实用的四年级作文6篇（优选）

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的四年级作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

四年级作文 篇1

星期二，我早早的起了床。知道为什么吗?因为今天是我们秋游的日子，而且是去长沙。

上了车，行驶过程中因为要三个小时，非常无聊，有的拿起手机玩，有的在吃东西，有的在玩游戏。这时杨靖提出一起唱《爸爸去哪儿》主题曲，大家齐声说好啊。我的家里 ，有个人很酷，三头六臂， 刀枪不入， 他的手掌 也有一点粗，牵着我学 会了走路·····而我也在这优美的歌声中睡着了。

到了石燕湖后，让我最印象深刻的是奥地利女王圈，我们真的是非常累了，可是陈志峰在那里喊别放弃，女生还没垮呢，坚持下去。这时我们又恢复了信心，可是当到二十六分钟的时候，教练说别人帮了你们，你们犯规了，快点起来。我以为我们起来了旁边的女生队伍也不会坚持很久，可是我的想法错了，她们和117比到了最后，我为她们的毅力感到佩服。

晚上也是我们度过的最开心的'一刻夜晚。陈志峰和杨雨辰买了夜宵给我们组吃，当我听到陈梓翔尽然只穿着短裤跑去打扰女生的时候，笑得我喘不过气来。 可能是兴奋的原因吧，许多组都很晚才睡着，甚至是通宵没睡。哈哈!

这就是我难忘的秋游，你们呢?

四年级作文 篇2

星期六，爷爷带我去游天地广场。

天地广场位于开发区的中心点，分为天广场和地广场。我们从南向北走，首先看见许多灯，有的像一串红，有的像迎春花，还有的像白丁香。有一种灯像两片叶子托着一颗璀璨明珠。草坪上还有一种球形灯，晚上会不断发出不同颜色的灯光。

我们来到了地广场，广场四周有环行台阶，地广场形似碗底，四周有十二根柱子，上面刻着《女娲补天》，《牛郎织女》，《大于治水》，《精卫填海》等神话故事。广场中间有个平台。平台中间是个太极图。四周有许多石球。太极图像天地混沌一片，石球像许多星球，环绕在四周。平台后面是水帘门。地广场四周还有几根柱形的'灯和剪成球形的冬青和松树。

我们来到天广场，广场四周是草坪，有放射形的小路。小路边上有些长椅，供人们歇息。天广场中央耸立着开发区区标。区标下面有风帆一样的立体造型，代表开发区像大船一样扬帆破浪，胜利出行。

天地广场真美，开发区真美。我们要保护蓝天绿水，保持空气清洁。使人们生活更美好，开发区的明天更美丽。

四年级作文 篇3

这个学期，我们温柔的体育老师郑老师，被换成了一个又凶又严格的.男老师。

在上体育课的时候，只要有不好好报数或不认真做老师要求我们做的动作，老师就会大发雷霆：“你在干什么，不好好做。给我站一边去！”那名同学只好乖乖的站到了一边。

有一次老师让我们做反口令动作（比如说老师说立正，你要做稍息）。有人连连做错，害的同学们笑声连天，老师便大声的说：“继续笑，等你们笑完我在上课！”这声音吓得我毛孔都竖起来了。

接着，电脑老师也被换成凶巴巴的男老师了。

老师领我们上电脑的时候，有几个同学在大声讲话还使劲踩着楼梯，老师发现以后，马上就开始发火了：“后面的在干什么，讲话，我让你讲个够，你现在就不用上电脑课，就使劲讲啊！”这声音如同天崩地裂，吓得我差点从楼梯上滚下来。

哎，新老师真是太凶了呀！希望老师不要太严格，讲话和气一点就好了。

四年级作文 篇4

我们家的那只土狗——花花，上次弄脏了地板，这次又让我们家“人狗不宁”，这是为什么呢？

原来，花花太会叫了。只要有生客进来，它必然会狂叫，即使铁门外有人路过，它也会一连串地叫嚣，甚至有一点风吹草动，它也要狂吠不止。我真怀疑它得了“狂叫病”！

凌晨三点半，我们一家人都沉浸在香甜美梦中。可惜，一阵惊天动地的狗叫声把我们吵醒了。房间的灯亮了起来，我揉揉惺忪的睡眼，恨恨地咒骂：这是哪只笨狗？三更半夜叫什么啊！不知道现在是凌晨吗？

