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![骆驼和羊]()
人物：狮子、骆驼、小羊。时间：在一个朝阳初升、雄鸡报晓、空气清新、旭日东升的早晨。道具：一些骆驼、小羊、狮子的头饰。背景：在一个、桃红柳绿、生机勃勃、群芳吐艳、阳春三月、春光明媚、柳绿花红、春光融融的春天，清晨......
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![《骆驼和羊》的教学设计]()
教学目标：1、学会本课十个生字及组成的词，并认读“肯、脖、输、跪”四个二类字。2、能把课文的内容表演出来。3、通过看图和学文，教育学生懂得全面看待自己别人，只看到自己的长处和别人的短处是不对的。教学准备：1、课前让......
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![骆驼祥子电影完整版观后感]()
认真观看完一部影视作品以后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要回过头来写一写观后感了。为了让您不再为写观后感头疼，以下是小编收集整理的骆驼祥子电影完整版观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。骆驼......
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![骆驼和羊后传]()
骆驼和羊听了老牛的话，惭愧地低下了头，不约而同地说：“我们真不应该，以后我们再不光看别人的短处，要多看别人的长处。”老牛听了，满意地笑了。第二年夏天，骆驼和羊又见面了。这次他们是在一棵茂盛的大树底下相见的。骆驼热情......
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![骆驼与羊]()
骆驼和羊听了老牛的话，惭愧地低下了头，不约而同地说：“我们真不应该，以后我们再不光看别人的短处，要多看别人的长处。”老牛听了，满意地笑了。第二年夏天，骆驼和羊又见面了。这次他们是在一棵茂盛的大树底下相见的。骆驼热情......
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![小海和骆驼故事作文]()
在一个大蒙古包里，住着许多户人家，这户人家的小孩叫小海。小海站在家门外走来走去，不时的在偷笑妈妈问：外面天气冷，快到屋里来，我帮你多穿几件衣服，这样你等一会放骆驼就不会冷了。小海走进屋穿了一件自己最喜欢的蒙古衣，早早......
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![人教版二上《骆驼和羊》教学教案]()
教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面是小编整理的人教版二上《骆驼和羊》教学教案，欢迎大家阅读！一、教学目标：1、知识教学目标：（1）看懂图意借助图画理解课文。（2）背诵课文最后......
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![骆驼和小羊童话故事范例]()
骆驼和小羊是好朋友，它们常常在一起。一天骆驼说：“我们到山的那头去玩吧？”小羊说：“好的。”于是，它们出发了。走着走着，一条小河挡住它们的去路。骆驼慢慢地下河，河水正好到了肚子下面。可是，羊很矮，如果它下到河里去的话，会......
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![松鼠和骆驼的故事]()
小松鼠从小就好学，在学校每年都是三好学生。同学老师都很喜欢她。都对她寄予了浓浓的希望。爸爸妈妈就更不用说了，小松鼠每次从学校拿到奖状回来爸爸妈妈都是最高兴的。他们希望小松鼠能好好读书，学好知识，将来把森林建设......
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![骆驼和羊示例]()
人物：狮子、骆驼、小羊。时间：在一个朝阳初升、雄鸡报晓、空气清新、旭日东升的早晨。道具：一些骆驼、小羊、狮子的头饰。背景：在一个、桃红柳绿、生机勃勃、群芳吐艳、阳春三月、春光明媚、柳绿花红、春光融融的春天，清晨......
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![《骆驼和羊》教案设计]()
课文《骆驼和羊》教育学生懂得全面看待自己别人，只看到自己的长处和别人的短处是不对的，下面是小编整理的《骆驼和羊》教案，欢迎大家参考!教学目标：1、学会本课十个生字及组成的词，并认读“肯、脖、输、跪”四个二类字。2......
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![《骆驼和羊》教学教案]()
尽管备课时要去学习大量的参考材料，充分利用教学资源，听取名家的指点，吸取同行经验，但课总还要自己亲自去上，这就决定了教案要自己来写。下面是小编整理的《骆驼和羊》教学教案，欢迎大家阅读！一、教学目的、要求：1、理解课文......
