二年级语文日月潭的教案

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行具体设计和安排一种实用性教学文书。下面是二年级语文日月潭教案，请参考！

　　二年级语文日月潭教案

教学目标：

1、会认9个生字，会写12个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭秀丽风光，背诵自己喜欢部分。

3、激发学生热爱宝岛台湾和盼望祖国同意情感。

教学重点：

会认9个生字，会写12个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭秀丽风光，背诵自己喜欢部分

教学难点：通过朗读体会日月潭美丽。

教学准备：台湾地形图、日月潭清晨、中午、下雨时风光图片、生字卡片

教学课时：2课时

教学过程：

第一课时

一、创设情境，导入新课

（出示台湾地形图和日月潭风景图）同学们，这就是我们祖国宝岛――台湾。台湾省中部群山环绕，树木茂盛。在其中一座高山上，有一个风光秀丽、景色宜人湖，这个湖就是日月潭。

二、检查预习，整体感知：

1、开火车朗读课文，随时纠正读错字音。解学生预习态度及预习情况。

2、读读带有生字新词，回答课文共有几节。

3、默读课文，想好后回答：课文讲什么？

三、细读课文，感悟重点。

1、同学们愿意怎样来学习这篇课文？（当小导游、朗读比赛……）

2、指名学生当导游，带着大家去日月潭观光游览。

A、把自己喜欢部分读懂，抓住重点，准备作介绍。

B、小导游注意要先做自我介绍，声音洪亮，自然大方。]

C、思考：导游是从哪些方面向我们介绍日月潭？

D、对导游介绍进行点评。

3、通过小导游介绍，我们知道日月潭风光秀丽，景色宜人，它像一个爱美小姑娘，在不同季节换上不同新装，呈现不同景色。天下们想不想用自己朗读把日月潭美表达出来？

4、通过朗读比赛，来体会到日月潭美丽。

第二课时

一、复习：

1、认读生字词。

2、指名分段读课文。

二、再读质疑：

1、学生默读课文，提出问题。如：日月潭为什么会在高山上？日月潭周围有那些名胜古迹？

2、交流释疑。

三、选择自己喜欢部分读一读，并背下来。

四、巩固识字，完成课后练习：读读背背。

五、总结课文，发散思维

1、学这篇课文，你有什么感受？

2、你还知道台湾有哪些著名景点？

六、指导书写：

1、看“我会写”中生字词，说说哪个字最容易写错，哪个字不容易写好，应该注意什么。

2、学生书写。

七、作业：

1、抄写生字。

2、给部分字扩词。

3、完成《同步》。

板书:

位置

名字由来

清晨薄雾隐隐约约

日月潭景美中午清晰

(风光秀丽)下雨朦胧