四年级写景的作文集锦五篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的四年级写景的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

四年级写景的作文 篇1

我家的小院即不豪华，又不是井井有条，而是给人一种平淡的气息。院子的东侧是种菜的地方，墙上镶着白瓷砖。西南角是浴室。东北角摆着几盆花。

春天，爸爸先把地翻一遍，把地分成几块。然后，妈妈再撒上丝瓜籽、黄瓜籽和萝卜籽。我找来几颗向日葵杆，把杆插在离墙不远的地方。妈妈再拿来绳子把杆系好。这样我们这个种地的工作就算完成了。

夏天，地里长满了花草。我真不忍心把它们除去。可是为了那一地的菜，也只能这样做了。过了一两月后，丝瓜架上爬满了丝瓜秧，秧上开着许多浅黄的小花，漂亮极了。黄瓜架上也开满了浅黄的花。有的黄瓜都已经快长大了。有时我会盯上一个小不点，可伸手一抓又很扎手，只能眼馋了。萝卜地里冒出的片片的小叶子，一眼望去，真是一个绿色的世界。

秋天，只要妈妈拿几个大口袋子。我便知道妈妈要拔萝卜了。每次我都会帮妈妈拔。每次都会弄一手泥。每当妈妈做饭的时候，我都会摘下几个丝瓜或黄瓜。有时我还会偷偷地吃根黄瓜呢!

冬天的早晨爱下雾，院子里的几盆花上沾满了露水。看起来就象给花洗了一个澡似的。下雪的时候，我站在院子里，用手接一个个的雪花。每次落到手上就化了。有时我在雪中舞蹈，雪花落在我的头发上胳臂上脚上衣服上，我简直就成了一个在雪中舞蹈的雪姑娘。

在别人的眼里，这个农家的'小院可能一文不值。可是在我的眼里，它是用多少钱都买不走的。因为它带给了我无穷的快乐。过去我已经失去了太多太多的东西了，这个小院我不会再让它失去。

四年级写景的作文 篇2

不知道从多久起，仿佛一场紧张的拼搏终于渐渐地透出了分晓，田野从它宽阔的胸膛里透过来一缕悠悠的气息，斜坡上和坝子上有如水一般的清明在散开，四下里的树木和庄稼也开始在微风里摇曳，树叶变得从容而宽余。露水回来了，在清晨和傍晚润湿了田埂，悄悄的挂上田间。太阳虽然依旧明亮，却不再痛炙人的脊梁，变得宽怀、清澄，仿佛它终于乏力了，不能蒸融田野了，也就和田野和解了似的。这一切都预示着：秋天来了！

瞧，秋姑娘来到了田野，玉米可高兴了，它特意换了一束金缨，咧开嘴笑了，露出满口白牙；大豆也许兴奋了，有的竟笑破了肚皮；稻子却特别地懂礼貌，弯着腰，迎接那久别的“故友”——秋姑娘；高粱向来是怕见生人的，这不，见了秋姑娘，不好意思，脸都涨得红红的。

调皮的秋姑娘给树上换上了一件新衣裳。树林中的.梧桐树挺立着，像一朵朵黄云。枫树想喝醉了酒，红得像一团火。一阵萧瑟的秋风吹过，再加上柔和的夕阳光芒，树叶儿就像成千上万只蝴蝶在翩翩起舞，显得格外美丽。在这黄红相映的丛林中，挺立着长满绿色的樟树、松树，它们给萧条冷落的秋天带来了绿意，使秋天充满了生机，充满了活力。

啊！秋天，秋高气爽，落叶沙沙，是一个多美好的季节啊！

四年级写景的作文 篇3

缕缕春风勾起我对昨日暑假的回忆：夏日翻开了新的页，一重接一重的雨帘溅起幔接幔的雨网，雨中我看见个再没有比这更熟悉的身影——母亲，这也是我在雨中看到的最美的`、最动人的画。

雨依然下着，空中的闪电像条条银鱼，在乌云中漂亮地跃跃，母亲竟以更大的弧度弯下腰去，拼命地锄玉米地里的小草，她左腿呈弓步形迈出，右脚轻轻踮起，双手拉拉地给玉米疏松土壤，这样的动作被母亲次次地重复着，她那样认真地劳动着，丝毫没有回家避雨的意思，仿佛陈毅被书吸引了样。我看着母亲被雨水打湿的衣衫，心里泛起阵阵酸楚，但那时我不能为母亲做任何事，我只有痴痴地望着她。雨水放肆地狂欢着，泪水何不样，一重接一重的雨帘溅起幅接幅的雨网，这是我在雨中看到的最美、最动人的画。

雨仍然下着，风从西边刮来，玉米叶、杨树叶都露出白色的背，像千万片鱼鳞，它们仿佛比天空还亮，此时此刻，此地此境我看到的是位平凡、勤劳、朴实而又伟大的母亲，她是我在雨雾中看到的最亮丽的风景线，给我的生活增添了无尽色彩。

