五年级合作作文集合6篇

在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的五年级合作作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

五年级合作作文 篇1

团结就是力量，合作就是桥梁。合作，是信心的基点；合作，是力量的源泉；合作，是开启人生之路的探照灯；合作，是打开成功大门的金钥匙。一次成功的合作并不难，只要你有自信，对别人有信心。在合作时，彼此合作默契，互相鼓励，互相加油，就能合作成功。

记得有一次，马上就要到我参加的4×100接力赛了，我们都斗志高昂、信心满满，决定放手一搏。我们来到操场上准备就绪，只听到发令枪一响，起跑线就像一根弓弦，射出了两支疯狂的箭。第一棒的张雯像一匹不肯认输的烈马，一开始还是一根直线，渐渐地，她超越了对手。后来，张雯把接力棒迅速地传给第二棒的陈锶懿。

陈锶懿跑起来也毫不逊色，但被对手超越了，她把接力棒按接棒的方法传给了第三棒的唐淑桧。唐淑桧跑得飞快，超出了平常的速度。就在转弯的时候，唐淑桧超越了对手。终于到最后一个了，也就是我，我的对手竟然是去年400米的冠军，我心里想：程思颖，一定要加油啊，要为班级争光！我们练习了这么久，一定不能输的！我把手伸出，做好起跑的准备。唐淑桧把接力棒传了过来，我连忙握紧它，准备来个最后的冲刺。我好像已经忘记了对手的存在，所以，我使出全身的力气，奋力拼搏，终于成为了第一个冲过终点的。我握着手中的接力棒。此时，我们已经忘了前些日子练习累得都快要趴下的时候。这接力棒里蕴含着我们的心血，我们的汗水，这是我们努力合作的结晶。

这根接力棒，传递的不仅仅是比赛，还传递着我们的友情；传递着我们的努力；传递着我们的信心……正是因为这些，我们才获得了第一，集体的第一比个人的第一含金量高，要我们合作才能获得第一。

这就是合作的力量！

五年级合作作文 篇2

上大学了，自己有好多好多时间可以挥霍了，但是我也发现了自己学会了好多坏毛病，总是爱显摆自己。我不知道这是不是所有大学生的通病，还是自傲的表现。

我是一名苦逼的医学生，但是我却很喜欢，因为我们经常会有一些实验课，而内容当然就是解剖小动物了，每次实验课我总是冲在最前面，当实验动物领到手后，我就开始动手操作了起来，其他人都是两三个一起，而我或许是显摆自己多有能力一样，总是一个人，并且每次都能得到老师赞扬，但是，这样的情况却被一次实验改变了。

那天我们学习的内容就是解剖后的缝合，我向往常一样，拿着实验动物开始做了起来，虽然伤口有了，但是缝合时却遇到了麻烦，因为必须有一个人帮忙控制伤口才行，我靠其他人都配合的很好，而我却始终完成不好，我知道了自己的错误，此时此刻我才知道一个人的力量是多么有限，一台好的手术，不是靠自己一个人就能完成的，必须通过一起的努力才能做好。

通过那次实验课，我想了好多，在接下来的课堂里，我学会了与他们合作，并且我进步的更快了。

五年级合作作文 篇3

“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”许多事都需要合作才能完成。合作中，只要齐心协力，即使再困难的`事也不是问题。

鳄鱼和小鸟合作能各自填饱肚子，人与人的合作就能取得成功，而鼠标和显示器的合作能实现人机互动。

不久前，我参加了西湖区scratch编程比赛。编程比赛中，两人一组，每人一台电脑，要在两小时内编出一个完整的游戏。我和我校四年级的陈同学代表我们文一街小学参加了比赛。那天下午，空气闷热，但闷不住我激动的心情。我可是第一次参加这种比赛。小潘老师带着我们二人到达比赛场地。等候室里已经有很多人了。这些人中，有许多我认识的编程高手，看来，这次比赛要获奖有点难啊！我感到有些紧张。

