精选小学作文汇总10篇

在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的小学作文10篇，希望能够帮助到大家。

小学作文 篇1

我不知道别人会不会也有一段时间心情极其抑郁.感觉处处灰色?但是,此时的我,心中却有着说不出的苦闷和伤痛,不知从何诉说,如何解脱…

阴天,坐在窗前,思绪空荡荡的,随手翻着网页,到处闲逛,心却无法安静和安然.只有异常沉重的感觉侵入心底.

三月的天,空竟然如此的阴沉,三月的'心底,竟然如此的空茫,于我,时间该是什么?

无语,答案不在我这里.

以为自己可以心淡如水,坐拥风云,以为自己可以闲卧一隅,无声无息.谁曾想,在某个时刻,仍会这样的茫然,这样的苦闷…

有谁可以告诉我,如何可以驱除这情绪?有谁可以告诉我,如何才可心无所绊?呵…

无人回应,别人亦没有答案.

有人说:人生,就像一场繁华一场梦,当繁华过后,梦醒之后,一切的一切都不过是过往云烟,任何的山盟海逝,温存依恋都会随风而逝,..

赞同,长叹,苦笑…

一直觉得文字是有生命和灵魂的,此一时彼一时的心境和心情会在文字里释放,于是,诉诸文字的时候也变得多了起来,至少在那一刻文字是最真实的记录

残花春寒,时光灰暗,,唯留下这些残字断章,胡言乱语.度过一天.

小学作文 篇2

我家来了一个新朋友——小乌龟，它背着一个“大碗”，瞪大了眼睛，仿佛在考量周围的环境。我想：“这家伙的神气可真让人难懂。”

乌龟的样子，不紧不慢的，大大方方的，你仔细观察它，总会想起戏曲里的“大官”。它有一双黑溜溜的大眼睛，整天睁得大大的，很神气。眼睛对过去的地方，有一个尖尖的鼻子，上面还有两个斑点儿。那张扁扁的大嘴巴，用处也不少，不仅可以吃东西，还可以保护自己，遇到比自己小的敌人，它总会张大嘴巴，把敌人吓跑。。乌龟还有四条腿，伸开了有一寸长，收拢了又很短。那坚固的壳，是它最重要的保护元素之一。晚上，我们打着手电筒去观察，在光下，乌龟的眼睛闪闪发光，像两盏大灯，四条灵活的腿，像四个大轮子。鼻子里不停地发出泡泡，再加上一个坚固的壳，就是一辆“装甲车”，在水里巡逻。

乌龟吃食的.方法和其他动物不一样，它那三眼一板的吃法总让我们看得不耐烦。乌龟先悄悄地从石洞里爬出来，把头黏住水底的玻璃板，这样容易发现地面上的肉丝，找到之后，乌龟就把食物拖着带回洞里，和其它两只乌龟一起吃。它们和鹅差不多，先用嘴叼住肉的一头，因为它没有牙，所以得用手撕下来，然后爬到一边的石墙上，吃一口美味的青苔，再到水面呼吸一口清新的空气，再回来吃肉。这样重复一次又一次，假如我是一只乌龟，这样吃饭会让我觉得不胜其烦，可它却似乎还乐在其中。乌龟吃东西还很警惕，有一点儿动静就停止进食，东望望，西张张，我们不能惊动它。

小学作文 篇3

红石公园是莱芜著名的公园。它是莱芜最早、最大的公园。

跨进公园的大门，就来到了美丽的水景广场。清清的水，静静的池，大大小小的鹅卵石，加上游人的无限欢乐，构成了一幅世外桃源的美丽画面。广场的前方雕刻着两只展翅飞翔的`凤凰，雕得栩栩如生，十分吉祥。两旁草木茂盛，让人感觉十分舒服。

转过水景广场，沿着木板路向西走，来到充满诗情画意的月波湖。不等到来，一阵清晰可辨的声音过耳，原来是引人的喷泉。不要小看它，它喷水两丈高呢！月波湖宛若一面透明的大镜子，湖水清澈见底。一条顽皮可爱的小金鱼窜了出来，机灵敏捷的它眨了一下眼，立马翻了回去。这儿有许多裸露的红石，有些风化出了红粉，使湖水变了一点颜色。湖中央有个小岛，坐船可以去哪里乘凉。还有石桥呢！一座座驾在清水之间，真是壮观！

红石公园一年四季都很美，吸引着众多的游客。

小学作文 篇4

那天，妈妈带我去广场学滑板。

开始我不会滑，妈妈扶着我站上滑板。忽然放开我，我一下子不知所措，两脚着急地乱动，左摇右晃，无法前进，“砰”的.一声，跌倒在地上。妈妈急忙扶起我。

虽然如此，但我却迷上了它，一有空就练。首先把左脚放在滑板上，再用右脚蹬地，向前紧走几步，滑板滑起来后，就迅速把右脚收到滑板上；等身体平衡后，脚左右抖动，控制滑板前进。

