优秀日记汇编八篇

一天终于结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？让我们一起认真地写一篇日记吧。为了让您不再为写日记头疼，以下是小编为大家收集的优秀日记8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

优秀日记 篇1

二月，柳树就悄悄的萌芽了。几天过后就抽出了鹅黄色的嫩叶，嫩黄的柳条随风飘荡，犹如少女的长发。我不禁赞叹道：“怪不得诗人能写出‘碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦’这样千古流唱的诗句呢!”

四五月，柳絮漫天飞舞。像鹅毛;似雪花;像棉花调皮的钻进人们的衣领。

夏天，柳树上的叶子越来越茂盛，柳叶绿油油的。每当夜幕降临，人们纷纷到柳阴里乘凉：有的讲故事，有的数星星，有的在捉迷藏……

秋风一吹，柳叶像黄蝴蝶一样在空中翩翩起舞。

东风一吹，柳条在寒风中发抖。雪落在上面，使柳条变成了银条。真是别有一番情趣啊!

我爱柳树。

优秀日记 篇2

20xx年4月20日，从早上开始我们这里就一直停电，这样就似乎与世隔绝了，直到晚上的时候，来电了，打开电脑，第一件眼就看到了qq上的雅安加油，抱着疑惑的心情点了进去，才知道四川又地震了！

这次地震是七级的，我在网上搜索到了有关雅安的消息，看到其中的一条我的眼睛湿润了，内容是这样的：即使在地震中受了重伤，这位小妹妹依然保持着微笑！当采访到她的时候，这个小朋友一直在微笑，她告诉我：“叔叔，我没事，我不哭。我很坚强的。”余震一次接一次，因为有这个小妹妹，我觉得地震没什么可怕的。一个微笑便是沧海，美化了整个人间。即使是地震了，这位小妹妹依然这么坚强，依然可以微笑面对，我佩服这位小妹妹的坚强，同时也为雅安人民祈福！

姐妹莉莉的外婆也在雅安，现在根本联系不上，她很焦急，我同时也很焦急。可我却看到网上有一些无所谓的人们再说死一个算一个，和中国人口太多了，说不定死了之后能奔小康。看到这些我觉得很心疼，为什么他们不懂得为别人着想？别人都在宣传一方有难八方支援，可他们却在这里说风凉话，如果受难的是他们，他们会怎么想？

相比之下有爱心的人还是很多很多的，我们的同学都在自己的空间里面发说说，祝雅安的人民平安，为四川祈福。在我的脑海里，依旧记得20xx年那场地震，同样是四川，五年前发生大地震，五年后，又是大地震！而这地震见证的是我们中国人的团结，是我们中国人的真情，我们真的做到了一方有难八方支援，雅安，加油！

雅安，加油！四川，加油！

雅安，我为你祈福。让我们一起为雅安祈福吧！

优秀日记 篇3

春节是我最喜欢的节日之一，因为春节是那么的喜庆呀。

今天是春节的前一个晚上--除夕夜，我们一家人做在一起，热热闹闹吃年夜饭，一边看春节晚会，一边盼望着新年的钟声快快敲响，我也和主持人一样大声地数着倒计时5。4。3。2。1。紧接着鞭炮声响彻了整个小区，大人和小孩脸上都喜笑颜开，欢欢喜喜过新年。

春节期间，爸爸妈妈带着我走亲访友，我会向长辈们说一些祝福他们的语言，祝福他们万事如意，身体健康，长辈们给压岁钱的同时，也会说一些吉祥如意的话，期盼小孩子们在新的一年里学习进步。

这个小城虽然不大，但是无论你走到那里，都可以看到人们喜气洋洋，熙熙攮攮的广场，有白发苍苍的老人，也有天真活泼的小朋友。小朋友们有的在放鞭炮和烟花，有的在参加春节游园活动。每一个人欢乐的笑声都在每一个角落回荡着。

过年真快乐呀，好玩呀!

优秀日记 篇4

【设计理念】

小学生在读了一些文章、认识了一些字之后，他们便更能够用自己的眼睛去看世界。每天接触的人和事，都可能使他们感兴趣，并产生把它们记录下来的冲动。《日记两则》是贴近学生生活的日记体的习作范文。读了能启发学生用自己的眼睛去观察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的笔法记录生活，使他们把记录生活的冲动化为自己的行动。这篇课文记录了“我”的两次“梦”。记录了“我”的梦与现实生活之间由矛盾到统一的过程，记录了在城镇的“我”与贵州山区小女孩阿英之间的关系，让学生感受他们之间的差别。“我”那白纱裙的梦，在妈妈的影响下，变成了苗家山寨里的民族同心舞。这个故事很有时代意义。教学时要结合生活现实，提高学生的感性认识。也许，学生在阅读时，能够看到自己平时的影子，能够想起自己平时的思想与行为，也许还能够让学生从学习这篇课文开始，学会多想想别人，少想一点儿自己。

