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![《碧螺春》说课稿大纲]()
《碧螺春》是小语十二册教材中的课文。课文描绘了碧螺春名字的由来以及采摘、制作和品尝的情景，表达了作者对色、香、味、形俱佳的碧螺春的喜爱和对勤劳、聪明的劳动人民的热爱。课文可分为四段。第一段（1——2）写碧螺春......
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![写陀螺的作文]()
精彩有趣的陀螺比赛结束了，同学们沉浸在欢乐的气氛中久久不愿离去！以下内容是小编为您精心整理的写陀螺的作文，欢迎参考！写陀螺的作文一今天下午，我们班举行了一场激烈的陀螺比赛，全班欢呼得跳了起来，一个个摩拳擦掌，等待着比......
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![《碧螺春》说课稿]()
《碧螺春》是小语十二册教材中的课文。课文描绘了碧螺春名字的由来以及采摘、制作和品尝的情景，表达了作者对色、香、味、形俱佳的碧螺春的喜爱和对勤劳、聪明的劳动人民的热爱。课文可分为四段。第一段（1——2）写碧螺春......
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![六年级上册《碧螺春》教案（共3课时）]()
教学要求：1学会本课生字，理解由生字组成的词语，能用“关于”、“如果……那么……”造句。2读懂课文内容，知道课文是从哪几方面介绍“碧螺春”的。3凭借具体的语言材料，感受碧螺春特有的色香味形，体会劳动人民的勤劳和心灵......
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![碧螺春标语收录大纲]()
万物和谐，品味天下。和于心品于味行天下，真普洱。福鼎白茶广告词：福鼎白茶，我健康，我喜欢。一杯白茶,一份健康,一生朋友。好山好水，自然好茶！——福鼎白茶。清香一缕，养生百年--福鼎白茶。天然本色，自然出色--福鼎白茶。福鼎白......
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![小学十一册《碧螺春》课堂教学设计]()
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四、六、八自然段。2、了解碧螺春的传说和采摘、制作过程，了解有关茶文化的信息。3、了解茶乡人的生活和生产情况，感受茶乡人生活的美好。4、体会作者描写的细致与准......
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![写关于田螺的作文]()
去年夏天的一个中午，我和张琪一起去人工湖玩。来到了人工湖，张琪发现人工湖旁边的小河里的水已经很浅了，便对我说：“天气这么热，我们到河里去游泳吧！”我高兴地说：“好！”我们来到河边，把衣服脱掉，放在岸边，只穿一条三角裤。准备......
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![碧螺春六年级语文上册教案]()
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段。2、学会5个生字，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。能用“关于”、“如果……那么……”造句。3、读懂课文内容，知道课文是从哪几方面介绍碧螺春的。4......
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![碧螺春标语收录]()
万物和谐，品味天下。和于心品于味行天下，真普洱。福鼎白茶广告词：福鼎白茶，我健康，我喜欢。一杯白茶,一份健康,一生朋友。好山好水，自然好茶！——福鼎白茶。清香一缕，养生百年--福鼎白茶。天然本色，自然出色--福鼎白茶。福鼎白......
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![康熙与碧螺春的美丽传说]()
导语：关于碧螺春的由来，有一个美丽的传说，涉及到我国在位时间最长的皇帝——康熙。一起来了解一下吧!据说洞庭东山有座碧螺峰，石壁里生长着几株野茶树。每年春天，当地的老百姓都会背着茶筐前去采摘，炒制饮用，如此......
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![《碧螺春》语文课文教学反思]()
《碧螺春》是一篇文质兼美的散文。课文描写了碧螺春名字的由来和采摘、焙制、品茶的情景，表达了作者对色、香、味、形俱佳的碧螺春的喜爱和对勤劳、聪明的劳动人民的热爱。在教学这一课时，我充分利用本地是茶果之乡的“......
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![三年级语文《碧螺春》教学反思]()
《碧螺春》仅用一句话“久负盛名的碧螺春，产于太湖的东山和西山。”下面小编收集整理了三年级语文《碧螺春》教学反思，欢迎阅读参考！《碧螺春》教学反思1《碧螺春》是一篇文质兼美的散文，描绘了久负盛名的碧螺春茶名称的......
