恩师散文三篇

　　篇一：者玉老师

我的眼前总浮现这样的场景——一位皮肤白皙的帅哥老师在讲台上慷慨激昂，下面是一双双渴望的眼睛。他声音洪亮，不时讲个笑话，同学们笑得都肚子疼，笑声能把教室的屋顶掀开，这位老师却是绷着脸，只是微笑着继续。听他的课，你别想犯困。

这位老师就是我高二时的政治老师——王者玉老师。他当年20多岁，阳光帅气，身材修长，比我们年长不几岁，我们背地里不称呼他为老师，叫他者玉。这固然有一位铁哥们是他同族兄弟的原因，当然还有他上课时的随和、灵动。

他教我们政治，当时的课程好像是《政治常识》。什么政体国体啦，枯燥得一点引不起我们的兴趣，我们对着这些教条只有死记硬背，没有办法，考试考这些啊，分分分，学生的命根儿,不学又不行。者玉老师的政治课一点儿也不教条，一节课45分钟，他用差不多三分之二的时间讲与课本无关的东西，剩下的三分之一时间讲讲课本上的问题，浮光掠影一般。印象深刻的是他给我们讲巴以冲突——当时我们国家对以色列还不认同，举国上下都同情巴勒斯坦的正义斗争，他跟我们讲联合国的598号决议，还讲其他的一些热点问题。考试就主要考他讲的这些与课本无关的东西，课本上的东西反而成了点缀。这在当时来说，不能不说是“超前”、“另类”。我们被感染着，盼着他给上课，乏味的政治课因者玉老师的讲述而有了滋味——要知道，虽然我们是高中生，可是属于二三类苗，我们都是县一中挑剩下的学生，都来自农村，没有见过多大世面，且中学所在地是乡镇，离县城还30多里路，别的不说，镇上一家书店都没有，学校里连图书馆都没有，想读课外书比吃顿肉菜还难，所以说我们视野很窄。者玉老师的课如一股清新的风吹散政治课的干巴巴的说教，给我们打开了眺望世界的一扇窗户，他还要我们善于思考，以小见大，比如从一个村里的人际关系看国与国之间的关系，等等。至今我能用心思考某些东西，还得益于他的启迪和教诲。

虽然教政治，但者玉老师却是师专中文系的高材生——这一点，是从他的说话中流露出来的，当年的地区师范学院（今已更名为**大学）要修编校史，就请了他去，他参与了编纂工作，后来校史展览，还邀请他回去观看，若是平庸泛泛之辈，学校怎会请他？据此推断他是高材生无疑。者玉老师只是轻描淡写地说了这事，我们也没有深问。者玉老师的文学情结很浓重，抛开废话连篇的政治课本，他除了讲一些热点时政之外，更多的跟我们讲文学，那一年文坛有“十耻”(1988年？），他逐一写在黑板上跟我们解释来龙去脉。至今我的笔记本上还记着这“十耻”呢。他还给我们讲当地的一位曾在《当代》上发表过小说的作家和他创办的民间文学刊物，还读一些优美的文句。当时的我对文字着魔，不知天高地厚地“创作”了至今我可能在字数上超越的“长篇小说”，让者玉老师指点，他认真地用红笔每一页每一个标点的批注——他的钢笔字和粉笔字一样，刚劲又不失洒脱，一如他的行止——这一定浪费了他不少宝贵的时间。那篇东西我珍存很久，可惜还是不慎弄丢了，至今我还深感痛惜……惭愧的是我至今在文字的道路上依然不曾划出些痕迹，但是者玉老师的鼓励我铭记在心。

者玉老师想必也很钟情文字，他的文字我可惜只看过一篇，是在当地的一文学期刊上发表的《与作家***的一次遇见》，从中得知他已经在县一中教授他喜爱的语文课，而且可以说是学科带头人。真为老师高兴。我的.一铁哥们同学和他有来往。我虽然和他在同一个城市居住，在同一片蓝天下，由于因没能出人头地而产生的自卑作祟，我始终没有勇气去拜见他，尽管内心是如此的感激和想念。这遗憾，期待在我的努力中得以弥补。

还有另外的遗憾，我从没有听过者玉老师的语文课，——我不知道，孙犁先生笔下的《荷花淀》在者玉老师口中是如何的一种细腻深刻的解读？我不知道，曹雪芹文字中的林妹妹在者玉老师眼里又是怎样的一种多愁善感，玉树临风？

