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![人教课标版《最后一头战象》教学设计]()
【教学目标】１、会写本课１１个生字。正确读写“日寇、埋葬、阵亡、喘息、凝重、焦躁不安、横遭不幸、震耳欲聋、浴血搏杀”等词语。２、有感情地朗读课文。能用自己的话讲讲这个故事。３、用较快的速度阅读课文，能提出不理解的......
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![最后一头战象教学设计]()
《最后一头战象》是一篇悲壮、感人、内涵丰富、篇幅较长的动物小说，全文接近2000字。下面是小编收集整理的最后一头战象教学设计，欢迎阅读参考！教学目标1.会写本课的11个生字，掌握课文出现的新词语，理解“威风凛凛、优哉游......
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![最后一头战象]()
西双版纳的召片领曾经拥有一队威风凛凛的象兵。所谓象兵，就是骑着大象作战的军队。象兵比起骑兵来，不仅同样可以起到机动快速的作用，战象还可用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，直接参与战斗；一大群象，排山倒海般地扑向敌人，战尘滚滚，吼声......
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![《最后一头战象》教案设计大纲]()
《最后一头战象》是一篇悲壮感人，发人深省的动物小说。下面小编整理了《最后一头战象》的教案设计，希望能给大家提供一些帮助。教学目标：1.学习用较快的速度读课文，了解课文主要内容。2.引导学生质疑，在自主、合作、探究性......
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![六年级语文《最后一头战象》教案设计大纲]()
第一课时教材分析：《最后一头战象》是一篇悲壮感人，发人深省的动物小说。作者以时间为序，扣住英雄垂暮披挂象鞍重回战场庄严归去四个感人的片断，用生动优美的语言记叙了嘎羧生命历程当中最后的辉煌和庄严，以充满深情的笔触......
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![《最后一头战象》练习设计]()
导语：下面是小编整理的《最后一头战象》练习设计，欢迎同学们过来做一做，希望大家练习过后有所收获!《最后一头战象》作者是________，课文以________为序，扣住四个感人的片段：________________、________________、_________......
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![六年级语文《最后一头战象》教案设计]()
第一课时教材分析：《最后一头战象》是一篇悲壮感人，发人深省的动物小说。作者以时间为序，扣住英雄垂暮披挂象鞍重回战场庄严归去四个感人的片断，用生动优美的语言记叙了嘎羧生命历程当中最后的辉煌和庄严，以充满深情的笔触......
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![《最后一头战象》教学设计大纲]()
导语：如今，有许多新式的教学说法、教案的写法，使得小学、初中、高中及职高学校教师撰写的教案也是有格有框、圈框互连、上下落摞、左右牵扯，真是五花八门，特色百出，各有千秋。下面就由小编为大家带来新课标语文六年级上册《......
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![《最后一头战象》优秀教学设计]()
《最后一头战象》教学设计【教学目标】1.会写11个生字，正确读写和积累文中的新词。2.有感情地朗读课文，能用自己的话讲讲这个故事。3.用较快的速度阅读课文，能提出不理解的问题，与同学一起探究解决。4.学习作者具体、细致......
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![五年级语文《最后一头战象》教案设计]()
《最后一头战象》教案设计应该怎么写呢，下面小编为大家带来了五年级语文《最后一头战象》的教案设计，欢迎大家阅读!五年级语文《最后一头战象》教案设计教学目标：1.会写11个生字。2.有感情地朗读课文。能用自己的话讲讲......
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![《最后一头战象》教学设计（观摩课）]()
教材简析美丽的西双版纳，神秘的动物世界，感人的一段故事!嘎羧，抗日战争后唯一幸存的战象，26载的岁月催它年迈，知道自己大限已近，它重披当年的战鞍，告别村寨，来到昔日战场凭吊，又来到战友们的百象冢，自掘坟墓，庄严地将自己埋葬。......
