有关四年级观察作文三篇

在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的四年级观察作文3篇，希望能够帮助到大家。

四年级观察作文 篇1

大自然中的生物都很有趣，同时也使我们明白了许多道理。

一天下午，阳光明媚，我坐在家门口啃玉米。

“啪”的一声，一小截玉米掉了下来。很快，玉米发出的香味引来了一只小蚂蚁。这只小蚂蚁围着玉米转了一圈又一圈，还爬到上面嗅了嗅，便匆匆忙忙地爬走了。“咦，难道蚂蚁不喜欢吃玉米吗？不对，说不定是去搬‘救兵’了呢！”

果不其然，过了不一会儿，那只小蚂蚁就带来了成千上百只蚂蚁大军前来“救援”了。那只小蚂蚁则站在玉米的顶端，威风凛凛的，好像是一名将军在指挥军队，嘴里还在喊着号令，催促着蚂蚁大军前进。蚂蚁们步伐整齐，很快就到达了蚂蚁窝。

还有一次，我在一个墙角观察蜘蛛织网。蜘蛛织得好快啊，像一个巧手姑娘在纺线。突然，一阵风吹过，蜘蛛辛辛苦苦织的网就被吹破了，可是蜘蛛不放弃，拼命地织啊、织啊，风也不停地把网吹破。直到第8次，蜘蛛的网终于织成了。

蜘蛛和蚂蚁不仅有趣，还让我从中得到了启示：我们中华民族需要的不正是这些团结一致、顽强不屈的精神吗？

四年级观察作文 篇2

今天我要种下泡过两天的凤仙花种子了，想着就让人兴奋。

我跟妈妈找了一个大花盆，一个喷壶和一把铲子，就开始播种了。我们首先得松土，我拿着铲子，使劲儿往里捅，可捅了半天都没松好土，里面硬邦邦的。妈妈把土一倒，我才发现了花盆底下的土被其它植物的根捆得严严实实的，怪不得这么硬，真是不可思议。

我把妈妈倒出来的泥土再一次的松化，细心地挑出土里的杂质。妈妈一手端着一个盆子，一手捏着鼻子走过来，原来她拿着盛满植物尸体的盆子。“臭死了，臭死了！”我乱嚷嚷着。妈妈说它有养分和氮气，便把它和泥土一起放进了花盆。

接下来我们举要开始挖坑了，妈妈用食指轻轻地戳了一下土，就挖好了一个小坑。我看着湿漉漉地土壤，觉得很恶心，但出于好奇，我还是鼓足勇气，学着妈妈的样子，戳了一下土，哇，松松的，特别好玩。我小心翼翼地把种子塞到了里面。

最后该浇水了，我拿着喷壶，使劲儿一挤，水雾就在空中绽开了。浇完了水，我就把它放到楼上，就像宝贝似的。

我期待着它快快发芽！

四年级观察作文 篇3

我观察的植物是菊花。它的叶子有四个深深的裂痕，把叶子分成了五瓣，每一瓣的周围都是锯齿形的，十分可爱。

花朵正在徐徐开放，它的花瓣分七层，有十一组花瓣。中间有一个黄色的花蕊，花中间的金黄花蕊正发出沁人心脾的香味，菊花的色彩有许多种：有紫色的、紫红色的、淡黄色的、鹅黄色的'、淡粉色的、深粉色的、粉红色的、深紫色的与淡紫色的，还有金黄色的。有冰清玉洁的小白菊，金丝怒放的龙爪菊，亭亭玉立的大丽菊，欣然怒放的万寿菊，它们你挤我，我挤你，争着从翠绿的叶浪中探出可爱的脸儿来。好像一群打扮好的小姐妹，亲亲热热地拥抱在一齐，嬉笑着，打闹着。

透过这次观察，我更加喜欢菊花了！我期望，世界上的小朋友都喜欢菊花，因为它象征着喜庆、祝愿与与平！