【推荐】语文课作文四篇

在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的语文课作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

语文课作文 篇1

今天早上，第一节语文课的时候，黄韵淇、吴冠辰、王姿涵和李屹飏给我们讲第四单元语文天地上的课文——《日月潭的传说》!

四位小老师都制作了精彩的PPT，有文字有图片，非常生动。他们分别祥细地介绍了《日月潭的传说》这篇课文。首先由‘黄老师’给我们简单介绍日月潭的故事和阿里山的传说。“黄老师”给我们上课时，条理很清晰，声音很洪亮，我们一个个都听得津津有味。我对她讲的故事里印象最深的是阿里山的传说，那里面，村民拿着弓箭和金刀和两条恶龙战斗的'情境深深的吸引了我。接下来，是‘王老师’给我们讲生字，‘王老师’讲得非常好。她先让我们把这个字读三遍，然后，再让我们拿这个字组词，我们讨论的非常激烈!然后，是‘李老师’为我们讲词语，虽然‘李老师’有一点害羞，但是，我觉得他讲的很好，尤其是讲易读错的字时，先让我们读三遍，然后拿这个词语造句!我觉得这个方法很好。最后是‘吴老师’给我们讲句子，我觉得吴老师讲得非常非常好，每一个句子都给我们说了句意，而且声音洪亮、大方!最后，我们还给出了一些好的建议和鼓励，这些建议给我们组的备课也有了提升!

在整节课中，樊老师是我们的摄像员，拿着一个黑色的照相机在给我们拍照!

这真是一节有趣的语文课!

语文课作文 篇2

感恩父母的诗

父母之爱，人间至爱。

母爱似水，滋润心田;

父爱如山，教我成人。

母爱温柔，含怡如蜜;

父爱刚毅，教我诚恳。

母爱飘逸，如沐春风;

父爱厚重，教我沉稳。

母爱絮叨，如影随形;

父爱无语，教我坚忍。

母爱如火，温暖我心!

母爱如海，容纳一切!

世界谁不爱自己的父母!

虽然我的父母没在我身边，

可他们每个星期总要打电话，

非要让我去接。

在电话里问这问那，

爸爸关心我的'学习，

妈妈关心我的生活，

父母关心我的一切。

小时候我不听父母的话，

有时候我电话也不接。

现在我已经长大了，

父母的话我言听计从，

但是，我不善于表达，

今天，我借助文学网，

即兴赋诗一首：

抒发我对父母的深深爱!

虽然父母的爱只建立在电话和电脑上，

虽然我们远隔千山万水，

父母在长江头，

我在长江尾。

我们想说一句话不容易，

但是父母总是在我我放学的时候，

给我打电话。

父母在双休日时

与我视频聊天。

爸爸妈妈：

我知道，

这么多年以来，

你们为我，

付出了很多很多。

孩儿我长大了，

我已经懂得孝敬你们了，

可是我连一盆洗脚水都没有给您端过，

以前是我不懂事，

请你们原谅我吧!

时光如流水，

我希望你们多注意身体，

我不希望父母过快的老去，

原因是我爱你们!

是你们把我们带到这个世界上，

我应该感谢你们，

我要好好学书，

努力拼搏!

我认为最好的感恩，

莫过于用成绩说话。

语文课作文 篇3

今天上午，老师请到了演说家韩老师来给我们上了一堂生动有意义的语文课，主题是《习惯成就未来》。

韩老师给我们讲述了他的一些故事，也传授给我们了很多道理。其中我印象最深的`是“学习十六字法则。”分别是：“课前预习，课后复习，作业认真，考试满分。”从这十六个字中，我悟到了：只有课前预习了，上课才能跟紧老师的思路，才能轻而易举的学会新知识、新内容；只有课后复习了，才能牢牢记住重要的知识点，才能更加熟练的运用知识点；每次作业都像考试一样认真，那么考试就会像做作业一样轻松。

还有一句是“学过了并不代表学会了。”很多知识，老师在课堂上讲一遍可能会记不住，这虽然是学过了、听过了，但真的学会了？听会了吗？其实不然，很多知识都要反复去记，反复去做，直到学透为止，这样的话，可能学习就容易多了。

我还记得一句“一份详细的计划是成功的保险。”做事一定有一份计划，一切按计划去做，是成功最快的方法，只要有计划，就能做事不拖拉，这样，学习也会很有动力啦！

这堂语文课，让我收获颇多，我一定要把这些方法用到我的学习中去，努力实现我的目标。不辜负老师和家长的殷切希望。

语文课作文 篇4

语文是我过去最不愿意上的。因为语文课就有阅读和作文。阅读总是抓不住重点，作文就算想了十多分钟，可能只写出两三句话。

现在我可不讨厌语文课。原因很简单，就是因为我在上课时经常发言。可是像我这样不爱学习语文的孩子，就算回答问题，肯定答案也不是很准确的。但我还特别喜欢发言，原因就是边老师。

边老师是非常幽默的老师。上课从来不是很死板的。用风趣的语言带动着我们。我觉得边老师的一个观点，使我爱上了语文。我的感觉是：边老师对于主动起立回答问题的同学，不管答案是不是最准确的，先表扬鼓励一番，再给予相应的指导。起码我就是被边老师这样鼓励过来的。或许边老师并不知道，冥冥之中，边老师无形的给很多像我这样的孩子很多信心，使大家爱上了语文课。

就在我第一次上边老师的语文课，我虽然总是双眼注视着在讲台上的`边老师，但是我的心里在想：“她肯定是特别严肃的!”我正在想着的时候，边老师突然叫我回答问题：“那个女同学，起立!说一说书上的这句话是什么意思?”唉，我不知道那是什么意思，刚才光顾着分析这位老师的脾气，忘了听讲。怎么办呢?怎么办呢?我心急如麻，吱吱唔唔地说：“我......”刚要说出的“我不知道”，就被老师给打断了：“没关系，把真实的想法说出来就好了。”老师十分和蔼可亲地说。看到老师脸上那么慈祥的笑容，我不知怎么的，第一次破天荒地说出口了。“好，说得挺好的，其实就是。”边老师微笑着表扬我，并指出我的不足。一个字立马在我的大脑里思索“好”。边老师竟然说我回答的“好”。在我学习语文的生涯中，第一次听别。人表扬我，那么的亲切，那么的诚恳。这个属于我的“好”，必须要印在我的心里。这可能对于边老师十分的平常，然而对于我来说却是十分的珍贵，终于有人肯定我了。我因为这个原因就更喜欢语文课了。因为语文课带给我从未有过的快乐。

边老师如一丝阳光照出我对语文最真实的感受。我学习语文不厌烦的起点，也许就是从边老师的这堂语文课开始的。我对语文的钟爱会很远。语文让我增添了不少的快乐。

我相信语文的快乐一定会终身陪伴，让热衷它的人，永远的感受得到它的存在，它的意义，它带给世人的影响，以及向世人传播的思想就是——快乐。