《在声音的世界里》阅读练习题

　阅读《在声音的世界里》中的文段，完成练习。

　　很快地，我投身到苏联歌曲的海洋里去了。《喀秋莎》和《我们的祖国多么辽阔广大》打头，一首接一首明朗、充实、理想、执著的苏联歌曲掀起了我心头的波浪，点燃了我青青的火焰，插上了我奋飞的双翅。苏联歌曲成了我生命的一部分，我生活的一部分，我命运的一部分。不管苏联的历史将会怎么样书写，我永远爱这些歌曲，包括歌颂斯大林的`歌，它们意味着与其说是苏联的政治和历史，不如说是我自己的青春和生命。音乐毕竟不是公文，当公文失效了的时候，（尽管与一个时期的公文有关的）音乐却会留存下来，脱离开一个时期的政治社会历史规定，脱离开那时的作曲家与听众给声音附加上去的种种具体目的和具体限制，成为永远的纪念和见证，成为永远可以温习的感情贮藏。这样说，艺术又是属于强者的了，艺术的名字是“坚强”，是恒久，正像一首苏联歌曲所唱的那样，它是“在火里不会燃烧，在水里不会下沉”的。

说老实话，我的音乐知识和音乐水准并不怎么样。我不会演奏任何一样乐器，不会拿起五线谱视唱，不知道许多音乐家的姓名与代表作。但我确实喜欢音乐，能够沉浸在我所能够欣赏的声音世界中，并从中有所发现，有所获得，有所超越、排解、升华、了悟。进入了声音的世界，我的身心如鱼得水。莫扎特使我觉得左右逢源，俯拾即是，行云流水。柴可夫斯基给我一种深沉、忧郁而又翩翩潇洒的美。贝多芬则以他的严谨、雍容、博大、丰赡使我五体投地得喘不过气来。肖邦的钢琴协奏曲如春潮，如月花，如鲜花灿烂，如水银泻地，听了他的作品我会觉得自己更年轻，更聪明，更自信。所有他们的作品都给我一种神圣，一种清明，一种灵魂沐浴的通畅爽洁，一种对于人生价值包括人生的一切困扰和痛苦的代价的理解和肯定。听他们的作品，是我能够健康地活着、继续健康地活下去、战胜一切邪恶和干扰、工作下去、写作下去的保证和力量的源泉。

1.对“‘我’永远爱那些苏联歌曲”说法不恰当的一项是（ ）

a．这一首明朗、充实、理想、执著的苏联歌曲掀起了“我”心头的波浪，点燃了“我”青春的火焰，插上了“我”奋飞的双翅。

b．这些歌曲成了“我”生命的一部分，“我”生活的一部分，“我”命运的一部分。

c．这些歌曲意味着“我”自己的青春和生命。

d．音乐不是公文，永远不会失效。

2.与“艺术又是属于强者的了”一句相呼应的是（ ）

a．我慢慢知道，声音是世界上最奇妙的东西。

b．风声雨声混在一起能使我沉浸于忧思中而又跃跃欲试。

c．莫非，艺术是属于弱者、失败者的？

d．强刺激的河北梆子。这不就是我们自己土生土长的“滚石乐”吗？

3.“这样说，艺术又是属于强者的了”一句中的“这样”指代的是什么？

4.作者从音乐中获得了哪些体验？

5.对下边一句话的理解不恰当的一项是（ ）

听他们的作品，是我能够健康地活着、继续健康地活下去、战胜一切邪恶和干扰、工作下去、写作下去的保证和力量的源泉。

a．对人生价值包括人生的一切困扰和痛苦的代价的理解和肯定，使“我”获得了力量的源泉。

b．艺术是属于强者的了。