比赛开始了，我和陈同学分工明确：我负责画素材，他负责编程。我对这个分工虽然有些不乐意，但还是接受了。考官公布了比赛题目，我一阵激动。于是我们用商量好的题目《逃离黑洞》定出的“作战计划”，开始编程。他飞一般的将开始界面的脚本写在电脑上。我也制作起开始界面的图片和按钮。他将“当绿旗被点击”拖到脚本区，我将主角飞船拖到图片编辑区；他调整变量数据，我调整图形位置；他点击绿旗测试脚本，我点击保存将素材传给他。他做完脚本，我也做完素材。我们的作品在我们“无缝衔接”的配合中一点点完成着。

比赛接近尾声，我们两人都做完了计划的任务，开始玩起自己编好的游戏。忽然，我控制的飞船被陨石击中后便失去了控制。我立马告诉陈同学，我们一起开始修改程序。这时，最快的选手已经做完作品，走出了考场。我们像热锅上的蚂蚁，急的团团转。又有许多选手走了，这给我们增加了不少压力。最终，比赛还剩三分钟就要结束了，我们完成了作品！我们怀着欣喜的心情走出考场，好似刚打了胜仗的士兵，充满活力和喜悦。

这次比赛我们得了三等奖，如果没有我们二人的默契配合，能有这样的成绩吗？

合作像把双面刃：若分工合理，分工明确，则能打败一切难题；若合作者互相争执、争吵，则会打伤自己。好好利用合作这把双面刃，去征服一切困难吧！

五年级合作作文 篇4

我的爸爸就像是动画片中的懒羊羊，为了给爸爸挑掉这根懒经，我和妈妈决定联手治治他。

每天吃晚饭，爸爸总是狼吞虎咽，第一个吃完。然后把碗筷一推，嘴里叼一根烟，搞得家里烟雾缭绕，真是讨厌死他了。接着往沙发上一躺，悠闲地看起了电视。

我和妈妈互相不怀好意地笑笑，开始行动。于是，妈妈对爸爸嚷嚷道：“今天的碗筷你负责洗，我做菜、洗衣服，家里的大小事情都是我做，太累了，我要休息一下。”可爸爸似乎没有听见，一点反应也没有。“叫你去洗碗，还不快去。”妈妈走到爸爸面前，生气地吼道。“走开，走开，有事好好说嘛，别挡了我的球赛呀，正精彩着呢。”爸爸不耐烦地说。见妈妈还是站在那，不肯妥协。他转过身来，嬉皮笑脸地对我说：“女儿，我的好女儿，帮帮忙，你去帮爸爸洗，洗完了，我给你劳务费。”“对不起，我亲爱的老爸，我还要写作业呢，学业为重，这不是你经常对我说的嘛。”我嘟着嘴说。爸爸又油腔滑调地哄着妈妈：“好老婆，老婆大人，今天就帮我洗了吧，明天我一定不看球赛，一定洗，我发誓。”妈妈瞪大眼睛，双手叉腰，见妈妈怒发冲冠，眼看暴风雨就要来临了，爸爸就乖乖地溜到厨房洗碗去了。

我和妈妈互相击掌，战斗胜利，继续合作。

五年级合作作文 篇5

这学期的合作学习，让我收获了许多。合作学习使我们碰撞出智慧的火花。使我在学习中不断取长补短，不断进步。

合作学习中，我收获了责任心。有一回，轮到我们组值日，我负责擦窗台，我一丝不苟地把窗台擦了好几遍，直到一点灰尘都没有了，才放心地回到座位上，看到其他同学忙碌的身影，我自言自语道：“嗯，我自己的那份活儿都做好了。其它同学的值日任务就不关我的事啦！”于是我开始悠然自得地看起了书。我本以为万事大吉了，不料，老师检查时却严厉地批评我们青松组：“垃圾桶怎么满了都没倒？这是怎么回事？”啊，不会吧！谁这么没责任心！我的心一下子提到了嗓子眼，心想：这回我们组完了！老师肯定又得好好地“奖励”我们了！这时，我们组的一个同学小声地说：“是xxx同学。”老师听见了这话，奇怪问：“她为什么不倒垃圾呢？”那个同学的声音更低了：“她去鼓号队了。”老师顿时勃然大怒：“她去鼓号队，那你们为什么不倒！全组扣50分，每人再写一篇日记反思！”我们个个都哑口无言，无精打采地耷拉着脑袋，我内心像打翻了五味瓶一样，什么滋味都有，是呀，老师的批评是对的，我们是一个小组，是一个整体，不能只顾自己，不顾他人。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”从那次之后，我除了把自己的负责的工作做好，还会主动检查别人工作的完成情况，协助他人。