【学习目标】

１、认识１３个生字。会写８个字。

２、正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。

３、有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。

【教学流程】

　　一、识字写字

１、认读生字：

借助拼音读一读果实和树叶里的生字，再自读课文，在朗读中进一步认识生字。教师出示带生字的词句，让学生朗读，检查生字认读情况。

２、采用多种方式识记字形：

让学生交流记字的方法。如，熟字加偏旁、换偏旁：奇──寄、分──份──粉、少──纱、斗──料；作──昨、沙──纱。

３、组词巩固识字，积累词汇：

可以让学生用生字组词。如，学生手则、昨天、纱布、寄信、水电费。还可以一字组多词。如，粉条、面粉、粉刷、粉身碎骨；颜料、材料、料事如神；手套、圈套、套装；寄存、寄托。

学生组词之后，再完成课后的看拼音写词语。

４、指导书写：

⑴ 巩固读音：

本课八个要写的字中，容易读错的'字较多，建议书写前指导学生反复读一读，以巩固读音。特别是“昨（平舌音）、娘（声母是鼻音）、晴（韵母是后鼻音）”三个字，建议再次领读几遍。

⑵ 观察发现：

同结构：八个字都是左右结构。

同偏旁：昨、晴；姑、娘、妹。

同部件：份、粉。

⑶ 重点讲解：

女字旁：撇点的“撇”要长，“提”不能超出右边的撇。

日字旁：相对瘦长一些。

　　二、朗读感悟

朗读本课，要重点领会作者关爱他人的思想感情，并对日记的内容和写法有一个直观的印象。

１、自由朗读。抓住“‘我’做了一个什么梦，梦想成真了吗”这个问题，自由朗读课文。

２、在朗读中感悟。读第一则日记，要注意指导点拨学生，因为“我”的梦想没有实现，心里埋怨妈妈，因而要把“我”不高兴的语气读出来。最后一段朗读的难度较大，要多指导。可以设计一些学生感兴趣的问题让他们思考。如，“我”为什么怪妈妈小气呢？并组织学生讨论：你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？读第二则日记，可以让学生思考：“我”又做了一个梦，梦见了什么？同时指导学生把“我”梦中开心的事，用高兴的语气读出来。

３、比较朗读。比较一下这两则日记内容上和情感态度上的不同。思考：妈妈没有给“我”买心爱的白纱裙，“我”的心情怎样？后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？

４、教师出示日记格式，并启发学生：日记的写法比较自由，可以按照自己的想法来写，写出一天当中有意义的事或自己特别想记下来的话以及自己的心情等等。

日记的篇幅可长可短，一定要写自己的真实感受。

　　三、实践活动

按照日记的格式写日记（篇数不限）。

提示：

１、今天你做了什么？

２、你到过什么地方？看到或听到什么？

３、你最想干什么？

４、今天发生了什么事，你的感受怎样？是高兴、伤心还是后悔……

要让全体同学都有展示自己日记的机会，培养他们展示自己作品的愿望，体验写话的快乐。可以指名上台朗读，或在学习园地里展出，在“语文园地”的“展示台”展示。

优秀日记 篇5

进入初中，我才知道什么是月考······

在考试之前那段时间，我的状态很不好。看上去好像有人欠了我五百万似的。

要开始考试了，我的脚开始不听我话了，一劲儿的抖。手紧紧的捏着笔不放。直捏的酸痛。哎!终于考完了，感觉还不错呢!

“分数出来了，分数出来了!”班里的“小喇叭”一大早就在这喊。大家都围过去看分数，你拥我挤，头一个劲的往那钻。最后回头的都是一张张笑脸。等到人少去了，我才上前看······

“怎么可能?这一定不是事实，我明明很有信心的······”我的脸好烫好烫， 逗大的泪珠立即在我的脸上划出了一条弧线。一个人躲在角落里哭泣。

第一次的月考，很失败很失败。

但失败乃成功之母嘛，一次失败难不倒我。以后一定更努力，加油

优秀日记 篇6

它们把守大门的绿狗救了出来，笑猫和球球老老鼠跑进红楼的大厅里，大厅里酒气熏天，没有一个人是清醒的，尤其是雕塑家它喝的最多都躺在地上了，它们上楼看见每个房间的门都是开着的，原来，雕塑家不仅让它们

看着自己的作品，它们还要求它们看到一百只绿色的狗。笑猫它们叫醒了那只绿色的狗，它们都说：“你是谁?”你能为我们做这件事吗?”猫笑地跟我说，笑猫转身跑下楼，所有的绿狗猫笑着冲下楼梯，都等在草垛，过了一会儿，老老鼠球喝酒在客厅，和又喝醉了，把一个绿色的狗在后面墙上出来出来，同时球老老鼠也累了，笑猫不会面对今天在老老鼠球面对它有一长的时间。这是第一次它帮助这么多绿色的狗得到自由和快乐。

