五彩池课文教案专题

【四年级下册课文《五彩池》教学课堂实录】师：同学们，上节课我们一起初读了课文，浏览了五彩池的美景，这节课呀，老师和同学们将通过认真地、仔细地、有感情地读课文来欣赏五彩池的美丽景色，欣赏课文语言文字的优美，同学们想去......

一、学习目标设计：认知目标：学会本课生字新词，理解“腾云驾雾、漫山遍野、铺展、凝结、折射”等词意。朗读课文。背诵课文第二、四自然段。能力目标：通过第二、三、四自然段的教学，进行朗读感受的训练。培养学生的观察力、......

教学要求：１、指导学生通过了解五彩池的成因，感受五彩池的美丽；激发学生热爱大自然，热爱祖国山河的思想感情。２、练习边读边展开想像。根据课文的描述，在头脑中形成画面，培养学生想像力。３、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落......

设计理念《语文新课程标准》明确指出：学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究式的学......

【四年级语文《五彩池》第一课时教案】教学目标：1、了解五彩池的美丽与神奇，感受大自然的美，培养热爱祖国河山的思想感情。2、学会本课的13个新词和6个生字。3、学习作者的写作方法，进行适当的小练笔。一、创设情景，激发兴......

一、依据课标，说教材《五彩池》是北师大语文三年级上册第一单元组中的一篇主体课文。课文以“我”的游览观赏中的所见所闻为线索，介绍了五彩池的魅力景色，赞美了大自然的神奇。本单元以“色彩”为主题从不同侧面反映大自......

教学目标1、认识“亩、拇、舀、簇、珊、瑚”等6个生字。2、有感情朗读课文，欣赏五彩池美丽的景色，激发学生热爱大自然，热爱祖国河山的思想感情。3、默读课文，理清课文叙述的顺序，体会五彩池的特点。3、学习×××××××......

篇一：五彩池教案教学目标：1．会认6个生字，会写8个字。2．有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。3．引导学生感受语言美，想象文中比喻句所描绘的情景，培养学生的想象力。学生了解五彩池美丽的自然景观及其成因，感受大自然的神奇......

五彩池是个神奇、美丽的地方，激发了学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。下面小编为大家整理了《五彩池》的教案，希望对大家有所帮助!教学目标：1.借助重点词句背诵第1自然段。2.理解"奇异、神奇、呈现、漫山遍野、赞......

教学要求1.了解五彩池这一奇特景观，从中感受大自然的美，培养热爱祖国河山的思想感情。2.继续练习给课文分段。3.学会本课11个生字，理解神奇、险峻、灿烂、腾云驾雾、矗立、铺展、惊奇等词语的意思。结合词句训练，体会作者......

教学要求：１、指导学生通过了解五彩池的成因，感受五彩池的美丽；激发学生热爱大自然，热爱祖国山河的思想感情。２、练习边读边展开想像。根据课文的描述，在头脑中形成画面，培养学生想像力。３、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落......

教学要求：1、学习本文，了解四川藏龙山五彩池的奇异景象及其产生的原因，培养学生热爱祖国大自然的思想感情和审美能力。2、学习本课生字新词，摘录积累描写五彩池形状和颜色的词语。3、在理解课文的基础上，做到：（1）说说五彩池有......

【《五彩池》课文公开课教案四年级】教学目标：1.知识与技能(1)认读亩、拇、舀、簇、珊、瑚6个生字及其组成的新词。(2)让学生了解五彩池美丽的自然景观及其成因，感受大自然的神奇和美丽。(3)正确、流利、有感情地朗读课......

五彩池是个神奇、美丽的地方，激发了学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。下面小编为大家整理了《五彩池》的教案，希望对大家有所帮助!教学目标：1.借助重点词句背诵第1自然段。2.理解"奇异、神奇、呈现、漫山遍野、赞......

一、学习目标设计：认知目标：学会本课生字新词，理解“腾云驾雾、漫山遍野、铺展、凝结、折射”等词意。朗读课文。背诵课文第二、四自然段。能力目标：通过第二、三、四自然段的教学，进行朗读感受的训练。培养学生的观察力、......

一、创设情景，激发兴趣。传说中有个瑶池，那是神仙们住的地方，池里的水有5种颜色，美丽极了师：瑶池只是人们的一种梦想，但当作者来到四川省松潘旅游，看到神奇的五彩池时，他感到自己的梦想变成了——（生齐答：现实。）现在就让我们到......

导语：练习有利于同学们巩固课堂所学知识，提高自身语文水平。下面是《五彩池》课时检测题，欢迎同学们的练习和关注。第一课时检测题一、判断下列注音正确的一组打“√”，把错误的音节改在后面的括号里。A.昆仑(lún)拇(mǔ......

五彩池作者：杨其力我小时候听奶奶讲，西方有座昆仑山，山上有个瑶池，那是天上神仙住的地方;池里的水好看极了，有五种颜色，红的，黄的，绿的，蓝的，紫的。奶奶是哄着我玩儿，我却当作了真的，真想有一天能遇上神仙，跟着他腾云驾雾，飞到那五......

教学要求1.了解五彩池这一奇特景观，从中感受大自然的美，培养热爱祖国河山的思想感情。2.继续练习给课文分段。3.学会本课11个生字，理解神奇、险峻、灿烂、腾云驾雾、矗立、铺展、惊奇等词语的意思。结合词句训练，体会作者......

教学目标：1、了解五彩池的美丽与神奇，感受大自然的美，培养热爱祖国河山的思想感情。2、学会本课的13个新词和6个生字。3、学习作者的写作方法，进行适当的小练笔。一、创设情景，激发兴趣。（1）引入：同学们，作者小时侯听奶奶讲，西......

教学要求1.了解五彩池这一奇特景观，从中感受大自然的美，培养热爱祖国河山的思想感情。2.继续练习给课文分段。3.学会本课11个生字，理解“神奇、险峻、灿烂、腾云驾雾、矗立、铺展、惊奇”等词语的意思。结合词句训练，体会......

教学目标：1.了解五彩池这一奇特景观，从中感受大自然的美，培养热爱祖国河山的思想感情。2.学会本课的生字新词。3.有感情地朗读课文，背诵课文第二、四自然段。教学重、难点：（目标1、3）教学课时：（3课时）教学过程：第一课时一、启发......

篇一：五彩池教案教学目标：1．会认6个生字，会写8个字。2．有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。3．引导学生感受语言美，想象文中比喻句所描绘的情景，培养学生的想象力。学生了解五彩池美丽的自然景观及其成因，感受大自然的神奇......

小学课文《五彩池》我小的时候，最爱听祖母讲，“五彩池"的故事。她说，天上有座昆仑山，山上有一个五彩池，池中的水分红、黄、绿、蓝、紫五种颜色，十分鲜艳。。。。。。那时候，我真想变成一个腾云驾雾的神仙，飞到美丽的五彩池去......

在我４岁多的时候听奶奶讲，天上有座昆仑山，山上有个瑶池，那是神仙住的地方。池里的水有五种颜色，红的，黄的，绿的，蓝的，紫的，好看极了。奶奶是哄着我玩儿，我却当做了真的，真想有一天能遇上神仙，跟着他腾云驾雾，飞到那五彩的瑶池边看看......