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![语文马说教学设计大纲]()
教学目标1、知识与能力：理解短文《马说》所阐明的深刻道理；学习托物言志的构思方法；掌握短文中的主要实词和虚词的用法。2、过程与方法：通过多种形式的朗读，训练学生的文言语感，逐步加深对文章的理解，完成教学任务。3、情感......
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![八年级语文教案《马说》教学设计大纲]()
教学目的1．了解作者对古代封建统治者压抑摧残人材的愤慨之情，《马说》教学设计6。2，了解托物寓意，以事喻理的议论方法。教学重难点托物寓意，以事喻理是本文议论的一大特色。这种写法的.显著特点是寓深刻思想干具体事物或形......
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![八年级语文下册《马说》教案设计]()
教学目标1理解短文《马说》所阐明的深刻道理。2.学习托物言志的构思方法3掌握短文中的主要实词和虚词的用法。教学重点1.积累文言知识2.理解短文《马说》所阐明的深刻道理。教学难点《马说》的论点是怎样的?作者的写......
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![语文《马说》教学设计]()
一、动画导入。在所有的动物中，我最钟情的是马。因为一直以来我都有个梦想，有一天能够在草原纵马驰骋，听着风声在我耳边呼啸而过，一切的不快都随风而逝。现在我就请大家欣赏一个关于千里马的故事（flash）。伯乐可谓相马高手，......
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![人教版语文八年级《马说》教案设计]()
《马说》中使用古汉语中不可缺少的虚词(语助词、感叹词和连接词)，体现出抒情诗应有的一唱三叹的滋味和意境。那么《马说》好的教案怎么写？以下仅供参考！【教学目标】1、掌握一些常用文言实词、虚词的词义;2、理解作者所......
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![九年级语文《马说》教案设计大纲]()
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是小编整理的九年级语文《马说》教案设计，欢迎阅读参考!一、动画导入在所有的动物中，我最钟情的是马。因为一直以来我都有个梦想，......
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![雨说教案设计]()
一、思想主旨雨在本文是温柔亲切的爱的使者，她渐渐沥沥、绵绵密密，殷勤探访大地每一个角落，既滋润万物，又滋润孩子们的心地，让孩子们读出了勇敢，读出了希望，读出了快乐。二、结构特点作品以“雨说，我来了”作为每一个部分的开......
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![语文《马说》教学设计大纲]()
一、动画导入。在所有的动物中，我最钟情的是马。因为一直以来我都有个梦想，有一天能够在草原纵马驰骋，听着风声在我耳边呼啸而过，一切的不快都随风而逝。现在我就请大家欣赏一个关于千里马的故事（flash）。伯乐可谓相马高手，......
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![初中语文《马说》教学设计]()
教学目标1.理解短文所阐明的深刻道理。2.掌握短文中的主要实词和虚词的用法。3.归纳这一类怀才不遇的文学作品的共同特点，做一点初步的文学探究。教学重难点1.理解短文《马说》所阐明的深刻道理。2.掌握古今异义词。如......
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![最新《马说》教学设计]()
《马说》教学设计【教学思路】1、知识教学点：⑴掌握重点文言实词虚词。⑵理解本文寓意和作者思想感情。2、能力训练点：⑴训练学生的口译能力。⑵训练学生分析理解文章，概括中心的能力。3、美育渗透点：讨论对人才的看法，树......
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![八年级语文教案《马说》教学设计]()
八年级语文教案《马说》教学设计教学目的1．了解作者对古代封建统治者压抑摧残人材的愤慨之情，《马说》教学设计6。2，了解托物寓意，以事喻理的议论方法。教学重难点托物寓意，以事喻理是本文议论的一大特色。这种写法的显著......
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![八年级语文马说教案设计大纲]()
学习目标1．积累文言字词，疏通文意，理解课文内容。2、理解作者的思想，了解托物寓意的写法，领会文章的寓意。3．培养振兴民族，奋发有为的高尚情操。教学重点、难点1．理解短文《马说》所阐明的深刻道理。2．了解托物寓意，以事喻理的......
