《学与问》课时练习（六年级上册）

导语：练习可以帮助同学们巩固课堂知识，掌握所学知识。下面是小编为同学们整理的《学与问》课时练习（六年级上册），欢迎大家过来做一做。

　【当堂检测】

1.这篇课文让我明白了学与问的关系是： ，只有 ， ，才能 。作者例举哥白尼的事例说明 ，例举沈括的事例说明 。

2.做学问离不开“学”和“问”，除此之外，你觉得还需要什么?想一想，再写下来。

【知识积累】

1.哥白尼创立了“ ”。沈括是北宋科学家，创作了科学巨著《 》。西方人称他“ ”。

2.摘记并背诵两句启示我们要勤学好问的格言警句。

①

②

　【我的收获】

　　【课后作业】

1.

仿写句子：

“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙。

“

问

”

常常是

常常是

。

2.

阅读课文第4自然段，并完成练习。

⑴摘记这一段的中心句：

。它在全文中起到了

的作用。

⑵“妈妈的回答没能揭开沈括的疑团，他

仍然

把这个问题放在心上”你从

“仍然”

一词体

会到

⑶文中《大林寺桃花》的后两句是

⑷读了这段话，你觉得沈括是个什么样的人?对你有什么启发?