二年级《笋芽儿》的教学设计谁有？

第三课时

一、复习

1、全班齐读课文。

2、我会读：

竹笋　唤醒　民众　叫唤　揉一揉　油漆　漆器　轰轰烈烈

轰然大笑　别扭　扭秧歌　钻空子　钻牛角尖　唠叨半天

抚养子女　抚今追昔　滋养身体　滋味不错　珠圆玉润

润滑油　景阳冈　豪言壮语　英雄豪杰

二、学习生字

1、出示词语：世界、笋芽、呼唤

2、观察“笋芽”和“呼唤”，你发现了什么?

3、我们该怎样写这几个字?

4、教师范写，学生练习。

5、班级评议。

6、扩词，说句子。

三、阅读短文《一次有趣的观察》(阅读课文)

1、自读课文。

2、小组互读互听，正音。

3、带着问题读课文：

谁观察了什么?

为什么想观察?

他怎样做实验?

得到什么结果?

独立思考——小组交流

4、班级交流

5、你觉得“我”是一个什么样的孩子?

6、他有什么地方值得我们学习?

7、齐读课文。

四、练习：看拼音写词语。

Shan gang shi ji guo jie hong zou zhu ya

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fa ya da han da jiao hu xi jiao huan

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