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![捅马蜂窝美篇]()
在小时侯，我很贪玩。有一次我闲得荒，就胡乱玩着。一只蚂蜂飞过来纠缠不休，把我的注意力移到了马蜂窝上。我灵机一动心想：“对，马蜂危害不小，得找到它的巢，把它窝给捅下来。”可是，心里总觉得不对劲。我又想：一个人去捅马蜂窝会......
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![捅马蜂窝最新]()
星期天下午，我顶着头上大大小小的包，挥舞着火把，胜利归来了！事情其实是这样的：我－－去－－捅了马蜂窝！具体且听我娓娓道来．下午，，六岁的表妹来我家玩儿，玩儿着玩儿着，不知是什么东东害得她＂突发奇想＂，又开始＂童言无际＂地说：＂姐，我要捅马蜂窝！陪我......
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![捅马蜂窝阅读答案谁有？]()
捅马蜂窝——冯骥才爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了;枝叫纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又......
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![五年级作文：捅马蜂窝]()
1捅马蜂窝七月份的中旬，我家的金银藤开花了，在大墙上显得格外给大墙添加了一处美丽的风景线。可是就是这美丽的背后却有着不为人知的秘密，在金银藤的中部有一个大马蜂窝，可能是前几天被马蜂们看上这一处了。但是频频的马......
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![捅马蜂窝作文350字]()
晚上，我和爸爸出去散步，来到了一座木桥前。突然，我发现树丛有只白色、多角形的东西，我问爸爸：那是蜂巢吗？爸爸看了一下，说：小心！那是马蜂窝。我们向前走，我胆战心惊，慢慢地挪动脚步。谁知越是小心，就越容易出事。我的脚踩在边缘上......
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![捅马蜂窝参考]()
XX年08月22日星期一天气：晴在小时侯，我很贪玩。有一次我闲得荒，就胡乱玩着。一只蚂蜂飞过来纠缠不休，把我的注意力移到了马蜂窝上。我灵机一动心想：“对，马蜂危害不小，得找到它的巢，把它窝给捅下来。”可是，心里总觉得不对劲。......
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![读《捅马蜂窝》后感]()
《捅马蜂窝》这篇课文讲述了作者出于好奇心，捅掉了马蜂窝，反被马蜂蜇了眉心的事。赞扬了马蜂敢与毁坏它们生活的人拼出一死和誓死保卫家园的精神。使作者感到毁坏马蜂的家，毁坏它们的生活就像是一种罪孽，他“决心不再做一......
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![捅马蜂窝作文]()
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的捅马蜂窝作文，供大家参考借鉴，希望可......
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![捅马蜂窝示例]()
捅马蜂窝？一个女孩子怎麽会敢捅马蜂窝？说起来捅马蜂窝我就会被自己当时的狼狈样逗的哈哈大笑。那一天，我和弟弟去新家玩。我正在屋里看书，外面的弟弟猛的叫起来：“姐姐，快来看！”我连忙跑出去，看到了弟弟正在一棵松树下看着什......
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![捅马蜂窝指导]()
我爷爷家有一个后院，那里是用来堆放杂物的，平时很少有人去，但那里却是我和弟弟嬉戏的地方。我们喜欢在爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣；喜欢从土里挖出筷子一样粗的蚯蚓；喜欢把团团飞舞的小飞虫赶到蜘蛛网上......
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![《捅马蜂窝》读后感]()
看完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编精心整理的《捅马蜂窝》读后感，欢迎阅读与收藏。《捅马蜂窝》读后感1《捅马蜂窝》这篇课文......
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![捅马蜂窝教学设计]()
捅马蜂窝内容浅显，语言活泼，于叙述中融入了儿童自然而纯真的感受，符合五年级孩子单纯、热情的特点，容易激起他们的兴趣。下面是小编收集整理的捅马蜂窝教学设计，欢迎阅读参考！〖教学目标〗1、品读、抓重点词句，深入了解课文......
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![捅马蜂窝大纲]()
又是一个星期五，大家期盼着星期天的到来，班上的“周五王”们都在欢呼着。大家不知又在密谋些什么：“天啊，要去捅马蜂窝？！”端木梓濠大叫一声。我立马走上前去：“带我一个！”“好的，下课大家一起去看看那马蜂窝是什么样的。”“......
