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![汤姆.索亚历险记读后感]()
2011年6月28日，我们四年级考完试了。6月29日，我在学校图书室里借了一本书《汤姆.索亚》历险记，我把这本书认真的，一页一页的读完了，让我来大致的总结一下吧！汤姆是一个调皮、淘气的小男孩，经常被他的姨妈打。当别人叫他的全......
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![读《汤姆.索亚历险记》有感]()
这本书主要讲一个住在姨妈家的孩子叫汤姆，他生性顽皮、放荡，不爱学习爱历险，让自己成为有正义感、有勇气的人。和汤姆住在一起的还有席德和表姐玛丽。他最讨厌席德，可席德却是大人心目中的“模范宠儿”。汤姆每次夜晚汤姆......
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![谁有《汤姆索亚历险记》的教案？]()
《汤姆索亚历险记》教案教学目标1、快速阅读课文，了解梗概的大意即汤姆?索亚的历险经历，感知他的性格特点。2、欣赏作品的精彩片段，感悟作者语言的特点，激发阅读原著的兴趣。教学重点在快速阅读中了解梗概的大意，并初步感......
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![六年级下册课文《17.汤姆·索亚历险记》]()
17.汤姆·索亚历险记作者：[美]马克·吐温梗(gěng)概汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。他父母早亡，随姨妈生活，而姨妈却管不住他。他不是那种听话本分的的乖宝宝，他是镇上的孩子头儿，带他们玩“打仗”，搞......
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![汤姆索亚历险记]()
汤姆索亚历险记1你相信一个顽皮的小孩子会冒着生命危险在法庭上为一个无辜的人辩护而得罪一个杀人如麻的强盗吗？你相信当两个孩子陷入绝境，他们仍不顾自己安危为对方着想吗？你也许会大吃一惊，大人都不一定做得到，何况孩子......
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![观《汤姆索亚历险记》有感]()
“汤姆，汤姆。”瞧，玻莉姨妈正在叫汤姆回家呢！汤姆是个调皮的小男孩，却也有着让人感动的一面。看这部电影之前，《汤姆·索亚历险记》这本书已经被我吃透，现在看起这电影，更触动我的心弦。这电影开始看时，让人不免开怀大笑—因......
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![《汤姆索亚历险记》读后感]()
《汤姆索亚历险记》是美国大文豪马克.吐温以美国少年生活为主体写成的。故事的时代背景，是十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡。以下是小编为您带来的《汤姆索亚历险记》读后感，感谢您的阅读!《汤姆索亚历险记》读后感(......
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![汤姆索亚历险记读有感]()
今天，我把《汤姆·索亚历险记》看完了，正确地说，我是看完了一个真正的童年。汤姆的童年很精彩。他从小失去了父母，住在姨妈家，姨妈可管不住汤姆这个淘气包，汤姆整天在镇上乱跑，他还有一个愿望，就是当一名海盗，他和镇里的小流浪......
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![《汤姆·索亚历险记》教学实录]()
《汤姆·索亚历险记》教学实录师：同学们，你们好，希望通过这节课，我们一起掌握名著阅读的方法和大家愉快地度过这段时光。在上课之前呢，我先给大家看一段视频，来大家一起看。(师生共同观看《汤姆索亚历险记》片段，片段......
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![人教版六年级下17《汤姆·索亚历险记》教案]()
《汤姆·索亚历险记》教案教学目标：1、阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。2、关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。3、激发学生阅读原著的愿望。教学重点：通过阅读梗概和精彩片段，把握名著的......
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![《汤姆·索亚历险记》教学设计]()
《汤姆·索亚历险记》教学设计学习目标1.阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。2.关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。3.激发学生阅读原著的愿望。教学重点通过阅读梗概和精彩片段，把握名著的......
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![汤姆·索亚历险记读后感]()
看，那儿有个小男孩。他，头发乌黑中又带有一丝金黄；他，天真活泼，富于幻想；他，淘气机灵，在小伙伴眼中无所不能；他，勇敢善良，敢于指认杀人凶手；他，独立自主，与小流浪汉一起冒险。他是谁？Yes，他就是——汤姆·索亚。马克·吐温笔下的这位......
