有人想家 / 有岸的地方楚歌就四起 / 你就在歌里，风里，水里[来源:Z#xx#]
(选自余光中《漂给屈原》)
【材料3】
(提示：以下左边一半读完再读右边)
甲：《水壶传》我也爱看。 甲：和祝英台嘛!
乙：《水壶传》您都看过呀? 乙：梁山伯跟祝英台是另一个故事!
甲：一百零八个大水壶嘛! 甲：你刚才说的梁山……
乙：哎哟，这得多大一个锅炉房啊! 乙：水泊梁山。
甲：人都是英雄好汉，什么锅炉房? 甲：宋江有吧?
乙：英雄好汉有叫水壶的吗? 乙：对对对!
甲：有那本书啊! 甲：扈三娘?
乙：《 》。 乙：有!
甲：《 》? 甲：化蝶了嘛!
乙：梁山泊 乙：哎呀!
(选自相声《满腹经纶》)
[!--]13. 【材料1】讲述了李渔为亭子取名的有趣故事，请你根据文意，在A、B两处各填入恰当的三个字。(2分)
A B
14. 于丹欣赏李渔所取的亭名，其实是欣赏李渔的一种人生态度，请用【材料1】中的一个双音节词概括这种人生态度。(1分)。
答：
15. 【材料2】用诗歌的形式表达了对屈原的无限崇敬。请巧妙调换划横线句的语序，将其填在C处，使之意趣顿生。(1分)
答：
16.【材料3】是相声《满腹经纶》的节选，读之令人捧腹，却又令人深思，请在两处书名号内填写同一部名著的名字,并说说这部相声讽刺了一种怎样的阅读现象?(3分)
答： 《 》
三、课内阅读(12分)
(一)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时。每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军.此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之则汉室之隆可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳， 苟全性命于乱世.不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙。猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事.由是感激。遂许先帝以驱驰。后值倾覆.受任于败军之际,奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来。夙夜忧叹.恐托付不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝。攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
1.解释下列加点同语在句子中的含义。(4分)
(1)躬耕于南阳( ) (2)先帝不以臣卑鄙( )
(3)由是感激( ) (4)遂许先帝以驱驰( )
2、用“/”给第一段画线的句子断句。(1分)
4.第二段中说：“先帝知臣谨慎。故临崩寄臣以大事也。”“大事”在本段中具体指什么?用原文中的四个四字短浯回答。(2分)
5、诸葛亮“受命以来”怀着怎样的心情并采取了怎样的行动来报答先帝?(3分)
6.请你用白话文(翻译)写出第二段小画线句子的意思。(2分)
三、中考题(11分)
(二)二世元年七月，发闾左通戍渔阳。九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行， 为屯长。会天大雨.道不通。度已失期。失期.法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死。举大计亦死; 等死。 死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻.二世少于也，不当立。当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故.上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功。爱士卒.楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。 卜者知其指意，曰：“足下事皆成.有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜。念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书. 固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中.夜篝火。狐呜呼曰： “大楚兴。陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语。皆指目陈胜。
吴广素爱人.士卒多为用者。将尉醉。广故数言欲亡，忿恚尉.令辱之， 以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起。夺而杀尉。陈胜佐之。并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨， 皆已失期.失期当斩。藉第令毋斩.而戍死者固十六七。且壮士不死即已.死即举大名耳.王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕.从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟.祭以尉首。陈胜自立为将军。吴广为都尉。
1、加点字变双音节词有误的一项是( )。(1分)
A、今亡(逃亡)亦死 B.楚人怜(可怜)之
C、百姓多闻其贤(贤明) D、宜多应(响应)者
2、词义相近的一项是( )。(1分)
A、道：道不通通 得道者多助
B.举：举大汁亦死 是以众议举宠为督
C、等：等死，死国町乎 公等遇雨
D.数：扶苏以数涑故 数有功
3.词的用法不相同的一项是( )。(1分)
A.之：二世杀之 河曲智叟笑而止之
B.以：今诚以吾众诈自称 杀之以应陈涉
C、其：百姓多闻其贤 惧其不已也
D、为：项燕为楚将 皆次当行，为屯长
4.对下面语句理解有误的一项是( )。(1分)
[!--]A、上使外将兵：皇帝派他在外面带兵。
B.法皆斩：按军法都要斩头。
C、苦秦久矣：苦于秦(的统治)已经很久了。
D、为天下唱：为天下的人鸣不平。
5.下列句子中加点词词义相同的一项是( )。(1分)
A.广故数言欲亡 故天将降大任于是人也
B.而戍死者固十六七 固国不以山溪之险
C、公等遇雨，皆已失期 等死，死国可乎
D.令辱之，以激怒其众 属于作文以记之
6.翻译下面的句子。(4分)
(1)王侯将相宁有种平!
