《学会感谢》练习课教学设计大纲

一、导入文本

（一）同学们请打开语文课本，初读感知：课本告诉我们什么时候去感谢别人？

（二）再细读感悟：课本要求我们又该怎么去感谢别人？交流感谢的方式有哪些？

（三）自由表达：在我们身边，就有许多值得感谢的人。请你静静地思考，你想感谢谁？为什么？

二、示范引导

（一）同学们每天为我打开了电脑和电视平台，为我上课提供了方便。我特别感谢你们，你该怎么回复老师的感谢？

（二）新年到了，看到同学们都在做新年贺卡，新年到来之际你们做贺卡最想送给谁呀？为什么？

（三）在冬天，我们时常会遇上寒风冷雨。刚好有一天放学，天气突变，小红就冷得瑟瑟发抖地站在校门口焦急地等待着，这时看见妈妈顶着风冒着雨为她送来了雨伞和外套，她该怎么感谢妈妈呢？

（四）这样的天气真是让人生厌又生病。这不，前两天小明生病了，朱老师几次打电话询问她的病情，她病好之后来到学校，她立即给我补习她落下的功课。看着朱老师疲惫的.眼神，她会怎么说？

（五）今天期末考试了，考场上小军才发现自己的笔怎么也找不到了，急得他像热锅上的蚂蚁——团团转。 这时同桌连忙拿出自己的笔借给他，他课下该如何向同学感谢呢？

三、拓展延伸

（一）除了熟悉的人、身边的人，你曾经感谢过陌生人吗？ 还有那些人曾深深地让你感动？

（二）你在公园里不小心跌伤了脚。是一位阿姨帮你通知了你妈妈。你会怎么说？

（三）你坐摩托车时，小黄帽被风吹走了，被一个老奶奶捡起来，并且递给你，你会怎么说？

（四）你今天生病了，医生叔叔帮你检查，给你开药打针，为你治好了病，你会怎么表达你的感谢之情呢？

（五）那我们身边那些默默无闻，为人类社会无私奉献的所有人呢？

（六）我们生活在五彩斑斓的大千世界，应该感谢的又何止身边的人呢？除了感谢人们的帮助，我们还会感恩哪些身边的事物呢？

（七）面对自己的双手，双脚，大脑，甚至整个生命，该会说什么？

（八）我们每天生活在美好的生活环境里，面对奇妙无穷的大自然，想说什么？

（九）那人的一生并不是一帆风顺的，那如何看待我们成长中的挫折和失败，你又怎么看待呢？

四、升华感情

（一）我手写我心：把你要感谢的人或物写在心意卡上，写上一段感恩的话语，并把心意卡送给你最感谢的人，

（二）综合实践活动：今天晚上回去，把没有说的感谢的话向父母说一遍，再做一件让父母感动的事。明天汇报你的收获。