实用的我最作文500字汇编8篇

无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的我最作文500字8篇，希望能够帮助到大家。

我最作文500字 篇1

从我们降临这一个世界，第一眼见到的是妈妈，当我还是一个娃娃，还没有学会说话，小小的嘴里吐出的第一个字—妈妈，当我们学会走路，守护我、陪伴我的—妈妈。

在我满周岁的时候，我躺在妈妈怀里，好奇的望着这个多姿多彩的世界，在全家人聚在一起吃饭时，妈妈都舍不得把我放在摇篮，生怕我会消失不见。这是爱我的妈妈。

在我刚懂事时，妈妈不停地为我读书的事所担忧，一会儿去找老师，一会儿为我申请，为我铺垫好未来的路，让我的未来不经历困难。这是爱我的妈妈。

在我读书时，妈妈每天陪伴在我身边，为我复习，帮我补习，让我的成绩不落后。每天中午为我送饭，风雨无阻，都来为我送饭。这是爱我的妈妈。

在学校放假时，妈妈不能陪我，她要去医院照顾老爸，而我爸会生病是因为工作时劳累过度而引发，妈妈在去医院时不停地叮嘱我，怕我会饿，会着凉。妈妈走了，留下我一个人孤零零待在这一座空荡荡的房子中，到了中午，我去炒菜，而在炒菜的过程中，我被油烫伤了。我关了火，在一旁哭了起来，心想“我为什么不去买东西吃，何必在这儿炒菜。”这时的我多么需要妈妈啊！多想去依靠你，午饭没吃，这一经历吓了我一大跳。到了晚上，上床睡觉，关了灯，我又一次哇哇大哭起来，为什么呢？因为在这一个可怕的房间里似乎随时会出现令人颤抖的鬼，哭累了就睡着了，我多需要妈妈呀！

妈妈是我最想依靠的人。想躺在妈妈怀中，安然入睡；想在摔倒时，能被妈妈扶住；想在受伤时，在妈妈怀中哇哇大哭。

我最作文500字 篇2

冬天将近，秋风依然吹排着，一些枯落的叶子起起落落。我还依旧依靠着你，在你的怀抱当中茁壮的成长着，但到了现在却消失了。

小时候的我体弱多病，导致发育不良。无论发生什么情况，您依旧日抓药给我，并做到对症下药，而且您还时时刻刻叮嘱我，望我早日恢复健康的身体。

到了上小学一年级时，我非常的顽皮捣蛋，总是闹出事来。外公却不理睬，反而认为我这是天性，是必有的。我非常喜欢踢足球。因此，外公也在培养我的爱好。每当有球赛时，外公也便把我抱在怀抱中。

我也依靠在您温暖的怀抱当中。当镜头放在中国国家队教练里皮的面前时，我抬头，您低头，我好奇地指着他问外公：“他多少岁呀？”“跟我差不多，但比我大呢！”外公答道。我便笑着说：“他像外公您！能当教练，布制战术赢得比赛！”外公便摸着胡须，哈哈大笑着。

记得有一次，我发高烧，睡在外公怀中，外公也抓药给我，还为了让我的学习不掉队，便教着我数学。每当我有不会的题时，外公便摸了摸胡须，步步地指导我，教我方法。那天外公也累得满头大汗，直到我的烧完全退去，外公才躺上床，呼呼大睡过去了。

看着外公满头白发，那被岁月催老的皱纹和那弯着的背，反映我已长大。外公已经老了，没有了以前的活力，足去了强壮的身躯，他那敏锐的双眼已经透露出岁月的痕迹。外公已经累了。

到现在，我应该守护外公。，让您安心度过晚年。到清晨的第一缕阳光直射过来，照到我和外公的影子在一起时，多么像年幼的我依靠在外公怀中啊！

外公让我们相互依靠，走得更长更远，您那慈祥的脸印在我的足球上，您如同里皮那么伟大！外公，我最想依靠的便是您！

我最作文500字 篇3

幼年时，读着李白的诗句“小时不识月，呼作白玉盘。”我摇头晃脑；童年时，读着李白的诗句“举头望明月，低头思故乡。”我懵懵懂懂；少年时，读着李白的诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”我为之动容……读着李白的诗长大。随着岁月的流逝，我对他的崇拜与日俱增，梦想着有朝一日能与他想见。

我终于梦圆今夜，在今夜的梦里我终于与自己的偶像—李白，相见了。

他身着白色的长衫，左手持一把蒲扇，右手捋着自己那飘扬的美髯，宛若一位仙风道骨的神仙……

我不禁背起了他的诗句。他摇着蒲扇，捋着美髯，面带微笑，聆听者，还不时的点点头，示意我背下去，就想我的老师一样，不时地给我指点。在他的指点下，我也仿佛化身成了“小李白”，和他一起吟诗作对；和他一起来到了唐朝的宫殿之上，和唐朝的那些是人一起作诗；在他怀才不遇，遭受罢免时，陪他一起游历山水；在他孤独时，和他谈古论今，驱除他心中的苦闷……

