【必备】五年级实验作文集合八篇
在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的五年级实验作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级实验作文 篇1
这个实验的名称是“制作鸡蛋保护器”。要求是将生鸡蛋经过包装后，从四楼将其扔下，鸡蛋完好无损，而且包装重量不能超过500克。
我和妈妈先进行了讨论：“怎样将鸡蛋包装呢？因为别说鸡蛋从这么高处往下扔会破，哪怕是轻轻一碰，鸡蛋也会破的啊！”最后我们达成了一致，那就是要给鸡蛋穿上“铠甲”，全副武装了。
接着，我们找来了防震材料——海绵、泡沫、连个小盒子。先将鸡蛋放入塞满泡沫的小盒内，固定好，包上一层防震的塑料泡沫，再放入软绵绵的纸盒内，并将纸盒内剩余的空间用泡沫填满，将鸡蛋严严实实地包裹起来，因为这些材料都是密度极小，可将整个装置的重量降到最低。
最后，激动人心的时刻到了，那就是将穿上“铠甲”的鸡蛋从四楼往下扔，此时，我的心里七上八下，心想：“鸡蛋会不会破呢？正当我犹豫不决的时候，妈妈鼓励我说：”没关系，万一失败了，我们一起再来研究。“嗯”，我努力地点了点头，“啪”只见鸡蛋很快落在了地上，我急忙跑下去，捧起了它，迫不及待地打开，惊喜地发现，鸡蛋完好无损，太好了，我们成功了，我高兴地捧着妈妈的脸蛋亲了一口。
这实验太有趣了，后来，妈妈又对我说：“可不可以再想出其它方法呢？”我听了，自信地说：“行，我会再动脑筋，继续努力的！”
文章条理清晰，生动有趣。特别是心里活动部分描写的真实细腻。
五年级实验作文 篇2
今天，我在家里做了一个实验。我是按照科技书上的指导来制作的。
它的材料是粘土、小刀、肥皂、模型、石蜡、漏斗、铁丝。我先把粘土揉成长方型体，然后用小刀把它切成两半。接着，我把事先准备好的小拳头模型夹在了两片粘土中间，再把粘土压一下，使模型在粘土上留下模型的形状。接着拿出模型，将漏斗的管子插入了粘土的空心模型里。最后倒入被我融化了的石蜡。等了好一会，石蜡才干。我打开粘土，一个粘满泥土的东西展现在我眼前。我用自来水在上面冲了好长时间，才把它冲洗干净。它是一个洁白如玉的小拳头。
通过这个实验，我知道了化石怎样形成的。
五年级实验作文 篇3
今天，一个“阳光明媚”的星期三，大家听见陈老师昨天说今天的课上会做一个小实验。个个兴奋不已，“叮铃铃”上课了，陈老师拿出一个袋子在黑板上写了“吹气球”三个字。
陈老师让我们猜猜，同学们疑惑不解地看着陈老师，有的则大声发表着自己的意见。陈老师从袋子里拿出了一高一矮两个瓶子，一个里面有液体，一个里面没有，又不慌不忙地拿出了两个用夹子夹着的红色气球，神秘地笑了笑，请同学们猜猜把气球放在瓶子上会发生生么事。同学们不知道陈老师这葫芦里卖的是什么药，便好奇地猜了起来，有的说气球会像火箭一样飞到天上，有的说会鼓起来，有的人甚至说会爆炸！陈老师也笑着说了一句：“一、二桌怕死的可以到后面一些，免得伤了你。”陈韵冰一听，本来就大的眼睛睁得更大了，自己飞快地跑到了最后面，陈老师说“开个玩笑，块上位置吧。”可随后又补充量一句：“我也没有太大的把握。”
实验开始了，陈老师好像低声念了句咒语，随后将气球里的白色粉末倒入了瓶子，瓶子里的透明液体遇上白色粉末后沸腾了，顿时涌出一股股的.白色粉末，冲向了装在瓶口处的气球。气球顿时从一小团变成了一个巨大的气球，可是，谁也没有想到的是：气球上有个小洞，白色液体从那个小洞里喷涌而出，变成了一个小喷泉，陈老师似乎也不知道气球上有洞，呆呆地站在那儿，同学们哈哈大笑起来……虽然因为那个小洞实验不那么完美，可终究气球还是鼓起来了，陈老师说：“我用的是小苏打和白醋，他们碰到一起会产生出二氧化碳，就是那些白色的泡沫。给我们讲了许多科学道理，同学们听完后焕然大悟，原来吹鼓气球的就是二氧化碳呀！
这次实验，我们不仅收获了欢乐，还收获了许多知识，真有趣。
五年级实验作文 篇4
“嘿嘿，快看快看！冰块终于‘上钩’了！”我兴奋地喊着。
或许大家还没迷惑过来——这位今天是怎么了？好好的“钓”什么冰块啊？哈哈，那你可就想错了，我呀，是在做一个实验，名字叫“食盐凝结剂”。有兴趣的朋友们不妨和我一起来动手做一做这个简单又有趣的小实验吧！
首先，我们不打无准备之仗，做这个实验所必备的材料有：食盐、线和杯子一个。
万事俱备只欠做实验。我们现在就开始做实验吧！
首先，我们将冰块放入杯子中。然后呢，把线头放在冰块上面。“我放，我放......”嘿，我就不信了，就这小小的一个线头，怎么就是放不上去呢？唉，调皮的静电又在“捣乱”了。
“怎么办呢......嘿，有办法了！”这时，我灵机一动，之所以会有静电，就是因为屋内空气中干燥，只要把线用水弄湿了，不就能把静电赶跑了吗？说干就干！于是，我把线弄得潮潮的。哼，看静电还怎么“捣乱”！
嘿嘿，这个方法果然管用，就这样，我轻而易举地把线的一头放在了它该放的位置。
下面就要主角——食盐“闪亮登场”了！想罢，我毫不犹豫地往冰块上撒了好多盐。
好，是时候见证奇迹了！过了大约十秒钟，我小心翼翼地把线提起来......