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![骆驼和羊后传(两篇)]()
暑假，我参加了游泳、弹琴、旅游等活动，我最感兴趣的是旅游。8月25日，我和妈妈乘飞机到广西去旅游。我们游览了北海、南宁、桂林等地方，给我印象最深的是桂林。在桂林，我们乘船游了漓江，漓江的水很美。漓江的水和北海的水不......
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![《骆驼和羊》说课设计]()
一、说教材1、教材分析《骆驼和羊》是第三册第六单元的一篇看图学文。这是一篇富有哲理的童话故事。讲的是骆驼和羊都只看到自己的长处，用自己的长处和别人的短处比，谁也不服谁，因而争论不清，最后只好找老牛评理的故事。......
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![骆驼和羊范例]()
人们都说眼睛是心灵的窗户，眼睛近视了就要戴眼镜，但是，随着科技的发展，眼镜也变的各式各样了！而且都不会对眼睛造成危害噢！先说找物眼镜吧：它是长方形的，和普通的眼镜一样，但是，找物的眼镜上贴了一层薄薄的膜，和一个红色的按钮，并......
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![人教版二上：《骆驼和羊》教学设计]()
很多老师都会提前做好教学设计，这样能够更好地开展教学，以下是小编整理的人教版二上：《骆驼和羊》教学设计，欢迎参考!教学目标：1、学会本课10个生字和由生字组成的新词，认识5个生字。2、看图理解课文，懂得应当全面地看待自己......
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![骆驼和羊后传大纲]()
骆驼和羊听了老牛的话，惭愧地低下了头，不约而同地说：“我们真不应该，以后我们再不光看别人的短处，要多看别人的长处。”老牛听了，满意地笑了。第二年夏天，骆驼和羊又见面了。这次他们是在一棵茂盛的大树底下相见的。骆驼热情......
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![骆驼和小羊童话故事]()
骆驼和小羊是好朋友，它们常常在一起。一天骆驼说：“我们到山的那头去玩吧？”小羊说：“好的。”于是，它们出发了。走着走着，一条小河挡住它们的去路。骆驼慢慢地下河，河水正好到了肚子下面。可是，羊很矮，如果它下到河里去的话，会......
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![骆驼和羊大纲]()
人物：狮子、骆驼、小羊。时间：在一个朝阳初升、雄鸡报晓、空气清新、旭日东升的早晨。道具：一些骆驼、小羊、狮子的头饰。背景：在一个、桃红柳绿、生机勃勃、群芳吐艳、阳春三月、春光明媚、柳绿花红、春光融融的春天，清晨......
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![人教版二年级上《骆驼和羊》课文]()
《骆驼和羊》课文原文骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”他们俩走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里......
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![骆驼和小羊童话故事大纲]()
骆驼和小羊是好朋友，它们常常在一起。一天骆驼说：“我们到山的那头去玩吧？”小羊说：“好的。”于是，它们出发了。走着走着，一条小河挡住它们的去路。骆驼慢慢地下河，河水正好到了肚子下面。可是，羊很矮，如果它下到河里去的话，会......
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![《骆驼和羊》教学设计]()
一、教学目标：1、知识教学目标：（1）看懂图意借助图画理解课文。（2）背诵课文最后一段。2、能力训练目标：（1）分角色有感情朗读课文。（2）在理解课文内容的基础上扩展思维，想象骆驼和羊听了老牛的话会怎样，写下来。（3）继续提高观察能力。3......
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![《骆驼和羊》的读后感]()
“尺有所长，寸有所短，扬长避短，相得益彰。”当我读着这四个成语时，总觉得迷含糊糊，不知道这些成语是啥意思。今天，教师让我们读了一个有趣的故事——《骆驼和羊》，我终于有点儿明白了——骆驼是十分高大的动物，它认为长得高好......
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![骆驼的故事]()
“叮当！叮当！叮当！”在层峦叠嶂、婉丽绵长的巴丹吉林沙漠上传来一阵清脆悦耳的驼铃声。一只只骆驼，在大漠的孤烟中缓缓移动着身影。我就是这支驼队中的一只小骆驼。我的名字叫萨仁，就是“月亮”的意思。在茫茫沙漠，我生活得......
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![人教版《骆驼和羊》教学设计]()
教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面是小编整理的人教版《骆驼和羊》教学设计，欢迎大家阅读！一、教学目的、要求：1、理解课文内容，懂得应当全面地看待自己和别人，只看到自己......