(2)藉第令毋斩，而戊死者固十六七。
7、起义的导火索是： 。(1分)
8.文段记述了陈胜发动起义的过程，他向士卒发出号召“ ”，并提出了“ ”这一千古流传的.表现了人人平等的朴素唯物主义思想的名言。(1分)
四、(12分)
阅读下面的文章，完成15-18题。(共l 2分)
(一)中国竹，意无穷
①青青翠竹，挺拔劲秀。竹，无华丽之姿，却有丹、青之貌;无脂粉之态，却有凌云之志。自古以来，竹在我国人民心中占有重要的位置。
我国竹类资源丰富，素有“竹子王国”之称。据《中国植物志》记载，我国竹现有37属约500种，属数和种数约占世界的二分之一。云南是世界竹类植物的起源地之一，是世界上竹类植物最丰富的地区，现有28属220种，被誉为“世界竹类的故乡”。
③竹与我们的生活息息相关。
④在日常生活中，竹密切地联系着衣、食、住、行、用五大方面。如穿有竹衣、竹鞋;食物有竹笋、竹米;住有竹楼、竹屋;行有竹车、竹筏;用有竹篮、竹筷。随着时代的发展，竹又有了一些富有创意的新用途，如用竹纤维制成衣物，用竹炭制作空气清新剂和除湿剂等。
⑤从生活环境看，竹也发挥了其特殊的作用。竹的特性决定了它具有广泛的生态效益：涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、减少噪音和为其它生物资源提供生存环境等，从古至今人们都利用它保护和美化生活环境，人们漫步于幽静的“竹海”之中，心旷神怡，难怪我国自古即有“无园不竹”之说。
⑥竹在人们生活中所做出的物质贡献举不胜举，在文化上所赋予我们的精神财富更是无法估量。
⑦在仰韶文化时期，我国就有了对竹利用的确切记载。竹自竹简、珠笔到竹纸，在保存和传播我们中华民族的古老文化上立下了汗马功劳。以竹为题材的诗词歌赋，用竹编织和雕刻的艺术品，竹制的笙管笛箫奏出的音乐，无不给人类美的享受。
⑧在我国文化史上，竹蕴含着中华民族重要的精神价值。人们在长期的劳动实践和文化活动中，把竹的生物特征逐渐升华为一种做人的美德。竹四季常青，不畏逆境，和松、梅并誉为“岁寒三友”;竹中空外直，虚怀若谷，和梅、兰、菊并称为“四君子”。
⑨无论是魏晋嵇康、向秀等“竹林七贤”，还是唐朝李白、韩准等“竹溪六逸”，莫不对竹有一份执着和憧憬，清代郑板桥，与竹为邻，以竹为友，爱竹、写竹、画竹、赞竹。“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”，正是他坚忍不拔、超凡脱俗的人格写照。
15.阅读全文，说说文章是从哪些方面来写中国竹的。(3分)
16.阅读第②段，分析下面句中加点词语的表达作用。(3分)
云南是世界竹类植物的起源地之一，是世界上竹类植物最丰富的地区，现有28属220种，被誉为“世界竹类的故乡”
17.从说明方法的角度，简要分析第④段画线句的表达作用。(3分)
[!--]如穿有竹衣、竹鞋;食物有竹笋、竹米;住有竹楼、竹屋;行有竹车、竹筏;用有竹篮、竹筷
18.文章第⑥段在结构上有什么左右能够?请结合文章内容分析。(3分)
阅读下面的文章，完成19-22题。(共18分)
(二)最温暖的一片阳光
李云迪
①母亲真的老了，有点像孩子般缠人。她每天都会打来电话。她耳朵有点背,电话里声音总是很大。其实她也没什么事,只是问我是否安好。在得到肯定的答复后,她就高兴地把电话挂掉。有时我忙，就会打断她的话，我能听得出那边轻轻的叹息。但母亲还是在每天上午九时左右打过来,正是太阳升在头顶的时候。
②这一天，母亲又来电话，除了问好外，还告诉我她去采了很多婆婆丁。母亲过去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春时没有开花前去采，这时的最新鲜。小时候我很爱吃母亲做的这个菜。我有些担心地告诉母亲，您都八十多岁了，千万不要去野外采野菜了，我会不放心的。母亲答应得很痛快。