这恐怕是终身遗憾了……

　　篇二：田老师及我的悔

一般来说，两种学生容易给老师留下深刻印象并被记住——一种是出类拔萃、学习顶呱呱的好学生，一种是屡教不改、学习从后面数名列前茅的差等生。最不容易被记住的是那些不前不后的中等生。不谦虚地说，我就是这中等生。所以我总认为有的老师对我没有印象，他甚至可能连我的名字都不曾记住过。见了面，我羞于自己的庸常，连打招呼的勇气都没有，这当然是没有礼貌，更是不应该的。但谁叫咱们太不出色来着？

那一年，我去县一中复读高三，遇到了初中教过我几何的田老师，我低下头，走了过去。当时也没怎么往心里去。后来，课外活动时，一起谈天说地的同学突然跟我说起田老师，从他的话里，我听出来他是专门说给我听的，而且他肯定知道田老师以前教过我，事隔这么多年，同学的话我至今还响在耳边——田老师是个很可亲的人，你别看他整天虎着脸，没点儿笑模样，人可热心啦，我感冒吃药往他家倒水喝，还在他家吃过饭，他人真的很好……

同学话里有话，我听出来了——心里不免有了悔意，后悔当初见面的失礼——上前说句话又能怎样？老师记不起你的名字也有可能，他的学生太多了，可是学生总不会，总不该不认老师吧？

这种悔意一直藏在心里，20多年了，我这是第一次把心结披露出来。不知道今生还能不能见到田老师，如果再次重逢，我一定会毫不犹豫地走上前，道一声——

“田老师好！”

　　篇三：老师好美

当红作家严歌苓的新作《老师好美》，我还没有拜读。但是我了解到这是部描写师生不伦之恋的小说，算是没有人曾经涉足的文字禁区。就师生恋，大家都集体噤声，心照不宣。大学里的师生恋不为人所诟病，在中学里，都认为大大地不应该。

这里我不讨论这个话题。在我的学生生涯里，的确有几位美女老师教过我，我以少年的目光仰视着这几位老师，她们的风采依然在我心里摇曳。

一位是初中的政治老师——马晓红马老师。

马老师教我们时可能刚大学毕业。据说她是保送上的大学。我在一本作文选上看到过她参加华东六省一市中学生作文比赛的获奖作文。说她是才女不为过。那时还没有滥用美女这个词汇。但是，马老师在我眼里，就是一美女。她身材匀称适中，皮肤白皙。上课时衣着大方得体，声音洪亮，大凡政治老师，都愤世嫉俗，对某些事情有自己独特的看法，马老师也是。这体现着知识分子的良心和担当。

其实，在一些小事上，马老师也是勇于担当。有一次她为我们订购学习资料，钱汇出去了，资料却迟迟不来，才知道上当受骗。她委托课代表把钱退给同学们——每个学生只有几毛钱，钱是自己的工资垫付，分几个月还给同学们。有的同学拒绝要这钱，但大多数还是收下了——现在想来我们真是不懂事。

我的功课总体表现平庸，有的还是底子——比如数学。但政治还好，虽然是副科，这多半来源于马老师的青睐——青睐，我斗胆用这个词来描述马老师对我的在意，现在想来真是深孚她的青目。她不是以老师而是以一位大姐姐的姿态和我接触。很难忘一次考试，在操场上考数学，她在我身后盯了很久，看我做题——我的数学本来就一塌糊涂，加上老师在身后，更加没有了“章法”，乱写一气。我想那时马老师大概连踢我一脚的心思都有——你怎么这么笨啊？

初中毕业以后，我再也没有见到过马老师，她上课时的声音，举止，很“男人”的粉笔字，总会不经意地在眼前回闪……

另一位女老师是高中时的历史老师，赵霞。

说她是美女老师，绝对没有同学提反对意见。她属于小家碧玉型的，个儿不高，扎俩辫子，很精致的一张脸，明目皓齿，明眸善睐，——对不起，可惜我没有她的照片，如果有，我就不会绞尽脑汁找这些破词儿来描写她了，大家一看就会完全举双手赞成我的说法——的确是一美女！

她上课时慢言细语，不温不火，走起路来也是很优雅。其实她大不我们几岁，面对正值青春期的学生火辣辣的的目光，我的一同学曾赞叹赵老师的沉稳。她教我的时间不长，一次期中考试，历史我考了第一，赵老师大概是想认识我，在自习时悄然坐在我前面的空位上好一会儿，看我学习，她气息如兰，我不敢正视她……

作家大胆披露师生恋，这只是极端个案吧。我想说的是，在我们70后的学生时代，是不多见的，对异性老师，顶多是膜拜，亲近而有分寸，更没有乱七八糟的想法，就更别说触动底线了。

不管怎么说，女老师美丽的身影应该是每个学生，尤其是男同学眼中挥之不去的风景，也可能是男同学不堪的学生生涯中心底最后的温情。我想，每个同学都想借用这个书名，对女老师们说这样的话吧——

老师好美！