小学语文12册《匆匆》课后练习题
1.主要内容：作者感叹自己没有为世界留下一点痕迹.告诉我们要珍惜时间,珍惜生命.
2.过去的日子显得那么渺小,消逝得那么快,无声无息.表现出作者十分无奈的愁绪.
3.以大自然的荣枯来表达作者对时光逝去无法挽留的无奈和对逝去日子的惋惜.
仿写：过去的日子如浮云,被清风吹走了.过去的日子如残雪,被太阳融化了.
4.于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去.
1 阅读第二自然段回答
(1)为什么说“我的手确乎是渐渐空虚了”?
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(2)“我不禁头涔涔而泪潸潸了”表达了作者怎样的思想感情?
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2“洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;
默默时，便从凝然的双眼前过去”是对( )的精彩描写。
3 文中有很多形象具体、意境优美的句子请你选择两句加以赏析。
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《匆匆》
1.(1)答：因为“我”对虚度时光感到惋惜。
(2)答：表达了作者对虚度时光感到悲伤。
2.(时间匆匆流逝)
3.(1)燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。
句解：这句话用排比的修辞手法，以燕子、杨柳、桃花为例，说明大自然的万物周而复始，循环往复，生生不息的现象。三句话句式相同，抓住事物的不同点：燕子“去”“来”、杨柳“枯”“青”、桃花“谢”“开”，体现了用词的准确。
(2)去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样的匆匆呢? 句解：时光真是来去匆匆啊!
1.“太阳他有脚啊”用了什么修辞手法?_________
2.从文中几个例子说明太阳他有脚。
3.抄出表示太阳匆匆而去的动作词。
4.你觉得用匆匆做题目好在哪?你能想出更好的`题目写一写。
5.用你的词、句描绘太阳、时光的飞逝。
一、指出下列句子的修辞手法：
1、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。( )
2、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。( )
3、我何曾留着像游丝样的痕迹呢?( )
二、仿写句子：
1、洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。
2、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。
三、说说下面句中破折号的用法。
1、但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢……
2、于是——洗手的时候，日子从水盆里过去……
四、按课文内容填空。
1、《匆匆》是一篇 (体裁)，作者是现代作家 。文章紧紧围绕“ ”二字，细腻地刻画了 。表达了作者对 感到 和 。揭示了 ，但又 的复杂心情。
答案：
一，(1)比喻(2)拟人(3)反问
二，略
三，(1)：解释说明 (2)列举
四，(1)体裁：散文 作者：朱自清 围绕：匆匆 刻画：时间流逝的踪迹 表达：流逝的时间 感到：无奈和惋惜 揭示：既然来到这个世界就不能白白走一遭 又：对已逝的日子深深地留恋