③第二天正午时分，有人叩门，打开门见是母亲。她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱，我急忙把母亲扶进屋内，埋怨她为什么不打电话告诉我。可母亲不理我的不满，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一丝倦意。我见她的手青筋暴露，手上有结痂的血口子，一定是采野菜时留下的。她说，快吃吧，还温和着呢。我怎么也想不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然沐着风雨去野外，顶着晨星点灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时，给我送来。在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹。
④母亲真的老了。眼前的事情她往往记不住，可过去的事情却记得很清晰。母亲也有青春，只是离今天很远。她曾把箱子里保存的一条长裙拿给我看，告诉我她就是穿了这条长裙和父亲在向日葵下相识的。那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老，腰弯了，头发白了，白的像天上的一片云。
⑤母亲生在青川江边，长在稻花乡里。母亲居住的老屋前有一条唱着歌的小溪，每当燕子呢喃着飞来的时候，桃花就开了，开着开着，桃花就落了，花瓣落在溪水里打着旋流远了，就像流远的岁月。老家的院子里种着两棵杏树，每当圆润的青杏结满枝头的时候，不等熟透，母亲就和小姐妹们采下来吃。那味道酸酸的，就像那时辛酸的日子。母亲在艰苦的岁月中学会了很多家务活，有一手好针线，成家后很是勤俭。在那艰苦的日子里，她用那根银针缝补着旧衣裳一样的破旧岁月。父母感情很深，生活得很和睦。父亲在知天命之年患了重病，离开了人世。母亲开始独自生活。我担心她孤寂，执意把她接到身边来，可她不肯，她说，她能自理，也不想给我们增加麻烦。我给她请了保姆，可没几天就被她打发回去了。
⑥忽然想起，有两天没有接到母亲的电话了。我急忙打电话过去，多次无人接听，我有了不祥之感，乘夜车就往家里赶。赶到家里时，见母亲躺在床上，额头敷着毛巾。邻居大婶告诉我，母亲发了两天烧，烧得重时不断念叨着我的名字。我守候在母亲的床边，两手紧攥着她那像树枝一样干瘪的手。母亲问我，你知道我最希望的事是什么吗?我摇摇头，她告诉我，最希望的事是让我永远不会老，永远不得病，如果有可能，让她代替我老，代替我生病，她也乐意;就是走了，也不想扰动我，一个人悄悄去找我的父亲。我听着，心被刺痛，泪如泉涌。我把脸紧紧贴在母亲的手上，整个人似乎已经融化了。
⑦往后的日子里，每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候，我都先把电话打给母亲，问候她是否安好。我还会幸福地眯着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故事。这个时候，我真的很温暖。母亲就是给我温暖的那一缕阳光……
(选文有删改)
19.文章以“最温暖的一片阳光”为题目有什么好处?(4分)
20.品味语言，回答问题。(共6分，每小题3分)
(1)从人物描写方法的角度，赏析第③段画线句。(3分)
她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱。
(2)结合语境，赏析第④段中加点词语。(3分)
[!--]那长裙依旧如斯，可裙子的主任却被时光洗老
21.请结合第③段内容，谈谈你对画线句“在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹”的理解。(4分)
22.文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。(4分)
四、(60分)
23.按要求作文
请以“那声音，常在心田”为题目，写一篇文章。
要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感;②文中不要出现真实的校名、人名，如需要可用“xxx”代替，否则扣分;③不得抄袭;④不少于600字
