【实用】四年级合作作文三篇

在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的四年级合作作文3篇，欢迎大家分享。

四年级合作作文 篇1

“叮铃铃，叮铃铃”下课了，小明如释重负，胡乱地抓起数学作业，飞快地跑到小刚座位前边跑边想：数学是我的强项，语文是小刚的强项，我们互相交换作业，肯定会配合的天衣无缝。

当小明说明来意时，小刚犹豫不定地说：“老师对我们一视同仁，我们这样做不好吧！不过可以更好地完成作业，怎么办呢？”看小刚这样子，小明急了。“没事的，这事天知、地知、你知、我知，我俩不说，老师是不会发现的，啊？快决定吧！真是婆婆妈妈的！”

小刚的.表情变化莫测，似乎内心在做着十分激烈的斗争，但是，小刚转念一想：“好好完成一次作业，让老师对我刮目相看，好吧，就这么一次，仅此一次，下不为例。”小明催促道：“快点吧，我还要玩呢！”“好吧，合作一次，下次我们各做各的。”“英雄，你真讲义气。”小明略带狡诈地笑了。

这时出现了这样的场景，小明说：“数学作业你抄我的，拿去吧！”小刚答道：“那你就把我语文作业拿去抄吧！”这样，一次不费力气、不动大脑的合作完成了。小刚小明尝到了甜头，一发不可收拾。最后，他俩的成绩一落千丈，老师发现了他俩的作业如此雷同，看出了其中的破绽，对他俩进行了严厉的批评教育。

这不仅仅是一件事，这其中包含了深刻的道理：不管干什么事，都要脚踏实地，认认真真地完成，投机取巧这种办法用不了一世，凡事还是靠自己的好。

四年级合作作文 篇2

今天是星期六，我和爸爸一起去湘湖参加小记者活动——-湘湖毅行。

爸爸带我来到城山广场签到。一位工作人员告诉我：“自己寻找同伴，三人一组完成任务，同时需要捡一袋垃圾。”说着给我发了一张任务表和一个垃圾袋。

我找了两个小伙伴一起去完成第一个任务——-搭桥过河。我看见其他组有一个人踩着泡沫砖，另外两个人争前恐后地把其它泡沫砖往前拿，好让这个人往前走。我们觉得并不难，很快选出了一名队员，开始比赛。刚开始我们还算顺利。可是，后来经常会踩翻泡沫砖。因为我们放得不均匀，有时候太远，有时候有太近了。过了好一会儿，我们组终于勉强过关了。

接着，我们开始前往第二个任务点。一路上我们四处寻找，不放过任何一点可疑物，甚至连纸屑都放进了垃圾袋。可是垃圾还是不够，以至于一个小伙伴还“拜访”了垃圾桶。

袋鼠跳——我们的第二个任务，就是孩子和大人一起钻进一个袋子里，跳到对面再跳回来。爸爸经常带我锻炼身体，所以我和爸爸比较轻松地就过关了。我们小组的其他两位成员也很快到了终点。大家欢呼着冲向下一个任务点。

两人三足——-我们的第三个任务，就是把我的一只脚和爸爸的一只脚捆在一起，走到对面再走回来。刚开始我们步伐不一致，经常摔倒。后来我们父子之间有了默契，越走越快，终于第一个完成了任务。看看我们同组的两位成员还没有找到默契，我帮他们喊口号，让他们也很快到了终点。后来我们又一起完成了其他任务，大家已经成了很好的朋友了。

这次活动让我学会了团队合作，还交到了新朋友。我觉得这是我经历过的最有意义的活动了！

四年级合作作文 篇3

作者：汪若凡 学校：广州市华侨外国语学校

人们都说，合作是好事。而我却认为：合作也有坏的一面。

合作，能带来帮助，也带来争吵与难受。为什么呢？比如：老师让你与某个好朋友一起合作干好一件事。而你们由于意见不同，而争吵起来，更严重的就是合作让他们脱离了关系。

我们的综合实践课，要选组长，定组名，分工……这些环节都要合作。可某个人当组长，另一个人又不同意；选了一个名字，又有人不同意。合作，让他们脱离了关系！

老师让你与好朋友画合作画，你们其中一个人画错了一笔，大家又争吵起来；其实，画错了一笔可以画出其它的嘛！而大多数人都争吵起来了。合作，让他们脱离了关系！

当然，合作也有好的一面。合作，可以让你增加礼仪；合作，可以补足你的不足；合作，可以让你充满快乐。

所以，大家要充分掌握好合作！