六年级语文上册《故乡的河》教学设计

　一、导入

我们刚刚学过《长江之歌》以及《三峡之秋》，知道这两篇课文都写的是我们伟大的母亲河长江，抒发了对长江浓烈的感情，这节课，我们一起走进“母亲河”单元的最后一篇课文《故乡的河》，来和咱们河南的作家白桦一起，去看看他的故乡那条留给他美好回忆的河流。

板书课题：故乡的河

这一节课，我们将要完成哪些学习任务呢?出示学习目标。

　二、新授

(一)、自读课文，画出不理解的字、词，查一查，多读几遍。

(二)、检测自学情况：

1、读准词语(出示词语)

(要求：每组四号来读词语，读准确及时加分鼓励。)

2、试着填一填(出示填空题)

(要求：每组二号同学来填空，意思对就可，及时加分鼓励。)

(三)、自主探究

出示：自读课文2.3.4自然段，想象作者写了小时侯的哪些趣事?

提示：用小标题的形式来概括，并且写一些自己的感受。

(四)、同桌对学

先说事，再说自己的理解。

(五)、汇报交流

(六)、合作探究

本文在写作上有哪些特点值得你学习?

提示：可以从选材，语言，文章结构等方面来探讨。

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