我们一路跑着，黎明时分，它们找到了一个隐蔽的地方，一直到晚上才休息。它们猜想那个古怪的雕塑家一定很生气，因为我们把所有的绿狗都赶了出来。

看了自己的作品，还让它们看了一百只绿狗，笑猫它们把绿狗叫醒了，它们都说：“你是谁？你能就我们？”笑猫说想自由的跟我来，笑猫转身向楼下跑去，所有的绿狗都跟着笑猫冲下楼梯，全部都在草垛上等着，过了一会儿，球球老老鼠在客厅里喝着红酒，等喝醉了又出来了，把一个个绿狗驮在背上跳出高墙把它们救了出来，同时球球老老鼠也累坏了，笑猫从来没有当着面夸过球球老老鼠今天当着它的面夸了它好长时间。它也是第一次帮过这么多绿狗重新获得了自由和快乐。

我们一路上狂奔，天亮时，它们找了一个隐蔽的地方休息到了晚上，它们猜那个有怪癖的雕塑家一定气坏了，因为我们把所有的绿狗都就了出来。

优秀日记 篇7

亲情是可贵的，是浓浓的，还是千金不换的。亲情还让我们琢磨不透；它是一种平凡而又特别的感情。而我的心里亲情最深刻的有一次感情。

有一次，我生病了，我得了重感冒，每一天都要打喷嚏、鼻塞、流鼻涕，十分难受。而普通的药根本不会使我痊愈，我的爸爸一下班，就为我找有疗效的药。买来之后，妈妈按照说明书上的要求，为我服下，但还是没有用。有一天，妈妈听邻居说，有一种药治重感冒特别灵，妈妈赶紧让邻居带她去买这种药。药买来后，妈妈匆匆道谢，就把药给我服下了。每过几天，我这讨厌的重感冒就痊愈了。这天晚上，我的爸爸妈妈终于睡了一个安稳觉，做了一个美梦。是我的爸爸妈妈的关心和照顾让我感到了宝贵的亲情。是呀，亲情是那样的珍贵，它每天都徘徊在每一个人身边，他需要仔细的人去发现它、挖掘它。

优秀日记 篇8

太阳快下山的时候，我从家里走出来散步，边走边唱"我是公猫，是一只有形有色的的公猫。。。"刚到楼下，我就看到地面上有一块金黄色的纱布，一摸才知道那不是金黄色的纱布，而是一缕金黄色的阳光。我坐在椅子上，看那太阳，好象是我最爱吃的煎鸡蛋啊！

正当我慢慢地欣赏太阳时，听见一阵熟悉的脚步声，啊！是那位尽职尽责的张sir！我最喜欢他了！你可能会问张sir怎么会在这里and张sir又是谁？我回答你的第一个问题：我家前面的那栋楼就是张sir单位的办公楼，他的办公室就在一楼。第二个问题：张sir就是张sir嘛！嘿嘿嘿嘿。。。突然，张sir走到我身边，把我抱上车，车里暖和极了，慢慢地我就什么也不知道了。

不知过了多久我睡醒了，迷迷糊糊地睁开眼睛，伸了个懒腰，感觉车在动。"咦，这是什么地方呢？我好象没来过啊。"我心想，"他这要带我去哪啊？大家都说张sir人很善良啊，难道是我记错啦？他要卖掉我？还是要吃了我？。。。。"一串串的问题不停地蹦出来。这时车停了，我被带到一个陌生的小区，我害怕地抖个不停。忽然，我看见一个穿着蓝白条纹衣服的小女孩，她后面跟着一位穿红色衣服的阿姨。这位小女孩欢天喜地地向车跑来，只听张sir说："墨墨，快上来，我给你带来一位好朋友。"哦，我明白了，张sir是想让她的家人看我啊，看来他也是喜欢我的，我就说他是好人嘛！想想刚才可吓死我了！不过我也有点不好意思，差点把张sir当成坏蛋，呵呵。那位红阿姨（为了方便叫，穿红衣服就叫她红阿姨了）和墨墨上了车，她们一上来就用手摸我的头，还叽哩呱拉地说了一大堆话，虽然俺一句也没听懂，但是感觉她们很喜欢我，我想可能是在夸我吧。我一直看着那位小美女，她的手也一直没离开我的头，一直在摸我。

后来，张sir接了个电话，她们就下车了。车飞快地跑着，现在我不再害怕了，而且还很自豪，我欣赏着路边的风景，一会我们回到了张sir的单位。他把我抱下车，就往办公楼跑去，我也跟着他跑到他的办公室，跳到他的椅子上。。。