我坚持了几天，也能滑几米了。

小学作文 篇5

“叮叮叮，咚咚咚，呯——！”每当到了傍晚，我家厨房里就奏起了欢快而美妙的音乐。

你听，外婆打开水龙头，“哗哗哗”，水花四溅，让人仿佛来到了一条缓缓流淌的小河边。接着，刀开始舞弄自己的功夫，在菜板上跺跺脚，扭扭身子，“咚咚咚”几声，想变魔术似的`把菜切得粉碎。忽然，油烟机这个调皮鬼也亮起了自己的嗓子，用粗壮的声音大叫起来“轰轰轰”。

油锅实在忍不住了，跳上煤气灶也来凑热闹。外婆往油锅里洒了一些黄油，油锅开心极了，立刻放起了小鞭炮，“呯叭，呯叭”，既清脆又响亮，铲子也跟着一上一下来回跳动，“唰唰——”，跳起了优美的舞蹈。

旁边的高压锅也不甘示弱，“唰啊——”，来了个高音，发出超恐怖的声音，而且，“头”也跟着声音快速地旋转起来，看上去好像要飞出来一样，，让人在旁边不寒而栗。

这时，我那老外婆也喜欢在厨房里哼着有点跑调的小曲，还有在一旁嘻嘻哈哈笑个不停的我，厨房变得更加热闹了。

小学作文 篇6

随着五十多天的暑假结束，我们迎来了一个崭新的学期。听说我们换了一个班主任，我迫不及待地想见见这位新老师。

开学那天，我怀着激动的心情来到了新的教室。刚刚来到教室不久，王老师就来到了我们的教室。我终于知道这位新老师的“庐山真面目”了：她个子中等，长圆的'脸上，一双炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿人心；能书善画的脸上挂着和善的微笑，显得十分亲切；她的身材不胖不瘦刚刚好；服装从不花枝招展，显得朴素大方，给人一种平易近人的感觉。

王老师的第一句话就是“我是你们新的语文老师。在我眼里，你们每个学生都是一样的，以前表现好，现在表现不好的，那就是坏学生；相反，以前表现不好的，现在表现好的，那就是好学生。”这句话不但给了学习不好的学生以鼓励，还给了学习好的学生以警告。

自打王老师教我们以后，以前调皮的同学，现在不调皮了；以前学习用功的同学，现在更用功了！

别看王老师平时不发脾气，发起脾气时可是“惊天动地”！你瞧，上体育课因有些同学一直破坏纪律，老师生气了，我们就带队回教室练坐姿，足足练了一节课呢！

虽然王老师上课时很严厉，可是课余时间，她又是我们无微不至的大朋友。有一次我在路队里忘了穿袄，必须放下我那沉重的书包。可这是在路队，如果我停下来的话，就会让后面的同学一起掉队，可如果我不穿，又会被冻成感冒的！这时王老师看见了我，她走到我身边，用手帮我提着书包。等我穿上的时候，老师还帮我背上书包，并且提醒我“你回家要整理一下书包，装的东西太多了。”我说：“谢谢您！”

这就是我们的王老师，一个严厉又和蔼的好老师。

小学作文 篇7

作文是表情达意的工具，作文训练的目的是为了培养学生运用语言文字进行交际活动的能力。本学期为了让学生对作文产生愉快的情绪，写出真实的、富有感情的文章，我特拟订如下计划：

一、训练内容：

教材习作中安排的作文，大多只提出范围和要求，没有直接命题，在选材上有一定的灵活性。本学期的作文范围，题材大体拟定如下：

1、家乡的景物。2、环境保护。3、介绍自己。4、学本领。5、父母对自己的爱。6、未来。7、自由作文。8、假如我会变。

训练重点：

1、培养学生广泛的阅读兴趣，会读书，读写相结合。

2、在课堂上激起学生习作的“火花”，让这一“火花”照亮他们的生活，使其各显各的思想，各闪各的光彩，从而唤起学生不吐不快的表达欲望，以至文思泉涌，落笔成章。

训练难点：

发挥学生丰富的想象力，拓展学生的思维，让其有内容可写，构思新颖，别具一格。

二、训练目标：

1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作信心。习作时，要根据不同的文题、不同的题型、不同的内容、不同的要求考虑和选择不同的习作目的和角度，进行创意性

