作文课堂实录专题

教学目标：1、通过自主学习，了解作者独到而又深刻的成功体验，学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。2、通过合作交流，提高学生运用文章的观点分析生活中具体问题的能力。3、通过探究实践，培养学生的创新意识，提高学生运用......

【教学设想】本文情词恳切，以议论为主，兼用记叙和叙事，表达流畅而自然，言辞中肯而声情并茂。开头分析蜀国面临的形势，陈述自己的治国主张;中间回顾往事，追忆诸葛亮自己以身许国的经过，抒发忠于蜀国、忠于刘备父子的感情;结尾......

教材分析与评价《枣核》是苏教版八年级上册第二单元爱国情怀的第一课全文以枣核为线索，采用以小见大、以物传情的表现手法，讲述一位美籍华人要几颗故乡的枣核试种，以寄托思乡之情的故事，反映中华民族是一个具有深厚民族意......

师：同学们，荀况特别强调教育和后天学习的重要性，《劝学》就阐明了学习的重要性和学习方法，请问本文的中心论点是什么?生：(集体)“学不可以已。”(板书：学不可以已)师：请同学们齐背第一自然段。生：(集体)“学不可以已……君子......

一、了解“对子”。师：老师给大家带来了两组材料，请大家先看第一组，我们来读一读。生：(齐读)晴对雨，暑对寒，天地对山川，鱼虫对草木，旷野对平原；二月柳，九秋莲，露草对霜菅，大漠孤烟直，长河落日圆。师：课堂上最美的就是朗朗的读书声，让......

歇后语是中华文化的重要内容，歇后语怎么教学呢？以下是小编整理的歇后语课堂实录，欢迎阅读。师：早上好。生：早上好。师：真有礼貌。师：听说过我吗？老师没说？生：张老师，十分优秀，听过您的演讲和课。师：你相信吗？他一说你就信。生：说您是......

教学目标：在整体感知课文思想感情的基础上品味课文的语言，进一步积累和掌握品味散文语言的一般方法。教学重点：品出课文语言特有的情感和风味，积累掌握品味语言的一般方法。教学难点：如何运用这些方法灵活地品味语言，品味时......

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的小学四年级作文课课堂实录，欢迎大家借......

导入新课：大家认真品读这段文字，注意它表达上的特点。投影显示:平淡是一枚青橄榄，初尝时，似没什么滋味，细细咀嚼，却回味悠长。平淡是一本冗长却富含哲理的大百科全书，每天翻阅它，都会有新的收获，而用心读它越多，心灵的幽潭就越......

一、激趣导入师：在上课前，老师先请大家看几组图片。(出示几组关于“灯光”的图片。)师介绍。师：同学们觉得这几组图片美吗?生：美。师：这都是关于灯光的图片，那同学们想象一下，如果这个世界上没有了灯光会怎样?生：一片黑暗，什么......

一、揭示课题，引入新课师：同学们，今天老师和大家一起到济南观光游览，请大家注意观察，说说你沿途看到了什么景色?(老师出示千佛山、大明湖、趵突泉的电脑课件)生：我沿途看到了济南的千佛山、大明湖和趵突泉，济南的景色十分美......

师：小朋友做好了，下面有很多老师，给他们打个招呼生：老师好!师：一起来看，这是谁?生：会走路的树师：谁来和他打个招呼生：你好!会师：还有谁愿意和他打个招呼师：上节课，我们一起学习了课文的第一、二自然段，打开课文，再读读课文。生：(读课......

《咏华山》说课稿一、说教材这是苏教版六年制小学语文第2册第7单元中的一篇阅读课文，是苏教版小语教材采用的一种古诗教学的新课型--文包诗。它有一个最显著的特征，就是把一首古诗巧妙地包含在一篇浅近的现代白话短文中......

老师：同学们，听过这句诗吗?学生读：欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。老师：知道说的是哪儿吗?学生：杭州的西湖。老师：对，就是杭州西湖。师板书课题：6西湖。看老师写课题。学生：齐读课题。老师：老师知道，小朋友们都非常认真的预习了......

师：(师生问好)同学们，看题目《秋颂》，大家来看秋，这是一个名词，一个极大的名词，孩子们想一想，就时间来说，它占去了一年四季当中四分之一，而在秋的时间里又有无限空间。天地万物，芸芸众生，从哪写起呢?一个不到一千字的短文要写尽......

师：我们可爱的世界是如此美丽，我想问问同学们，国庆长假我们大家最想到什么地方旅游?生：我想到北京去，因为那里是我们伟大的祖国的首都!生2：我想到北京，我学了<故宫博物院>一文以后，我想看看雄伟壮丽的中国古典宫殿建筑群.另外......

老师让金奇同学读《广玉兰》这篇课文的第一自然段。孙权同学读得也不是十分流畅，但字词的发音还是很准确的。“哈哈！”同学们不知为什么就突然笑了起来。“干嘛？”我感到很奇怪。“xx”同桌吴方正笑着对我说。我抿嘴一笑......

师(满怀深情)：在很久很久以前，一个深秋的清晨，晨雾朦胧，芦苇飘荡，一位痴情的恋者徘徊河畔，为他心中的恋人唱出了缠绵悱恻的情歌，你听&mdash;&mdash;教师深情朗读第一节，(舒缓，绵长，全场默然，迅速被感染)学生自由放声地朗读全诗&m......

课前全班齐背《采薇》，请五位同学在黑板上默写《采薇》的五个诗节，并简单批改指正。师：古人云国风好色而不淫，小雅怨悱而不乱。在我们这个以诗为经的民族，《小雅&middot;采薇》表达的是将士的艰辛生活和思归的情怀，表达的是......

师：大家把课本打开到63页，看看文章之前的这副图片，请同学描述一下画面。生1：一辆车里几十个人挤在一起，很拥挤。师：看到了拥挤不堪的车厢。再请一位同学说一下。生2：我看到了几双眼睛，几双在凝望着前方的眼睛，就像书上写的一样......

教学目标：1.培养学生对祖国古代文化的兴趣2.体会诗歌所描绘的意境3.体会诗歌所表达的思想感情4、认识曹操课堂实录：师：今天我们学习的是一首古诗，在进一步了解古诗之前老师想看看同学们准备得怎么样了，老师将随机抽取几位......

师：请同学们反复诵读这首词，然后结合原词发挥想像，写一段文字来描绘杭州的胜景，待会儿读给大家听。(学生有感情地诵读全词后，开始埋头写作)师：现在请同学来朗读自己的描绘。生：时间肆意涂抹，在那段冗长的历史下，花香更加漫长。......

在日复一日的学习、工作生活中，大家都不可避免地要接触到论文吧，论文是学术界进行成果交流的工具。为了让您在写论文时更加简单方便，以下是小编整理的议论文课堂实录，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。师：同学们，今天......

一、复习导入，激发兴趣。师：同学们，上节课我们学习了第15课——《猫》，老舍先生笔下的猫，像个既淘气又可爱的孩子，非常讨人喜欢。那老舍先生笔下的母鸡又会是怎样的呢?这节课就让我们一起来学习第16课——《母鸡》。(生齐读......

师：同学们，我们的课外生活丰富多彩，溜冰、滑滑板、骑自行车&hellip;&hellip;你会什么?生：我会骑自行车。师：请问你学了多少次才会骑的?生：(思考)记不清了，反正很多次。师：这期间有没有摔倒过?生：摔倒过，腿上的皮都摔破了，但我都......