《客至》导学案（学生版）
【学习目标】
1、感受杜甫本诗的风格。
2、了解诗人闲居生活的特点。
3、理解诗文所表达画面与意境，结合时代背景，理解诗人当时的心境。
【我的预习】
一、了解作者：(略)
二、了解背景：
唐肃宗上元元年(760)春天，杜甫在严武等友人帮助下，于成都西郊建了一所草堂，暂时定居下来，生活上也有人接济他，从“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩”(《江村》)可以看出，这一时期他一家人的日子过得倒也平稳，有了生活的情趣。这时期他也写了不少的闲适诗。这首诗是第二年春天写的。诗题下原有作者自注：“喜崔明府相过。”(过，拜访。相，偏指一方，“我”) 三、初读文本：
1、朗读作品，读准字音，把握节奏。
2、练笔：结合注释，用自己的语言梳通全诗。
【课堂研讨】 活动一：预习展示
活动内容：用自己的语言梳通全诗。
(活动方式：小组交流预习时完成的内容，小组推荐展示)
活动二：合作探究
问题1. 首联中的“但”字透露出作者怎样的心境?
问题2.颔联两句，花径“不扫”，蓬门“为君开”说明什么?
问题3.颈联的正常语序是?表达了作者怎样的感情?
问题4.尾联是个细节表现，这个细节有何作用?
活动三：思考与拓展
1.阅读杜甫另几首来客的诗歌，和本文比较，看看在情感及感受方面有什么不同?
宾至
幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。岂有文章惊海内，漫劳车马驻江干。 竟日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒餐。不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。
有客
患气经时久，临江卜宅新。喧卑方避俗，疏快颇宜人。 有客过茅宇，呼儿正葛巾。自锄稀菜甲，小摘为情亲。
过客相寻
穷老真无事，江山已定居。地幽忘盥栉，客至罢琴书。 挂壁移筐果，呼儿问煮鱼。时闻系舟楫，及此问吾庐。 2、判断以下解说，有误的一项是( )
A.几首诗里都看得出杜甫的'好客，都有小的细节描绘。 B.称“宾”有“敬之之义”，而称“客”有“亲之之义”，《客至》这首诗题下还有作者自注;“喜崔明府相过”。可见是老朋友之间偶尔过访，从诗中那些话的亲切、随意的程度来看，也确实非老朋友不能。
C.《宾至》可以想到，也是一位贵客上门，不过诗人少了些许亲近，多了几分敬而远之。 D.“自锄稀菜甲，小摘为情亲”、“挂壁移筐果，呼儿问煮鱼”，选择具体事情，表现出待客的热情。
3、比较《客至》与《宾至》两首诗情感的异同。