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![捅马蜂窝开头]()
在小时侯，我很贪玩。有一次我闲得荒，就胡乱玩着。一只蚂蜂飞过来纠缠不休，把我的注意力移到了马蜂窝上。我灵机一动心想：“对，马蜂危害不小，得找到它的巢，把它窝给捅下来。”可是，心里总觉得不对劲。我又想：一个人去捅马蜂窝会......
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![捅马蜂窝提纲]()
昨天傍晚，我和好朋友徐世杰、常仪强去常雪蓝家玩，我忽然看见窗口有几只马蜂飞来飞去，原来那儿有一个马蜂窝。我想，马蜂在这儿飞来飞去，我们进进出出多危险啊！我就用棍子打，第一次没打住，马蜂一下子散开了，我们撒腿就跑，过了一会......
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![捅马蜂窝教学反思]()
《捅马蜂窝》的第一课时。本堂课的教学目标是学会本课9个生字,理解“纠缠”“捣毁”“惊魂稍定”“痊愈”等词语的意思。下面是小编收集整理的捅马蜂窝教学反思，欢迎阅读参考！捅马蜂窝教学反思1“捅马蜂窝”是“我”在......
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![五年级课文《捅马蜂窝》教案]()
教学目标知识与技能目标1、学会12个生字，认读14个生字。2、有感情地朗读课文。过程与方法目标在小组合作学习中，使每一个学生都有展示的机会，培养学生合作能力。情感、态度价值观目标通过语言文字训练，;理解“我”思想感......
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![捅马蜂窝例子]()
又是一个星期五，大家期盼着星期天的到来，班上的“周五王”们都在欢呼着。大家不知又在密谋些什么：“天啊，要去捅马蜂窝？！”端木梓濠大叫一声。我立马走上前去：“带我一个！”“好的，下课大家一起去看看那马蜂窝是什么样的。”“......
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![冯骥才《捅马蜂窝》教案]()
教学目标1.有感情地诵读课文，理解内容。2.结合自己的生活体验，感受作者的感情变化。3.认识环境描写对情节发展的作用。教学重点1.通过有感情的反复诵读，理解内容。2.认识自然环境描写和对话描写的作用。学习内容整体感悟......
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![捅马蜂窝]()
俗话说：马蜂窝捅不得。可在这个我却捅了一回马蜂窝。暑假的这几天真没劲，除了看电视，还是看电视。我想如果能做一件有趣的事那该多好啊！忽然，从耳边传来了一阵阵“嗡嗡嗡“的声音。我以为是一只苍蝇，可抬头一看，原来是一只大......
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![捅马蜂窝范例]()
在生活中，发生过许许多多的事情。下面我要介绍的则是发生在暑假里的一件事。记得我七岁的那年，我和爸爸比赛爬树。爬到一半的时候，我忽然发现离我头顶不远的地方，有一个“大口袋”，一群大个儿头的马蜂正围着那个大口袋边飞......
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![捅马蜂窝作文300字]()
在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的捅马蜂窝作文300字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。捅马蜂窝作文300字1......
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![捅马蜂窝写作]()
俗话说：马蜂窝捅不得。可在这个我却捅了一回马蜂窝。暑假的这几天真没劲，除了看电视，还是看电视。我想如果能做一件有趣的事那该多好啊！忽然，从耳边传来了一阵阵“嗡嗡嗡“的声音。我以为是一只苍蝇，可抬头一看，原来是一只大......
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![《捅马蜂窝》优质课教学设计]()
〖文本解读〗本文是冯骥才的一篇散文。作者运用生动的语言，引人入胜的笔调，跌宕起伏的情感变化，为我们描述了儿时一段难忘的回忆----因好奇冒失捅马蜂窝挨蜇的故事，赞扬了马蜂为保护家园和入侵者同归于尽的英雄气概，表达了......
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![读《捅马蜂窝》后感大纲]()
《捅马蜂窝》这篇课文讲述了作者出于好奇心，捅掉了马蜂窝，反被马蜂蜇了眉心的事。赞扬了马蜂敢与毁坏它们生活的人拼出一死和誓死保卫家园的精神。使作者感到毁坏马蜂的家，毁坏它们的.生活就像是一种罪孽，他“决心不再做......