母亲在这样的情境里刨地，就像在我们书本里刨诗，那躺在课本里被我们读了又读的“锄禾曰当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”仿佛不是唐代某位诗人所作，而是母亲所为。母亲，是站在庄稼地里最为朴实最为动人的诗人，是我在雨中看到最美的画。我被妈妈吃苦不言苦的精神所折服，我从她的忙碌中读懂了人生的真谛。

四年级写景的作文 篇4

天慢慢凉了，太阳渐渐远了，秋天到了，四年级作文写风景。

小草似乎不服秋霜的威逼，仍然绿绿的，草尖上只有一点儿黄色，就像一顶小帽儿，在秋风中不停地摇摆着，似乎在向人们报告：冬天还没到呢。

再看看那秋天的菊园。菊花争芳斗艳，相继开放，瞧，有的像白玉，有的像水晶，有的金灿灿的，有的红艳艳的，一朵朵、一簇簇、大的、小的，含苞的、初开的、怒放的，都像一只只色彩斑斓的蝴蝶，飞翔在天地间。是的，它真的把蝴蝶也吸引来了，它们在菊花中玩耍嬉戏，给秋菊园增添了无限的活力。

人们都说红枫是最浓最浓的秋色，是的，假若你漫步在红枫林中，那就像落入了红色的海洋：黄红、桔红、深红，还有半透明的晶红，再配上一株株浅绿的嫩叶，简直像一幅美妙的写意画了。

最使人高兴的，莫过于那大片大片的稻田和一棵一棵结满果子的'果树了。看，秋风兴冲冲地吹着沉甸甸的稻穗，翻起一排排金浪，这壮观的景象一定不亚于大海吧，小学四年级作文《四年级作文写风景》。山上果实里，橘子红了，像小灯笼似地挂着，柿子熟了，沉甸甸的，逗着小孩渴望的目光，一股股暖融融的香气沁人肺腑。庄稼人笑得多甜，带着稻香，带着果味啊！秋色真美啊！美在秋菊，美在红枫，而最美的秋色，是那一片丰收的景象，是那汗水浇出的累累硕果啊！

四年级写景的作文 篇5

我一向喜欢静夜，犹如今晚这样：和风轻拂，树影婆婆，万物皆梦在这夜的深处；偶尔的几声蝉鸣，犹如梦吃般，表明这世界还未睡死；一排排路灯闪着淡白的光，于是那灯的周围也是淡白的了。对这别有风致的月夜，不知你是否醉过，我就这样沉沉地醉了进去……(表达自己喜欢静夜的愿望。在这样的静夜中，自己也会沉醉进去。)

白天里蓝蓝的天像被谁浓浓地涂了一层墨水，除了月边不见一点明朗的色调。天际边朦朦胧脆的云，像仙女披着纱在恬睡。太空宁寂，几颖星眨着兴奋的眼，孩子似的眼，我想它们也一定喜欢这夜，不然何以这样欢欣?(比喻、拟人手法的运用，使静夜充满了沮情。)

路灯开始还充着，后来想是被月儿看得害了羞，知趣地熄了。于是我便真的见到这地地道道的静夜了。虽不到月回时，月儿却也亮得很，万物在它温柔的手的抚慰下静静地睡着。树儿像喝了好多的月光酒，惬意极了，把影子投在培上，微微摇曳着，体味这静夜里无边的韵意；几缕风，你牵着我的'手，我拉着你的袖，在花儿头上绕来绕去；花丝发出轻轻的笑声，忙着四下里送着芳香；夜来香仰着黄嫩嫩的脸儿望着月，像孩子望着母亲，甜甜地笑着。这静夜里便满是慈爱与欢乐了。(月光照雄下的静夜，充满了慈爱和欢乐。)

远处一幢幢商大的楼房，隐在天际边，俨然是一算尊庞然大物威严地立着，窥视着世界万物。忽然，不知是谁家的灯亮了，就像天上突然现出一颖星。(把灯比作星星，把人带入了天空。使人难分天上人间。)

一条小溪涓涓地流着，被月儿打扮得像条银带，还闪呀闪的，也许它也感到了这夜的静态美，便无声地舞动着腰肢。跳起不歇的舞。我想起了朱自清的《荷塘月色》来，这里没有荷叶和叶下清静的塘水，但我想这月下景致也绝不会次于那荷塘。(与文章联系起来。使人产生丰富的联想，易引起读者共鸣。)

在这静夜，我优如超脱了一切，白日里要想的事不用去想，自日里要做的事无须去做。只有我，独处于这静夜中，逗着花，捻着草，追着风，一切都那么和谐，仿佛心和这风儿也是同一节奏的了。（初中作文）

啊，这静夜，不知你是否醉过?这万物都醉着，而醉得最深的则是我。此时，我想到欧阳修的“醉翁之意不在酒，在乎山水之间”的话，我便是深深地醉在这静夜里——这月儿照耀下的静夜。(再次扦发喜欢月光照耀下的静夜之情。全文意境恬淡、优稚，充满静态美。)