正当我沉浸在美好的意境中时，一阵悠扬的歌声“要是能重来 我要选李白 至少我还能写写诗来澎湃 逗逗女孩 要是能成重来 我要选李白 创作也能到那么高端 被那么多人崇拜……”把我惊醒了。睁开眼，原来这只是一场梦

但我真的梦见了我最想梦见的李白，成为了他的徒弟。我想要通过自己的努力，真正实现自己的梦想——成为李白式的诗人。

我最作文500字 篇4

每个人都有自己最尊敬的人，我也不例外。

我最尊敬的是我的数学老师——刘老师。刘老师有一个圆圆的脑袋，像一个大大的苹果，上面还镶嵌着一双大眼睛，一笑就有两个深深地酒窝，十分漂亮。别的老师都喜欢成绩好的、长得漂亮的，可我们的刘老师却十分偏爱后进生，记得在我们上三年级下半年的时候，新转来一名学生，名字叫张信。由于他刚转来，不适应新的环境，所以成绩十分差，作业也经常错。于是刘老师在上课时一遇到简单的问题就让张信回答，他只要有一点进步，老师就当着全班同学的面表扬他。课下刘老师也经常找他谈话，给他温习功课。

有一次考试，高珊珊考了97分，全班第一，可老师并没有表扬她。张信从不及格提升到了73分，老师却表扬了他，还鼓励他继续努力。刘老师还十分幽默，有一次，我们学小数加减乘除时，得出来的结果末尾的零可以舍去不写，有两个到黑板板书的同学忘了把末尾的零去掉了老师见了，就从桌堂里拿出剪子，说：“某个零混了进来，我得把它剪下来。”从此，再也没有同学多写零了。还有一次，我们学相遇应用题，老师做了许多有趣的、联合实际的课件，上课时，老师还让同学来演再配上了滑稽的语言，让我们很快地掌握了。

这就是我最尊敬的老师——刘老师。

我最作文500字 篇5

少年不知愁滋味，爱上层楼。

爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识得愁得滋味，欲说还休。

欲说还休，却道天凉好个秋。

该来的总会来。又踏入了新的阶段，新的征程，而心中却挥之不去你的朦胧，笼罩着淡淡的伤感。或许，这就是青春。而我，徘徊在青春的黑暗中，不知所措。往昔的美好，愈发的深刻，记忆中的你，愈发动人心弦，直至成为心头挥之不去的留恋。于是，我学会了沉默。用沉默代替彷徨，用寂寞掩盖忧伤。

点点滴滴，又想起。忘往日，高谈阔论，为未来而战，随心徜徉；忆往昔，骋驰操场，为梦想而歌，随心飞翔；想当初，黯然离别，萦损柔肠……是否还记得那雨丝下的悄悄话？是否还记得体育考试时的那句“加油”？是否还记得你在我生日时说的那句快乐？我清晰地记着你说过的每一句话，每一首歌，每一个微笑，每一个眼神……

每有不快，便会想起你常说“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；每当我想放弃，便会想起你说过“不经一番彻骨寒怎得梅花扑鼻香”；每当我失败，便会想起你曾说“江东弟子多才俊，卷土重来未可知。”生活是由细节组成，而我的每个细节里都有你的身影。君子之交，淡如水，亦无痕。

夜深了，静了，滴落在纸上的深情，有谁能懂？

夜回河畔，梦归万里，只等你的一个思念。

渐渐明白，如今你只活在我的梦里，是我最美的动力。

因为，最想依靠的人，是你。

我最作文500字 篇6

不可或缺的'一部分。

记得上幼儿园时，妈妈让我每天放学后回家说一段话，锻炼我的口头表达能力和语言组织能力。并帮我记录下来，写了两本成长日记书。上小学后，我渐渐喜欢上了阅读，在阅读中我的作文水平有了很大的提高，从一年级的连词成段到二年级的简单习作，一天天有了进步。特别是一年级时,我在《作文与阅读》第一次投稿成功后，从此，我与写作结下了不解之缘。

作文可以表达自己的内心世界，妈妈鼓励我将生活中看到的，听到的，想到的用口头作文的形式即场发挥，详细地描述当时的情景。上了三年级，妈妈引导我做生活的有心人，大胆创新，自由挥洒，插上想象的翅膀书写我眼中的世界。并教会我列提纲的方法，告诉我一篇习作从哪几方面着手。我的习作不断有了进步，老师亲切地称我为“写作之星”，经常当范文读，每当听到老师读我的作文，一种自豪感油然而生，老师读的每一个字都像动听的音符缓缓流淌在我心间。当看到老师赞许的目光和同学们崇拜的眼神时，我心里美滋滋的 ，不过我也知道自己还要再接再厉，更加努力。