表述。

2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象。

3、尝试在习作中运用平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

4、根据表达的中心，选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的思想感情。

5、写记叙文，做到内容具体；写简单的说明性的文章，做到明白清楚；写想象作文，要想象丰富合理；写其他类作文，要会根据自己的需要，结合习作内容恰当地选择。

6、学会准确地叙述，文章要生动有趣。7、养成独立写作和修改自己习作的'习惯。

8、根据表达的需要，能正确无误地使用标点符号，特别是使用冒号、引号，不写错别字。

9、能用简短的书信便条进行书面交际。

三、学情分析：

本班学生从总体看写作能力较差。大多数同学对作文不感兴趣，老是觉得无材料可写，无话可说，即使是自己亲眼看到的景色，亲身经历的事情，也很难将其经历的、看到的、想到的写出来，虽有部分同学能按要求选出新颖的材料，但不善于用口头语言表达出来。

具体地说，在全班48名学生中，有六、七名同学写作基本功扎实，内容充实，有可读性，文章看起来废话少，语言流畅，能引起读者的兴趣。如：汪静怡、崔静茹、丁雪、薛书琴等。有少一半同学的写作功底太差，一般不能按时完成作文。作文不仅篇幅不够长，而且错字频繁，语句不通顺，更谈不上表现中心了。如：高浩楠、马中原、丁丙丙等。其余的同学特别不爱写作文，听说写作文就皱眉头。一布置下作文就开始找资料，照抄作文，而且抄写过程中，还有许多错别字。如李高添、常佳乐、崔恒等。还有个别同学，写作极不稳定，有时写得比较好，有时却一败涂地。究其原因，是教师的指导方法欠缺，引导不够，学生的学法不得当，写作态度不端正。所以，这学期，师生要在作文方面多下功夫，争取使全体同学的作文水平都得到不同程度的提高。

四、教学进度

五、教学内容检测与评价：

1、检测：

（1）课堂上要让学生多动口去说，提高自己的口头表达能力。还要多练，提高自己的写作水平。

（2）要每周组织学生参加作文竞赛，以此提高学生的写作水平，激发写作兴趣。

2、评价：

（1）要鼓励学生多说，即使能说一两句话也要加以肯定。在课堂上要多提问，多鼓励。

（2）对学生的习作要多用鼓励的语气，多安慰他们，要让学生对习作充满兴趣，这样才能提高写作水平。

六、开展丰富多彩的实践活动，在活动中积累素材。

（一）、校内活动：

比如各种语文实践活动、读书活动、编辑作文集也可以是班级和学校开展的各种文体活动，只要是学生乐于参加的活动，我们都应该经常开展，积极引导学生在活动中积累写作材料。

（二）、校外活动：

广阔的天地是农村孩子们的乐园，也是他们取之不尽、用之不竭的天然写作素材，教师应该结合农村特点，开展形式多样的课外活动，就我校来说：

1、农村孩子常年与山水、田园为伴，眼中少不了花木瓜果，最贴近自然的也最能得到大自然的丰厚回报。只要留心观察，那美丽的自然风光为我们农村小学作文素材注入了鲜活的源头活水。

2、感受淳朴的民风民俗，我们的传统节日和地方风俗习惯都比较丰富，教学时有意地因地制宜，结合特殊日子，进行以传统风俗为题材的作文教学，将其作为作文的一类素材，也不失为习作教学的一大亮点。

3、注目农村特有的劳动场景，如收割稻谷、种玉米等劳动对孩子们来说如数家珍，而每一种场面都会让他们历历在目，印象深刻。

七、具体措施：

在教学过程中，教师要注重培养学生的创新能力和实践能力，激发学生的习作兴趣，强调作文是以“我手写我口，我手写我心。”让学生用自己的语言文字，表达他们对客观事物的认识和感受。

在农村，写作、教写作存在着“难写、怕写、难教、怕教”，“五步一回头、十里一徘徊”的不良现象。农村学生视野狭窄，材料贫乏，写出来的文章难免内容空洞，千篇一律，面对此问题，我打算采取六步写作教学法：

（一）激活写作兴趣。

兴趣是最好的老师。无论做什么事，一旦有兴趣，就乐于去做。正如孔子所言“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”所以在写作教学中我首先注重培养的是学生的非智力因素——兴趣。其方法是：1、我提倡“敢写才会成，爱写方能胜”，我让学生充满自信，坚信自己笔下是最好的、最美的。2、开展多种与写作有关的活动，如辩论赛、口头表达赛、故事会等。3、宣读特别好的例文给学生听，让其尽情享受。4、捕捉每个学生每篇习作中的闪光点，哪怕是一个标点、一个词、一句话，我都会给予肯定。5、拓宽作文渠道，写形式、体裁多样的作文。尽量少写命题作文，我以“观则同于外，感则同于内”为指标，以人的情感世界异彩纷呈，迥然不同为准则，允许学生多角度、多层次、多方面去写。

