五年级语文上册《地球信箱》第2课时教案大纲

教学目的：

1.理解课文内容，感受语言的优美，体会作者的感情，了解写作方法。

2.流利有感情的朗读课文，背诵课文。

重点难点：感悟作者的情感，了解写作方法

教具

教学过程

一．复习导入

1．检查听写词语

2．说说课文的主要内容

3．这节课，我们就去感悟作者的感情，了解写作方法。

二．感悟理解，指导朗读。

1．巧设问题，品读理解。

1）地球这个大信箱里都有些什么爱的信件？都是谁写给谁的？

交流：

落叶写给大地母亲

太阳写给大地

冬天写给春天

遥远的过去写给今天

2）你最喜欢那一封信？为什么？

出示问题后，学生朗读课文，思考问题。

交流汇报，教师点拨：

“那里有它刚一泛绿，就开始写给大地母亲的思念。叶儿越写越多，叶片越写越大，直到把碧绿写成了黄色，才把满载的情思，托付秋风邮发。“

这两句，采用拟人得手法，把叶片生长凋落的过程，当成落也写给大地母亲的信。发信的`使者是“秋风”。多么精巧恰当的比拟啊！读起来十分形象生动，令人感觉含英爵华。

3）这些多情的信件给作者和读者怎样的启发？

学生自读最后一个自然段，边读边感悟。

交流汇报：

课文的中心：呼吁人们保护大自然，改造大自然。

2情理交融，诵读吟咏。

1）指导朗读：

课文2~5自然段，要读的轻柔舒缓，读出对大自然的无比热爱。

第6自然段要读得稍微激昂，语速稍快一点。

2）学生朗读，读中感悟，升华情感。

3）指明朗读

4）全班齐读

5）自由朗读

3体会写法

1）。读2~5自然段开头，体会好处及写法

他们都是个段总起句，全段都围绕这句来写，这样写是重点突出。

三．拓展延伸

学生写一封爱的信笺，写给沙漠、荒山。

板书设计：

12地球信箱

落叶

地球信箱｛云｝爱的信件

煤

雪