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![冀教版六年级上册《碧螺春》教案]()
教学要求：1学会本课生字，理解由生字组成的词语，能用“关于”、“如果……那么……”造句。2读懂课文内容，知道课文是从哪几方面介绍“碧螺春”的。3凭借具体的语言材料，感受碧螺春特有的色香味形，体会劳动人民的勤劳和心灵......
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![碧螺春六年级语文上册教案大纲]()
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段。2、学会5个生字，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。能用“关于”、“如果……那么……”造句。3、读懂课文内容，知道课文是从哪几方面介绍碧螺春的。4......
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![玩陀螺写作]()
妈妈给我买了两个陀螺，一个是绿色的，一个是银色的。银色的陀螺叫千面白鹤。一开始我不会玩，我让妈妈教我，后来我知道了怎么装入陀螺，怎么发射。千面白鹤真厉害，可以在地上转很长时间，连小猫也被吸引了。我喜欢玩陀螺，下星期一......
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![写陀螺的自述作文]()
嗨！我是男孩们的最爱——陀螺。你一定看过我吧？作为男孩们最喜欢的玩具，我甭提有多自豪了！我是一个功能强大的陀螺，可是一直没有人类来买我，让我感到很孤独。终于有一天，我未来的小主人来了，他一眼就选中了我，我太高兴了。一到......
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![写螺丝钉精神的作文]()
它，半寸长的身村，平平的头，尖尖的尾巴，螺旋的身。它一个很不起眼的“小角色”，但又是千家万户不可缺少的物品，在各式各样的岗位中坚守着重要的任务，它就是镙丝钉。我们稳如泰山的课桌就是它的杰作，安全的让杨利伟往返于太空与......
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![《碧螺春》语文教学反思]()
《碧螺春》是一篇文质兼美的散文。课文描写了碧螺春名字的由来和采摘、焙制、品茶的情景，表达了作者对色、香、味、形俱佳的碧螺春的喜爱和对勤劳、聪明的劳动人民的热爱。在教学这一课时，我充分利用本地是茶果之乡的“......
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![《碧螺春》小学语文五年级教案]()
一、学习"制茶"，教给学生信息选择技术。信息选择策略训练的前提是教给学生基本的信息选择技术，对小学生进行信息选择策略训练，应立足于基本信息选择技术的掌握和练习，这是缩短从信息选择策略意识到信息选择策略能力培养的......
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![冀教版十一册语文《碧螺春》教学设计]()
教学要求：1学会本课生字，理解由生字组成的词语，能用“关于”、“如果……那么……”造句。2读懂课文内容，知道课文是从哪几方面介绍“碧螺春”的。3凭借具体的语言材料，感受碧螺春特有的色香味形，体会劳动人民的勤劳和心灵......
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![三年级语文《碧螺春》教学反思大纲]()
《碧螺春》仅用一句话“久负盛名的碧螺春，产于太湖的东山和西山。”下面小编收集整理了三年级语文《碧螺春》教学反思，欢迎阅读参考！《碧螺春》教学反思1《碧螺春》是一篇文质兼美的散文，描绘了久负盛名的碧螺春茶名称的......
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![小学十一册《碧螺春》课堂教学设计大纲]()
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四、六、八自然段。2、了解碧螺春的传说和采摘、制作过程，了解有关茶文化的信息。3、了解茶乡人的生活和生产情况，感受茶乡人生活的美好。4、体会作者描写的细致与准......
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![碧螺春语文教学反思]()
《碧螺春》是一篇文质兼美的散文。课文描写了碧螺春名字的由来和采摘、焙制、品茶的情景，表达了作者对色、香、味、形俱佳的碧螺春的喜爱和对勤劳、聪明的劳动人民的热爱。在教学这一课时，我充分利用本地是茶果之乡的“......
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![拾泥螺写事作文]()
今天，我们一家三口兴致勃勃地来到大海边拾泥螺。到了大海边，海水刚刚退潮，远望去大海一望无际。突然，我往下看发现平整的泥涂上有一个个小小的、黑黑的东西，它们在泥涂上慢慢蠕动。我好奇地问爸爸：“这是什么呀？”爸爸笑着说......
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![《碧螺春》小学语文五年级教案大纲]()
一、学习"制茶"，教给学生信息选择技术。信息选择策略训练的前提是教给学生基本的信息选择技术，对小学生进行信息选择策略训练，应立足于基本信息选择技术的掌握和练习，这是缩短从信息选择策略意识到信息选择策略能力培养的......