合作学习中，我收获了喜悦。有一天，由于我准备充分，小组讨论时我发言非常踊跃，其他组员也不甘落后，大家你一言，我一语。争先恐后，各抒己见，气氛非常热烈。当别的小组展示完后，问其他同学是否有补充时，我积极举手发言。讲得滔滔不绝，头头是道。老师脸上露出了赞许的笑容，对我的发言大加赞赏，我的精彩发言为我们组赢得了10分。放学时，我把我们全组同学努力挣来的分数统计了一下，总分竟然在全班六个小组中名列前茅！太好了！我兴奋地一蹦三尺高。心里比喝了蜜还甜。

合作学习中，我学会了欣赏，著名雕塑家罗丹曾说过：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”每次循环日记，我都会把前面同学的日记认认真真地拜读一遍，寻找着他们作文里的闪光点，写些评语表扬他们，并把这些闪光点默默地记在心里。当看到别的同学与老师给我的日记写下表扬的赞语：“你有佷多佳词妙句、你的作文方式很创新……”我心里充满的不仅是快乐，还有温暖和动力。在生活中，我们更需要表扬和激励，它是我们前进的力量和自信的源泉。合作学习让我学会了欣赏自己，赞赏他人。

因为合作，我成长了，因为合作，我更快乐了，因为合作，我收获了。合作学习的经历让我终身难忘。

五年级合作作文 篇6

作文课上，老师买来一大袋”南瓜酥“说是奖励给我们，同学们当然很高兴咯，谁不喜欢奖励呢？

正当我们欢天喜地准备大饱口福时，陆老师却笑一笑，慢悠悠地说：”今天啊，有个特别的要求，必须在肘关节不弯曲情况下放进嘴里。你们能做到吗？“大家顿时傻了，陆老师不是存心刁难人嘛！

虽然明知很难，但又实在禁不住美味的诱惑，许多同学仍纷纷举起手，跃跃欲试。那些没举手的则在下面讨论”策略“，待想好后再一鸣惊人。

老师先请了董思诚，他伸直手臂，抓起”南瓜酥“向空中抛去，”南瓜酥“在空中划过一条美丽的抛物线后开始往下落了。只见董思诚张大嘴巴，眼睛紧紧盯着”南瓜酥“，身体按”南瓜酥“落下的方向不断地移动，就在”南瓜酥“快要到嘴之际，他身子赶忙向前一迎，谁知”南瓜酥“一点也不领情，”哧溜“一下从他鼻子上滑落，毫不留情地掉到地上……董思诚不甘心，又连着试了好几次，但今天的”南瓜酥“实在与他无缘，每次都是失之交臂。

吸取了董思诚的经验，戴佳乐大摇大摆地上场了，只见，戴佳乐伸直手臂后并拢做成打排球的姿势，一点一点得把”南瓜酥“顺着胳膊往嘴巴这边滑，可是，也许戴佳乐的运气不佳，南瓜酥不一会儿便滑落下来。哎，第二种方法也以失败告终。

这时，章文成和周子蕊也走了上去，显然自信多了。瞧，她们各自抓起一块”南瓜酥“，伸直了手臂，不费吹灰之力地送到对方嘴中，然后对视一下，笑了。真是”巾帼不让须眉“，同学们都惊呆了，多么巧妙的方法啊，自己怎么就没想到呢？

同学们按照她俩的办法，不到两分钟，便轻而易举地将”南瓜酥“放入口中。

大家一边品尝着香甜的”南瓜酥“，一边领略着合作的兴奋。是啊，合作才是力量，合作才能收获美好、收获快乐，让我们依靠合作，做好每件事。