我们一家三口走下楼梯，发现“罪魁祸首”居然是住在后院的.花花！花花一见到我们，叫声戛然而止。它兴奋地跑进屋里来，不仅将身子扭成了“C”形，还拖着长长的舌头，高高地跳起来扑我们。这花花，吵醒了我们不说，还居然要和我们玩！现在是玩闹的时候吗？凌晨啊！还我的美梦来！我们满腹的怒气无处发泄，只能恨恨地骂了它几句，轻轻打了它两下，回去睡觉了。

谁知我们刚睡下，花花又开始狂叫了；我们忍无可忍下楼开灯想打它时，它又不叫了……这样的情形周而复始地上演着。直到五点半，爸爸实在忍不住了，就把它关到了角落的笼子里，它才消停了一会儿。

这只造反的狗！半夜三更扰人清梦！

四年级作文 篇5

“青花瓷，画中一美人，我在千年前做了一幅画……”这首歌让我想起了一个爱唱歌的，一个名副其实的文艺之星——李静。

记得那次音乐课，老师教了同学们一首动听的歌《青花瓷》，当老师问道谁愿意上台表演时，班上顿时鸦雀无声，没一人举手，沉寂一会儿后，老师再次问道：“请问谁愿意上台表演呢？”班上又是一阵寂静。时间一分一秒的过去了，突然一只手坚定的举了起来，在得到老师的点头示意后，她三步并为两步立刻从最后一排跑上了讲台，教室里瞬间响起来雷鸣般的掌声。只见她面带微笑，打开口腔唱到：“青花瓷，画中一美人，我在千年前做了一幅画，却在画中渲染了你的容颜……”动听的歌声回荡在教室每个角落。你瞧，在她那动听的歌声中还伴有优美的舞蹈动作呢！小碎步，大踏步，踮脚尖，再做个漂亮的兰花指，转个小圈，半蹲，再向上奋力一跃……动作个个优美，个个干净。你再仔细一瞧，她的嘴微微上扬，眉毛一翘一翘的，眯着眼睛，两个小酒窝挂在脸上，仿佛已陶醉在其中。台下的同学们跟着节拍不由自主的左右晃动着手臂和头，早已陶醉在这优美动听的'歌声当中，一曲完毕，她深深的鞠了个躬，然后迈着轻盈的步子走下了台，教师里再次响起了雷鸣般的掌声。

李静，一说起这个名字，我的耳畔不禁响起了《青花瓷》这首优美动听的歌曲，更会在眼前浮现出一张可爱俏皮的面孔。这就是我们班的文艺之星——李静。

四年级作文 篇6

上课铃声响了，我们陆续走进了教室。老师一进教室就转身写了一个大大的“魔”字，然后对同学们说：“你们知道关于‘魔’字的词语吗？”老师的话还没有说完，教室里就像炸开了锅似地，有的'说：“魔法。”有的说：魔力。还有地说：“魔幻。”老师笑了笑，在“魔”字后面加了一个字——“书”。“魔书？”有的同学说，老师说不定带了一本“魔书”呢!还有的以为老师要教我们魔书里面的魔法？老师终于发话了，说：“我们来做一个实验吧。”同学们疑惑不解。

实验开始了，老师说：“首先，你们把书一页一页夹起来，我和同桌想把书马上按照老师说的那样夹起来，一页一页，不一会，全班都夹好了，老师请“小力士”王琪去掰，可是书纹丝不动。老师又请“大力士”王家康和柯玺杰共同掰，可还是掰不开，于是老师又叫同学们试一试，我全身向后倾倒，非要书分开不可，这分明就在拉石头布嘛！

我们正起劲时，我只听“噗噗”声，书皮破了，全班同学哈哈大笑，原来魔书说的就是这个意思，这书还真是有魔力阿！