《中彩那天》课堂教学实录

　一、导入

师：今天我可是带着问题而来的，我想请同学们猜一个成语，不知道你们有没有这个信心。

师：睡梦中也想得到的，形容迫切希望着的?请猜一个成语。

(梦寐以求)

师：恭喜你答对了，那请拿出手指，在桌子上写一写，看看你写的和我黑板上写的一样吗?

师：那你有什么梦寐以求的事情吗?

师：如果这些事情都实现了，你的心情会是什么样的呢?请用四字成语告诉我!

(欣喜若狂 乐不可支 喜形于乐 喜上眉梢……)板书

师：有那么一户家庭，家中的六口人靠着一名做汽车修理的父亲维持生计，生活非常的拮据，谁能告诉我什么叫拮据?

　　二、新授

师：是啊，那位父亲梦寐以求就是获得一辆属于自己的汽车，终于有一天，他买来的彩票中奖了，中的还是奔驰牌的汽车，他应该————(根据板书回答)

师：可是事情确不是那样的，那究竟是什么样子的呢?今天我们就来学习第5课，中彩那天(板书课题)

(请两到三个学生读一读课题)

师：课题中有一个多音字，“中”，他还有一个读音是?那我们把课题再读一遍!

师：到底中彩那天发生了什么事情呢?请大声地朗读课文，并试着用一句两句话来概括一下。

(指名回答)

师：那请把这个故事说给你的同桌听一听。

师：着是一个感人的故事，故事里有一个感人的父亲，接下来，让我们走近父亲的心灵深处，去细细品位这位家境贫寒的父亲，在中奖之后那种复杂而有矛盾的心理吧。请你读一读三到五自然段，并且用横线划出描写父亲表情的句子。

(生朗读)

师：父亲他是什么表情呀?

师：在我们想来应该是什么样子的?

师：你知道一辆奔驰牌轿车的价值吗?

师：对于一个生活拮据的家庭来说，一个梦寐以求想获得一辆属于自己的轿车的人来说，是多么美好的一件事情啊。你看，当时的我————

师：你能不能把着兴奋劲通过朗读表现出来?

师：可结果呢?

这时的我就像………………

师：你心中明白吗?当时你的心中是怎么想的?

师：在我的脑海这中，有太多的不解，于是我闷闷不乐地回到家，把刚才发生的情形告诉了母亲，现在我就是那个母亲，你就是那个孩子，你能不能把当时的情况或者疑惑告诉我吗?

师：孩子请不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题呢!

师：事情变得更加的扑朔迷离了，父亲面临着一个怎么样的道德难题呢?请读课文六七八自然段。

师：父亲到底遇到一个怎样的道德难题呢?谁能告诉我?

(是否把车子归还给库伯)

师：面对这样一个道德问题的时候，父亲是怎么做的呢?

(体会其中父亲那种矛盾的心理)

师：是啊，为什么父亲非要把车子送回去，不送回去行吗?请说说你的理由!

(1、仔细辨别才看出那个淡淡地K字

2、库伯那张是父亲捎的

3、领奖时扩音器高声叫的是父亲的姓名)

师：这一切的一切，让所有的人认为这辆车子是属于我们的。只要父亲把那个秘密永远的留在心里，而

且当时的我反映又是那么…………

师：我为什么要那么激动?

师：这是留下奔驰牌轿车的理由吗?如果你是父亲，面对成长中的儿子你会怎么想?

师：是啊，面对儿子的强烈要求，父亲没有答应儿子，发把车子送了出去，你知道为什么要这样做吗?

小结：

师：这使我想起了母亲常安慰我们所说的话……

(“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔的财富。”)

师：这件事情上，父亲在金钱和诚实上选择了或者，在欲望和信用面前同样选择了后者，这怎能不令我们对这位父亲肃然起敬呢?请大家用心来读读这就话，强调什么读出来!

师：车子第二天库伯就派人把他开走了，事情也就这样过去了。过了很多年，我也已经成年了，我依旧记着母亲的教诲，并且有了更深刻的体会，我们一起把这句话再读一遍。

师：我也认为，中彩那天父亲打电话的时候是我家最富有的时刻，你知道那是为什么吗?

师：最后请带上你的理解，我们一起来把母亲的教诲用心读一遍。