湘教版五年级上册《地球信箱》第1课时教案

　　教学目的：

1认识会写“箱”“邮”“圣”“脊”“梁”“腹”“煤”“迸”“拂” 学习4个新词：圣洁 脊梁 迸发 只热

2初步感知课文内容

3有感情的朗读课文

　　重点难点：

学习生字新词 有感情的朗读课文

　　教学用具：

字卡

　教学过程：

　一.揭题质疑，导入新课。

地球与我们人类关系密切，是我们的家园。我们对地球了解多少?要对地球说些什么心里话?让我们一起学习《地球家园》。

1.教师板书课题。

2.学生读题。

3.启发质疑：读了课题，你有什么疑问?

4.教师梳理学生疑问：

1)什么是“地球信箱“?

2)地球信箱里会有什么信件?

3)地球信箱是怎样的信箱?

5.导入新课： 让我们一起阅读课文，找到答案。

　二.初读课文，整体感知。

1.学生读通全文，读准字音，读懂词语，读通句子。

2.交流自读情况。

1)注意读音：

都是后鼻韵母：箱 圣 梁

“脊梁“读为ji liang “仿佛”读为fang fu

2)注意自形，比较认读。

箱 ( ) 梁( ) 复 ( ) 煤( )

相 ( ) 粱( ) 腹 ( ) 媒( )

佛 ( ) 进( )

拂 ( ) 迸( )

3)读懂词语

圣洁：神圣而纯洁

脊梁：脊背

迸发：有内而外的突然发生。

炙热：极热。

3.读课文，整体感知课文内容。

1) 学生有感情的朗读课文，思考：课文主要写的是什么?

2)交流汇报：说一说课文的主要内容。

　　三.再读课文，质疑问难。

1.学生阅读课文，提出自己的疑问，在课文上标出来。

2.交流整理

　四.课堂小结。

1.湘教版五上《深夜摆渡》教案

2.湘教版五年级上册《地球信箱》第1课时教案

3.湘教版五年级上14课《小鸟和守林老人》教案

4.《送报的少年》教案设计

5.湘教版五上第12课《地球信箱》教案(第2课时)