（二）注重知识积累。

学生之所以不想写作文，其中有一个很大的障碍，就是觉得无话可说，的确，“巧妇难为无米之炊。”让学生写须让学生有话可说，有话可写，于是改变“无米之炊”为“有米之炊”显得更重要，为此，要让学生汲取写作素材，生活是写作的唯一源泉。文学原本就是起源于生活，反映生活的，这就是要求学生在生活中积累素材。可是学生又会说农村的生活是极其普通平常的，写这些大没必要。针对此种情况，我告诉学生“世事洞明皆学问”，“以小见大”。在积累素材的过程中，我首先要求学生采撷生活浪花，做生活中的有心人，叙真事抒真情写实感。其次，要求学生多阅读。阅读是写作的基础，我相信“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。这句被后人一直爱说的话。最后，让学生注重平时一点一滴的知识积累。

（三）上好单元课文、习作和口语交际。

单元课文是最好的写作范文，所以在教学时，力求将这些渗透在学生的写作中。

小学作文 篇8

公元1999年的初秋，一个新的生命出生在那广阔的华夏大地上，开始用好奇的目光关注这片改革开发的土地。童年，我说的第一句话是“妈妈”，我学会的第一个词是中国，我学会的第一首歌是《我爱你祖国》。

从一年级到五年级，我们都在祖国的呵护吓快乐成长。从过去都是老师把字写在黑板上，到使用电脑授课。老师们以全新的教学方式引导我们，学校与祖国为我们提供了现代的教育环境。我们的每一个行动都被社会各个人士关注着。

的'5月12日，我国四川地区发生了8级特大地震，在这场灾难的过后，有多少人失去家园，多少人妻离子散，有多少人为了去救别人而失去了自己的生命。但是我还看到更多的人为那些素未平身的人付出的爱心和帮助，这是祖国大家庭的温暖。

8月8日，第二十九界奥林匹克运动会在北京开幕，申奥成功，这是多少代中国人的梦想，更让中国体育水平得到了世界的认可，在奥运会上，我国以51枚金牌实现了金牌榜的第一名。我们终于摆脱了了“东亚病夫”这个令我们气愤的名字，让世界看到了一个强大的中国。

现在，我们的祖国还是一个要继续发展的国家，我会更加努力学习，将来要将我们的祖国建设的更加美好！

小学作文 篇9

俗话说，一叶之秋，秋天是绚丽多彩的。而秋天的树叶却更加美丽迷人。

我背着书包走在回家的路上，道路两旁挺立着一棵棵高大挺拔的香樟树。虽然现在已到秋天，但香樟树依然枝繁叶茂，绿色的树冠中，夹杂着星星点点的红叶，红映着绿，绿衬着红，煞是好看，像一颗颗碧绿的翡翠中镶嵌着红玛瑙，晶莹剔透，又宛如一只只红蝴蝶，栖息于碧绿的枝叶间。秋风吹过，无数只“红蝴蝶”张开翅膀，在风中婆娑起舞，轻声吟唱，真是让人陶醉其中。“哗啦啦”，几片树叶宝宝可调皮了，一下子挣脱了大树妈妈的怀抱，纷纷扬扬地飘落下来，它们在空中翻着跟斗，荡着秋千，追逐打闹着，我刚伸出手，准备接住它们，可它们却又调皮地从我手中掠过，飞落到大地的怀抱。我捡起一片树叶，细细端详起来，秋天的樟树叶已经没有夏天的肥美油亮，叶子的边缘已经开始泛黄，椭圆形的树叶被一根粗粗的'叶脉均匀地分成两半，叶脉细细密密地分布着，就像一张大网，叶尖像小鸟尖尖的嘴巴，叶柄黄中带红。树叶摸上去滑滑的，像婴儿柔软滑嫩的皮肤，凑近树叶仔细嗅一嗅，还真有一股樟脑的清香呢！

这美丽的香樟树，真是秋天的一道迷人而独特的风景啊！

小学作文 篇10

“哎呀呀，哎呀呀，我的牙齿疼的要命，谁来救救我呀”我痛苦的哀嚎着。妈妈见状赶忙送我去医院。在去医院的路上，我心里想:穿着白大褂，戴着蓝囗罩的医生，拿着长长的钳子伸进我的嘴巴里。我心里很害怕想往回走，可是我的牙非常疼，只好硬着头皮跟着妈妈走。

到了医院，医生让我躺在床上用灯照在我的嘴巴里检查了一遍说:“需要补牙。”牙科医生用喷枪往我的嘴里喷水，那水喷到我牙齿上，牙齿又酸又疼，牙科医生用牙刷挤上牙膏，在我的嘴巴里刷来刷去进行囗腔清洁。医生把牙齿填充物塞进牙缝里，将我满口的'黑牙变的整整齐齐，最后牙科医生把可以让我的牙齿变白的药挤在我的牙齿上，然后擦一下。补牙就完成了，其实并没有我想的那么可怕。

补完牙后我回到家，举起右手说:“我发誓，我每天都不吃糖，每天早晚都认真刷牙。”