啊哈！成功了！冰块“上钩”了！
实验虽然成功了，但是我的心中又多了个疑惑：难道这盐真的有那么神奇吗？居然能把线和冰块连在一起！
少啰嗦，我们还是问问网络这位万能的老师吧！
其实原理是这样的：因为将食盐放在冰上时，冰在低于0℃的温度下也能被融化。所以，把食盐撒在冰块上时，结冰点就会更低，在0℃下结冰的冰块便开始融化。也就是说，撒有食盐的部分，冰被融化，变成小水窝，将线埋于其中。但是，随着冰块的融化，盐的咸度逐渐下降，使水的结冰点重新被提高而结冰。于是线就被冻到冰块里面了。
其实，冬天路面结冰时，路上洒的融雪剂也是运用了这个原理。
五年级实验作文 篇5
红色，黄色，蓝色，让我们感到三种颜色和在一起会变色，鸡蛋我们握在手里不会破，在水里放盐会使鸡蛋浮起来，于是，我们今天做了个实验，叫：大胃王杯子。
实验前，要准备的东西有：一个杯子，曲别针，还有一瓶子水。把水倒入杯子里，老师还时不时问：满了吗？满了吗？只见有的同学说满了，有的说没满，可是最后老师把水倒满了。
老师让同学们猜放几枚曲别针水才会满出来，同学们七嘴八舌的议论，有的说一枚，有的说五枚，有的同学甚至说二十枚，可是，有位同学非常夸张的说了一百枚，同学们到晕了！
实验开始了，老师让同学们放曲别针到杯子里，放一枚，水动了一下，真的放到十五枚，水冒泡了，然后大家接着放，二十，三十，四十，八十，九十同学们都非常的兴奋，同学们都屏住呼吸，睁大眼睛，放到了一百枚，同学们才开始说是不是老师做了什么手脚，老师说，你们不相信，我现在再放三十枚给你们看看，说着又放了三十枚，结果水一下鼓起来了，不过还是没有漫出来，这是怎么回事了？
于是老师公布了答案，我们也知道我们就像水和水杯子，曲别针一样，我们的知识都是需要学无止境的！
五年级实验作文 篇6
科学是以荡漾着同学们探究的认真和成功的喜悦。那是一次科学实验课，同学们都怀着愉快的心情，拍着整齐的队伍，来到了科学室。
上课铃一响，科学老师对我们说：“同学们，大家好，今天我们做一个小试验，叫做‘雨的形成’，大家翻开书本……”我们随着课本的指示选择了实验器材——酒精灯、支架、铁丝网、烧杯、热水、玻璃片、火柴、夹子等。
老师现在讲台上做了一次准确的示范，告诉了我们做实验的细节和要点后，我们的誓言就开始了。
我们全班以四人为一小组，每人轮流一次试验。很快就轮到我了，我回忆了老师做实验的步骤。首先，我把器材一一介绍；然后我把铁丝网和装满温水的烧杯放在铁丝网上；再拿出一根火柴，老师说点酒精灯的时候要从下往上点，否则就会引起爆炸的意外发生。我把火柴点着，然后小心翼翼的从下往上把酒精灯点燃；再把玻璃片赶在烧杯上；仔细的观察着烧杯里的变化。时间一分一秒的过去了，可烧杯里还是安然无恙。为什么会这样的呢？我仔细端详了一下，原来是因为我干玻璃片的方法错了，把烧杯的口完全封密，所以实验失败了。
我吸取了第一次的实验教训，再一次进行试验。我想先抢一样想把前面的步骤作好，到了方玻璃片的哪一个步骤，我慢慢得用夹子把玻璃片放到烧杯上，从中留出一点缝隙，让水蒸气透透气。过了几分钟，烧杯里出现了雾，慢慢的变成了水蒸气，腾升到玻璃片上，变成小水珠，又慢慢的落到水里，“噢，原来雨就是这样形成的！”最后，老师告诉我们，熄灭酒精灯不可以用口吹，要用瓶盖快速的把酒精灯熄灭，这样一个完整的实验就成功了。
嘿，生活处处有学问。通过这次实验，我明白了：我们要善于从疑问中寻找答案，要通过试验，让生活中的问号变成句号。
五年级实验作文 篇7