看到妈妈的文字经常变成铅字，领取稿费，我也跃跃欲试，经常往《作文与阅读》杂志投稿。二年级刊登的童话续编《狼和小羊》，我用稚嫩纯朴的语言描写了小羊智斗恶狼的故事；三年级的第一篇长习作拿到了15元的稿费。当老师宣布我们班有一位同学会挣钱时，我都没想到会是自己，手捧汇款单，我激动、兴奋、幸福，真是太难忘了。

这就是爱写作的我，我为自己感到自豪！

我最作文500字 篇7

时光飞逝，如流水般不复返，梦里花落时分，总会想起我最爱的那扇门。

儿时的我是在姥姥家度过的，那时的我独爱的就是姥姥家的那扇门。

珠红色的油门刷得光滑干净，上面还雕刻着古老的花纹，看上去庄严而又亲切。高高的门槛是我的嬉耍之地。

每至夏天的夜晚，我和伙伴们总会在门前嬉闹，玩累了，我便吵着姥姥给我讲故事。姥姥从不推辞，总会端着一个小板凳拉着我的小手走到门前，端坐下来，把我搂在怀里，另一只手便轻轻摇着小扇。

我将头歪倒在姥姥的臂膀上，眼睛望着天上闪烁的星星，倾听着姥姥诉说：“从前啊，有一个……”

就这样，不知多少个这样的夏夜已逝去，我最终离开了那个小扇轻摇的时光。姥姥去世后，我便再也没有回去过，只是每到夜幕降临，总会想到姥姥给我讲故事的夜晚，想起那闪烁明亮的星星，想起了那扇孤单的大门。

去年夏天，我陪妈妈回到姥姥家乡去给姥姥上坟。当我看见那扇门时，心中油然而生起一丝伤感。那扇门已变得破旧不堪，红色的油漆褪去了一大半，剩下斑斑点点的痕迹，有的部分早已腐朽脏乱。那高高的门槛处落了一层厚厚的灰尘，角落里还有那连蜘蛛都抛弃了的蜘蛛网。我拿来鸡毛掸子将门清理干净，随后轻轻地坐在门槛上，倚着门框，回想着姥姥给我讲故事的情形，不禁地，泪滑过脸旁，我连忙拭去，只是心头还隐隐作痛。

回去时，我特意将门开着，妈妈伸手去关，我连忙拦下：“别关了吧。”妈妈似乎明白了什么便没说话。临走时，我仍不忘回头好好看看那扇门，我想永远记住它。

我想，那扇门定将开着，定将为我而开着。我将永远怀念那无暇的童年时光，怀念姥姥，怀念我最爱的那扇门……

我最作文500字 篇8

当我们跨进校门，迎接知识的挑战时，是谁手把手教我们知识技能？当我们在学习上颇有成绩的时候，是谁拍拍我们的肩膀来夸赞？当我们学习成绩不理想时，又是谁抚摸着你的头给予我们安慰和鼓励，对，是老师！

每一位老师都有一双独特的手。

数学老师有着一双魔术师一样神奇的手，能够像变魔方似的，用+、—、×、÷四个符号和10个阿拉伯数字组合成无数算式，创造无穷的魅力，把我们这些天真、幼稚的孩子引入变幻无穷的知识殿堂，数学老师用奇妙的双手培养了我们的逻辑思维能力。

语文老师的手能够写出工整的汉字，让我们认识生字，谢子更加规范、漂亮，让我们摹仿、练习。语文老师的手能够写出生动、流畅的语句，让我们朗读、学习，语文老师用勤劳的双手为我们提供丰富的精神食粮，培养了我们的阅读思考、写作和语言表达能力。

啊，老师都有一双无私奉献的手！隆冬时节，天气寒冷，虽然老师们的手都冻红了，但是仍然颤抖着给我们批改作业，是那么的认真。盛夏，烈日炎炎，连知了都不厌其烦的叫着：“热啊——热啊——”可是老师照样用那勤劳的手在黑板上耕耘……

老师的手啊，仿佛一个雕塑家的手，灵巧、神奇、充满智慧，不知塑造了多少杰出人物、百行名家，老师所做的一切都是为了下一代，但老师从来不向我们索取什么，总是默默的耕耘，默默的奉献。

老师，您是我们灵魂的工程师，您用您那双灵巧神奇的手，塑造灵魂，传播文明，您是我一生中最敬佩的人！