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![读汤姆索亚历险记有感]()
汤姆·索亚是美国作家马克*吐温笔下的一个小顽童，天真活泼且又聪明是他的完美形象。因此我十分喜欢汤姆，渴望有他那样的历险生活，如果有的话，那将是一笔宝贵的人生财富，值得好好回味。下面是小编整理的汤姆索亚历险记读后......
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![《汤姆.索亚历险记》有感]()
书是一把钥匙，帮我开启了成功之门；书是一架云梯，让我攀登到了知识的顶峰；书是一艘轮船，载着我驶向成功的彼岸……德国大诗人歌德说过：“读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。”我非常喜欢读书，书就是一位良师益友，教我做人。......
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![读《汤姆索亚历险记》]()
读《汤姆索亚历险记》《汤姆索亚历险记》是一部描写儿童的小说，语言幽默风趣，十分贴近我们青少年的生活。所以在阅读之初，我便被书中生动的人物描写和曲折的故事情节深深地吸引了。这本小说虽然是以密西西比河上某小镇为......
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![《汤姆·索亚历险记》 学案设计]()
《汤姆·索亚历险记》学案学习目标：1、引导学生用略读和精读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断;2、在教学实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养;3、品读原著，感悟作品的艺术魅力，学习汤......
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![读《汤姆索亚历险记》有感]()
这本小说虽然是以密西西比河上某小镇为背景的少年读物，但它可以被任何年龄的读者所喜爱。书中主要写了汤姆和小伙伴在历险中一波三折的经历。书中尽是惊人的变化多端的新奇构思，充满了热情与活力，让人自然而然地体味到童......
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![汤姆索亚历险记教学案设计]()
学习目标：1、引导学生用略读和精读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断;2、在教学实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养;3、品读原着，感悟作品的艺术魅力，学习汤姆·索亚的优秀品质，并启发......
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![《汤姆，索亚历险记》读后感]()
《汤姆·索亚历险记》中描绘的故事是令人快乐的。一个盗墓犯把医生杀死了，盗墓犯把事情赖在酒鬼身上。这一幕，却被汤姆和哈克看到了，汤姆在法院告发了盗墓犯，可盗墓犯却逃走了。在一次野餐会上，汤姆和蓓姬在一个洞里迷了路......
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![《汤姆索亚历险记》教案设计]()
《汤姆索亚历险记》是美国文学大师马克吐温的代表作之一。本文是根据同名作品的相关章节改编的课文。下面是该课文的教案设计。学习目标1.培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。2.了解《汤姆·索......
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![汤姆·索亚历险记大纲]()
汤姆·索亚历险记1假期里，我读了几本课外书，其中《汤姆·索亚历险记》这本书让我印象深刻。书中的主人公汤姆·索亚是一个极具正能量的人，他教会了我很多东西。汤姆·索亚虽然很调皮，但他身上却有很多优点。例如他不拍困......
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![读《汤姆·索亚历险记》]()
《汤姆·索亚历险记》是美国大文豪马克·吐温以美国少年生活主体写成的，小说主人公“汤姆·索亚”是一个调皮捣蛋并且有着理想抱负同时也有烦恼的孩子。小汤姆向我们诉说了人的一生在那时刻的天真与愉快。在小汤姆的童......
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![《汤姆·索亚历险记》教学案例设计]()
《汤姆·索亚历险记》教学案例教学目标：1.培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。2.了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。3.......
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![《汤姆索亚历险记》教案设计大纲]()
《汤姆索亚历险记》是美国文学大师马克吐温的代表作之一。本文是根据同名作品的相关章节改编的课文。下面是该课文的教案设计。学习目标1.培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。2.了解《汤姆·索......
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![汤姆·索亚历险记]()
汤姆·索亚历险记1假期里，我读了几本课外书，其中《汤姆·索亚历险记》这本书让我印象深刻。书中的主人公汤姆·索亚是一个极具正能量的人，他教会了我很多东西。汤姆·索亚虽然很调皮，但他身上却有很多优点。例如他不拍困......