我喜欢画画，画画好了，还要涂上颜色。大家都说，三分画相，七分色彩。颜色的搭配就显得更重要了。
如何搭配出鲜艳美丽的颜色呢？我在《十万个为什么》里找，又在电脑里找。终于找到了一些相关资料，我就开始做起了实验。
我准备了10种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、白、灰。再拿来调配盘和调色笔。专心致志地搭配起颜色来。我先挤了点黑色，又挤了点黄色，再加了点红色。我用调色笔把它们混合起来。我一看，咦！不敢相信居然调出了棕色！太不可思议了！
接着，我用橙色和白色调出了粉红色；又用黑色、蓝色和黄色调出了墨绿色；再用青色、蓝色、紫色和白色调出了淡蓝色。我用10种颜色调出了许许多多各种各样五彩缤纷的颜色。
原来，这个实验这么有趣！使我大开眼界，以后画画涂色就不发愁了，一定能画出栩栩如生的画来。
比如：我要涂人物的肤色，就可以用红色、黄色和白色混合起来涂上去；我要涂初春的美丽景色，小草是嫩绿的，树上刚探头的叶子也是嫩绿的。
蓝色和黄色调出的颜色就是嫩绿的，我把这种颜色精心地涂上。多环保、多漂亮的画面啊！
通过做实验，我知道了要做好一件事是非常不容易的。我一边做笔记一边试调。试调嫩绿色最简单吧！
黄加蓝。但如果蓝色比黄色多，就变成了翠绿，黄色比蓝色多，就变成了浅绿。颜色千变万化，正是这种变化无穷的现象让我产生了极大的兴趣。
我一遍一遍反反复复地实验，调出了想象中的各种各样的颜色。
通过做实验，我学到了许多课堂上学不到的知识。这个周末过得真有意义，为我学好画画增添了信心。
五年级实验作文 篇8
我和爸爸十分喜欢吃绿豆芽，可我不知道绿豆芽是怎样长出来的。于是，我问爸爸：“您说绿豆芽是怎样长出来的？是豆子发芽吗？它是怎么发芽的？……”爸爸被我问的实在是没办法了，就笑着对我说：“小家伙，你的问题可真多。”“豆芽当然是顾名思义，豆子发的芽喽。也当然是用水才能让它发芽了，这就和种花一样的道理，可是又和种花不一样！”
于是，爸爸拿来了一个饭盒，对我说：“就用它来发豆芽吧！”虽然听起来很简单，可是我的心里还是有点糊涂，“是用凉水还用热水呢？放几颗豆子合适呢？……”哎！别光只想着，动动手吧。我在小碗里放了一张卫生纸当做土，然后放了几粒绿豆，我想“这么冷的天，如果放凉水，小豆子一定会冻死的，还是用点开水吧！我在饭盒里倒了一些开水。在这之后，我两分钟看一次、三分钟看一次、一小时看一次、一直到睡觉的时间，我还是依依不舍的爬上了床。可是小绿豆呢，它们还是那样静静的躺在那里，没有一丝的变化。第二天早上，我跑到阳台一看，绿豆还是没有变化。我想“是不是泡的时间太短了，再等二天吧，一定会有结果的。”就这样我又等了二天，可小绿豆还是没有一丝一毫变化。我坐不住了，又“揪”住爸爸问个不停。一问才知道，原来问题还是出在水上，我不该用开水来泡，这样的话种子的胚芽都被烫死了，还怎么发芽呀！这次我又放了凉水，可是它们还是没有成长，我都快没有信心了。我冥思苦想了半天，这次用温水来试试吧。两天之后，我早晨照常在上学前去看它们，果然！绿豆的硬皮裂开了，从缝隙中露出一个个白白胖胖的小芽。又过了一天，一个个大大的脑袋微微低垂，像刚出生的小婴儿，又嫩又可爱。第三天，它们又变了个样子，一个个笔直的挺立着身子，排着整整齐齐的队列站在那里，一个个活脱脱的像头戴钢盔的小士兵，别提多精神了！
我终于成功了！经过这次实验，虽然失败了好几次，可是在我的坚持不懈下，终于获得的成功。从中我懂得了实践的道路是不懈的，也是企盼的，还是快乐的！
