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![《赤壁赋》的说课稿大纲]()
作为一名老师，常常需要准备说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编为大家收集的《赤壁赋》的说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。《赤壁赋》的说课稿1一、说教材1、教材分析《后赤壁......
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![《赤壁赋》赏析]()
苏轼《赤壁赋》中有这样的一段歌词：“歌曰：‘桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。’”很值得认真玩味，可谓情怀悠远，心愿綦切，物色鲜明，境界空灵，而且造句精整，对仗极工，无一字不当其用，在语言风格上颇有楚辞......
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![《前赤壁赋》]()
《前赤壁赋》朝代：宋代作者：苏轼壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩......
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![后赤壁赋全文翻译]()
《后赤壁赋》是《前赤壁赋》的续篇，也可以说是姐妹篇。下面是小编分享的后赤壁赋全文翻译，一起来看一下吧。后赤壁赋宋代：苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾......
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![赤壁赋课文赏析]()
无端受屈、含冤入狱的苏轼，在“乌台诗案”结案后不久，就被贬谪为黄州团练副使，所幸的是黄州地方官吏钦慕他的为人与俊才，非但不加管束，还常常任他在管区内纵情游山观水，而情豪兴逸的苏东坡则每游一地必有诗文纪盛，《前赤壁赋......
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![《赤壁赋》读后感]()
《赤壁赋》读后感1暑假，一直教我们《论语》的宋老师又带着我们学习了《赤壁赋》。我喜欢这篇文章，它讲述的是苏轼与朋友在赤壁游玩之事，全文十分流畅，读起来特别舒服。苏轼是北宋著名文学家，以前我们还学过他的《题西林壁......
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![《赤壁赋》的说课稿]()
作为一名老师，常常需要准备说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编为大家收集的《赤壁赋》的说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。《赤壁赋》的说课稿1一、说教材1、教材分析《后赤壁......
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![《赤壁》课件]()
分类：八年级上传者：编辑更新时间：2017-03-0416:26:14文件大小：265.50KB课件格式：PPT赤壁杜甫折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。......
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![《赤壁赋》教案]()
人生“最难耐的是寂寞，最难抛的是荣华，从来学问欺富贵，真文章在孤灯下”。下面是小编整理的《赤壁赋》教案，欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！教学目标1.文“以文为赋”的体裁形式2.分析本文写景、议论、抒情相结合......
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![苏轼《后赤壁赋》]()
苏轼《后赤壁赋》以叙事写景为主，主要写江岸上的活动，具有诗情画意。下面是小编分享的原文，一起来看一下吧。后赤壁赋宋代：苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾......
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![《赤壁赋》说课稿]()
大家好!我今天说课的题目是《赤壁赋》，下面我就从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说教学效果和说板书设计六个方面来说明一下一、说教材大凡在写景叙事中注入作家浓郁的主观情思的文章，语言才能神情飞动，意趣横生，......
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![苏轼赤壁赋读后感]()
导语：《赤壁》是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句，诗人即物感兴，托物咏史，点明赤壁之战关系到国家存亡，社稷安危;同时暗指自己胸怀大志不被重用，以小见大。下面是本站小编给您推荐的苏轼赤壁赋读后感，供您参考和借鉴。赤壁者，......
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![《赤壁赋》说课稿范文]()
作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的《赤壁赋》说课稿范文，希望对大家有所帮助。一、说教材大凡在写景叙......
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![《赤壁赋》的说课稿范文]()
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展说课稿准备工作，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编整理的《赤壁赋》的说课稿范文，仅供参考，欢迎大家阅读。《赤壁赋》的......
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![《赤壁赋》欣赏]()
《赤壁赋》写于苏轼一生最为困难的时期之一——被贬谪黄州期间。宋神宗元丰二年（1079年），因被诬作诗“谤讪朝廷”，遭御史弹劾，被捕入狱，史称“乌台诗案”。欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！前赤壁赋宋代：苏轼壬戌之秋......
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![《后赤壁赋》课堂教学实录]()
课前5分钟，请科代组织全班同学朗诵导学案上的《念奴娇·赤壁怀古》、《赤壁赋》一、导入师：上课!同学们好!师：每当我们站在长江边，看着浩瀚的江水时，我们会吟咏出苏轼的名句——生：大江东去，浪淘尽，千古风流......
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![《赤壁赋》课堂实录范例]()
教学目标：知识目标：(1)相关文化常识：赋的文体、作者简介。(2)积累文言词语、句式(重点实词虚词、通假字、词类活用，倒装句)。(3)疏通课文大意，掌握重点句子的句意。能力目标：(1)理清文脉，体会理趣和情趣。(2)学习作者的抒情......
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![《后赤壁赋》说课稿两篇]()
《后赤壁赋》说课稿【1】教材分析与设想1.说教材这是一篇骈散结合的经典美文因此，它具有赋的音韵美但它还有更突出的特点：文短意深，处处关情就是作者透过文字折射出的复杂而矛盾的思想情感而这一点恰恰是学生不容易把握......
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![《后赤壁赋》赏析]()
《后赤壁赋》是北宋著名文学家、号称“唐宋八大家”的苏轼在被贬谪黄州时所作的一篇散文，是《前赤壁赋》的姐妹篇。全文以叙事写景为主，主要写江岸上的活动，具有诗情画意。孟冬赤壁“江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出”......
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![《赤壁赋》课文知识点]()
赤壁赋》是北宋文学家苏轼所写的散文，是中国古代文学史上的名篇，《前赤壁赋》通篇以景来贯串，风和月是主景，山和水辅之，全文紧扣风、月来展开描写与议论。以风、月之景开卷，又于文中反复再现风、月形象。表现了作者的心灵由......
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![《赤壁赋》课后答案]()
一、基础知识1.(1)BA(2)B(3)B(4)A(5)A(6)A(7)A(8)B(9)BA(10)A2.(1)过了农历每月十五日(2)通嘱，这里是劝人饮酒(3)通凭，依靠空(4)划破月光下的清波(5)整理端正(6)数得，即多有所得(7)眨眼(8)宝藏(9)享受(10)相互垫3.(1)(我......
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![赤壁赋原文]()
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘......
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![赤壁赋读后感]()
导语：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。下面是本站小编给您推荐的赤壁赋读后感，供您参考和借鉴。东汉末年，曹操率领大军想夺回东吴的地盘。东吴的周瑜调兵驻在赤壁，同曹操隔江相对。曹操都是北方人，不习惯水战，曹操叫人用铁索......
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![《后赤壁赋》说课稿精选两篇]()
《后赤壁赋》说课稿一一说教材1教材分析《后赤壁赋》是一篇骈散结合的经典美文，它是《唐宋散文选读》中第四单元的一篇基本阅读篇目。如何更好地鉴赏这篇课文，即揣摩意境，感悟情感，探讨理趣，便成为本单元教学的一个重点。......
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![高一语文《赤壁赋》课文]()
赤壁赋壬(rén)戌(xū)之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属(zhǔ)客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少(shǎo)焉，月出于东山之上，徘徊于斗(dǒu)牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万......