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![〈马说〉教案(人教版八年级必修) 教案教学设计]()
一、课时安排：三课时（本节是第一课时）二、教学目标：1、了解作者及文体特征；2、听录音，准确流利地读课文；3、翻译课文第一段。四、重点难点：1、听录音，准确流利地读课文；2、翻译课文第一段。五、教学媒体：小黑板、录音机六、教学......
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![师说教案设计]()
1.学习有“破”有“立”的写法。2.体会“说”这种体裁笔锋犀利的特点。3.了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。教学设想一、教学重点和难点。本文第2段既是教学重点，又是教学难点。从全篇布局来看，作者先“立......
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![《马说》教学设计]()
相传伯乐是春秋时人，姓孙名阳。据说，有匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，它用力挣扎，汗水淋漓，还是拉不上车去。伯乐见了，就赶紧挽住千里马，泪流满面，并脱下自己的衣服盖在千里马身上。千里马低下头吐气，又抬起......
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![语文马说教学设计]()
教学目标1、知识与能力：理解短文《马说》所阐明的深刻道理；学习托物言志的构思方法；掌握短文中的主要实词和虚词的用法。2、过程与方法：通过多种形式的朗读，训练学生的文言语感，逐步加深对文章的理解，完成教学任务。3、情感......
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![《师说》教案设计]()
韩愈《师说》教案教学目标1．了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。2．学习借鉴本文正反对比的论证方法。3．积累文言知识，掌握实词“传、师、从”，虚词“以、也、则、于、乎、所以”等词语的意义和用法，区别古今异义......
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![九年级语文《马说》教案设计]()
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是小编整理的九年级语文《马说》教案设计，欢迎阅读参考!一、动画导入在所有的动物中，我最钟情的是马。因为一直以来我都有个梦想，......
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![《马说》优秀教学设计两篇]()
《马说》优秀教学设计一【教材分析】《马说》是唐代大文学家韩愈于大约贞元十一年至十六年间作的。其时，韩愈初登仕途，却一直得不到重用，所以常有伯乐不常有之叹。本文正是以良马喻人才，通篇采用托物寓意的写法，对统治者埋......
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![八年级语文马说教案设计]()
学习目标1．积累文言字词，疏通文意，理解课文内容。2、理解作者的思想，了解托物寓意的写法，领会文章的寓意。3．培养振兴民族，奋发有为的高尚情操。教学重点、难点1．理解短文《马说》所阐明的深刻道理。2．了解托物寓意，以事喻理的......
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![马说八年级语文教案设计大纲]()
教学目标1．理解短文所阐明的深刻道理。2．掌握短文中的主要实词和虚词的用法。3．归纳这一类怀才不遇的文学作品的共同特点，做一点初步的文学探究。教学重难点1．理解短文《马说》所阐明的深刻道理。2．掌握古今异义词。如：“然......
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![马说八年级语文教案设计]()
教学目标1．理解短文所阐明的深刻道理。2．掌握短文中的主要实词和虚词的用法。3．归纳这一类怀才不遇的文学作品的共同特点，做一点初步的文学探究。教学重难点1．理解短文《马说》所阐明的深刻道理。2．掌握古今异义词。如：“然......
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![《马说》学案(人教版七年级教案设计)]()
一、学案目标1、熟练诵读文章，整体感知文意。2、把握作者情感，理解“托物寓意”写法3、培养学生敢质疑，会质疑精神。二、学案导入。以学生评点和教师讲故事的形式进入新课的学习。1、你能评点一下自己班级内一两名同学的......
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![《说“屏”》教案设计]()
《说“屏”》一文，作者用生动的语言，介绍了屏风的使用价值和艺术价值，抒发了对屏风的热爱，其实和屏风一样，咱们中国很多传统文化的精髓在现实生活中已经不多见了，让我们期待屏风所具有的文化内涵散发出不朽的魅力，也翘首期盼......
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![《雨说》教案设计]()
【教学目标】1、注重朗读，感悟诗歌的内容，捕捉诗歌的意象，体会雨的形象的象征意味。2、通过联想、想像，体验情境，理解诗情，激发学生对大自然的热爱。3、学习诗人通过比喻、拟人、反复等修辞手法描绘春雨、抒发情感的创作手......