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![《最后一头战象》优秀教学设计（第一课时）]()
《最后一头战象》是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文以时间为序，扣住“英雄垂暮”“重披战甲”“凭吊战场”“庄严归去”四个感人的片断，用生动优美的语言记叙了嘎羧生命历程当中最后的辉煌和庄严，以充满深情的......
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![最后一头战象第二课时教学设计]()
教学目标：1、阅读中体验战象的行为变化及其高尚情怀，引导学生通过抓住嘎羧的动作、神态等细节的描写，体会战象的善良、忠诚的高尚情怀。2、用较快的速度阅读课文，能提出自己不理解的问题，与同学一起探究解决。3、感悟动物......
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![六年级《最后一头战象》教学设计]()
《最后一头战象》记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。下面是小编为......
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![人教版23课最后一头战象教学设计]()
教材简析美丽的西双版纳，神秘的动物世界，感人的一段故事!嘎羧，抗日战争后唯一幸存的战象，26载的岁月催它年迈，知道自己大限已近，它重披当年的战鞍，告别村寨，来到昔日战场凭吊，又来到战友们的百象冢，自掘坟墓，庄严地将自己埋葬。......
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![《最后一头战象》优质教学设计]()
《最后一头战象》优质教学设计教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年版教学内容来源：小学六年级语文(上册)第七组教学主题：人与动物课时：两课时授课对象：六一班学生目标制定的依据：1.课程标准的相关要求......
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![《最后一头战象》第二课时教学设计]()
教学目标：1、引导学生继续快速阅读课文，品读课文“重披战甲”、“凭吊战场”、“庄严归去”后三个精彩片段。2、体会重点词句在表情达意方面的作用，感受课文饱含深情的语言，体会战象嘎羧的高尚情怀。3、感受作者具体、细......
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![新课标人教版最后一头战象教学设计]()
感受嘎羧生命里最后的辉煌与庄严，感受战象嘎羧高大英勇的英雄形象，感受作者的表达方法，领会作者的创作意图。【新课标人教版最后一头战象教学设计】教学目标1.会写本课的11个生字，掌握课文出现的新词语，理解“威风凛凛、优......
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![《最后一头战象》教案设计（人教版十一册）]()
教学目标：1.会写本课的11个生字，掌握课文出现的新词语，理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”;2.有感情地朗读课文，掌握课文主要内容、了解最后一头战象在死前的变化及它所做的事情。3.继续练习快速阅读......
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![《最后一头战象》教学设计]()
导语：如今，有许多新式的教学说法、教案的写法，使得小学、初中、高中及职高学校教师撰写的教案也是有格有框、圈框互连、上下落摞、左右牵扯，真是五花八门，特色百出，各有千秋。下面就由小编为大家带来新课标语文六年级上册《......
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![六年级语文最后一头战象教学设计]()
最后一头战象教学设计一、谈话导入，揭示课题同学们，你们看到过大象打仗的场面吗?那我们就来读读这段话。(课件出示课文第一段)这些战象给你留下了怎样的印象?就是这群英勇的战象，在一次打击日寇、保家卫国的战斗中，不幸全......
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![六年级《最后一头战象》教学设计大纲]()
《最后一头战象》记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。下面是小编为......
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![《最后一头战象》教案设计]()
《最后一头战象》是一篇悲壮感人，发人深省的动物小说。下面小编整理了《最后一头战象》的教案设计，希望能给大家提供一些帮助。教学目标：1.学习用较快的速度读课文，了解课文主要内容。2.引导学生质疑，在自主、合作、探究性......
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![五年级语文《最后一头战象》教案设计大纲]()
《最后一头战象》教案设计应该怎么写呢，下面小编为大家带来了五年级语文《最后一头战象》的教案设计，欢迎大家阅读!教学目标：1.会写11个生字。2.有感情地朗读课文。能用自己的话讲讲这个故事。3.用较快的速度阅读课文，能......
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![《最后一头战象》教学设计及反思]()
《最后一头战象》教学设计一、教材解读：这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战......
