苏教版七年级必修松鼠教学设计

　　教学目标：

1、引导学生整合课文内容，了解松鼠的特性。

2、品味文中语言的表达之美。

3、体会作者对松鼠的喜爱之情。

　　教学设想：

1、教学重点：学会整合课文内容。

2、教学难点：品析文章语言的表达之美。

3、教学方法：讨论法

　　教学过程：

　　一、揭示课题

这是一篇融知识性、科学性、趣味性于一体的科学小品。

　　二、热身活动

1、回答两个问题

①说说这篇文章的主要内容（3-5个字）

针对学生进行多层次提问（松鼠的生活习性、松鼠的林中生活）

②下面这组词，让你感受到了什么？

漂亮驯良乖巧清秀矫健轻快敏捷机警

玲珑美丽警觉轻快响亮

提示：一组美词，一组形容词，一组褒义词，一组体现作者喜爱之情的词。

　　三、训练活动

完成两个练习

（一）、趣说松鼠

要求：细说、简说，从两段或两段以上的文字中整合内容

1、老师举例，比如：松鼠的尾巴老师翘起来，一直翘到头上，身子就在尾巴底下歇凉，过水的时候，用自己的尾巴当做帆和舵。真是既漂亮又能干。

2、学生分组讨论

3、师生双边活动，如四肢、活动地点、松鼠居住的地方、松鼠的吃相、声音、活动的时间、松鼠的跑跳等

4、示范：松鼠的跑跳

松鼠像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跑到那棵树，在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着、叫着，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳，真是轻快极了。

5、小结：这次训练，让我们多角度的感受到了松鼠，又用轻松的手法了解到了松鼠。

（二）、练习二

品析《松鼠》第二段文字的表达之美。

1、老师举例

比如：炼字之美，一个“衬”字，把松鼠的小面孔和翘尾巴连成一个漂亮的整体，让人对松鼠的外形留下深刻而美好的印象。

2、学生讨论

提示：注意切入的角度

3、师生开始双边活动

4、总结：

①层次美

②描述美它们的面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快。

松鼠跑跳轻快极了

③修饰美非常敏捷，非常机警。

玲珑的小面孔，格外漂亮。

尾巴老是翘起来。

④修辞美玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴。（比喻）

身子就躲在尾巴底下歇凉。（拟人）

⑤句式美松鼠常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃，//可以说，松鼠最不像四足兽了。（描述+评价）

⑥情感美它们的面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快。

尾巴老是翘起来，身子就躲在尾巴底下歇凉。

5、品析“情感美”的同时，可指导学生的朗读，读出对松鼠的喜爱之情。

四、课内练笔

试从第二段文字的表达之美中选取一两个角度，用简短的文字介绍一个你熟悉的小动物（50个字左右）

五、总结本课

学习活动小结

1、全文分析2、精段品析