苏教版语文第五册《15、小露珠》课堂实录

师：上课，同学们好

生：老师好

师：我们继续学习第十五课，课文中的生字词还记得吗?

生：记得

师：读读看(出示大屏幕)

生：草秆、珍珠、俊俏、吹奏、袭来、水蒸气、笑盈盈、夜幕降临、钻石、钻山洞、乐曲、快乐

数个学生读，教师快速评‘

师：一起来一遍好吗?

生：学生齐读

师：把“夜幕降临”在读一下，是前鼻音还是后鼻音。

师：小露珠给你留下什么印象

生：很美丽

生：替别人着想

师：想不想见见这样的小露珠，听说你们说想，就来了。

生：想

师：出示课件，学生看动画并听课文。课文声音很美了。

师：刚才这个动画片中你知道了什么

生：小露珠越来越大

师：形象怎么样?

生：可爱

师：能读出它的可爱?

生：读

生：读的有感情

生：读越来越大，读的很有感情。

生：我觉得表情很好

生：我觉得黄豆粒这么大了

师：读出小露珠的可爱。

生：齐读

师：从这一段你还能知道什么呢?

生：已经有黄豆粒那么大了，

师：还能知道别的东西吗?

生：小露珠出现的时间，夜幕降临了。

师：小露珠经过一夜的时间，悄悄来到草叶上，花草上，你们这个小露珠吗?它会遇到谁呢?默读[老师指导学生默读]

生：读

师：找到可以举手

生：小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶他们遇见了小露珠，跟小露珠说话

师：在干吗

生：打招呼

师：能读一读吗

生：能

生：小青蛙与小露珠打招呼

师：不是一只，而是更多的打招呼了

生读大屏幕上的东西(一篇是课文原文，“早哇，闪亮的小露珠”

师：你喜欢哪一段

生：最喜欢第一段，第一段具体。感觉更生动。

师：表扬她

生：学生读这两段话

生：像钻石那么闪亮，在哪个地方上见到钻石。在女孩子的发夹上看到。

师：出示图像钻石那样的小露珠，学生哇的一声

生：读像钻石那么闪亮的小露珠

师：把早哇带上读

生：读

生：早哇，像钻石那样的小露珠

师：都想读，教师也想读，可以不可以。

师读，鼓励鼓励我。能不能读出自己的喜欢

生：大声读。

生：齐读

师：小青蛙的话我听出来了。，非常 喜欢小露珠，小蟋蟀也喜欢，大声读第三第四自然段

生：读

师：请你大声读

生：小蝴蝶

师：评价一下他哪读的美

师：谁能向她那样也读一读

生：小蝴蝶说的那一段

生齐读这一段

师：还有谁能读出不同的呢?

生：早哇，像水晶那样透明的小露珠

师：把“水晶”这个词再读一下，好吗?