师恩散文随笔
师恩散文随笔1
看了央视第一期《朗读者》，我不禁忆起我的中学语文老师梁老师。
梁老师面容清瘦，声音略显沙哑，当年应是四五十岁的样子。他带两个班的语文课。
我们上学要路过一条河。一个夏天，下了大暴雨，河里涨了水。我们结伴上学时，因为心疼自己的鞋，我把鞋脱去，试图蹚着水过河。水流很急，我并不知深浅，一脚没踩稳，跌倒下去。洪水推着我，向下游更深的水域漂去。我的嘴一张，咕咚咕咚地喝到又苦又涩的河水。我想，这下子要完了。
意识混沌中，听到同学们高呼：“梁老师——”梁老师来了，他游到我身边，瘦弱的他不知哪里来的那么大力气，一把把我扛上肩头，奋力把我扛到安全地带。迷糊中，只觉得那肩膀传递过来温热，又是那样的敦实。我获救了。
梁老师不仅有恩于我，他也是我们的文学启蒙者。他带领我们成立了“花间草”文学社，把我们的优秀作文选出来，刻板印刷。我们总看到梁老师鼻窝漆黑，他一手执滚子，一手扶滤网，哗啦一下，动作极敏捷，同时能把印好的那张顺势带过来，而不用手工去翻页。他表演起这一绝活，极得意。读起散发着墨香的本土气息的作文，我们是多么自豪啊。
梁老师的语文课很有水平。我们读课文，他总是不满意，总是会纠正我们说：“不是这样的语气嘛，听我给你们读来——”
记得读《大堰河——我的保姆》，他把尾字读得极曲折，调子也怪，我们起先觉得好笑，后来我们却哭了。梁老师的眼里闪着泪花，我们都被作者深沉强烈的情感打动了。
假如有一天，我能与梁老师晤面，我想与他共同朗读那首《大堰河——我的保姆》，重温中学时期那美好的时光。
师恩散文随笔2
一帘卷梦，菊花又飘香。
恩师，此刻我就端坐在屏前，聆听你远在天堂的声音。
那些二十年前师生之间的点点滴滴，如潮水般袭来，被九月的霜露凝成永不遗忘的回忆。轻问，恩师，你在天的那边，安好否？
一个老师可能不记得他每个学生，但一个学生却永远记得他的老师。
遥想当初，你风华正茂，英气逼人，琴棋书画样样精通。你的课通俗易懂，逻辑思维又是那么条理清楚，你教过数理化，你教过语文音乐，你的字如行云流水，你的画栩栩如生，你弹奏的琴悠扬婉转，你拉的二胡如泣如诉，而且你平易近人，总是笑脸相迎，博得了广大师生的赞美和尊敬。外人叫你“熊疤子”，每当听到别人这样叫你，我就满腔愤怒。你脸上的疤痕是你年少时被火烧伤的，一度你也自卑痛苦，觉得人生无趣，可你以一颗坚强的心，燃起生命的希望，刻苦学习，考取了中师，如愿以偿的分配到你喜欢的工作岗位，教书育人。你从不自暴自弃，有着疤痕的脸上写满了自信，以优秀的业务水平证明了自己的价值。
恩师，好想你！过去的一切恍如昨日，那么清晰的在我脑子里反复回放。
曾记得，二十多年前我还是你小学四年级的学生。那时的日子真苦啊！从四年级到初二，一直过着吃不饱，穿不暖的日子，我瘦得像一只多病的猴子，是你多次给予我照顾，总是在吃饭时把我叫到你的宿舍，让我饱吃一顿；是你在天寒地冻的时候，把学校分给你的木炭放在我的火桶里给我取暖；是你将我带进文学的大门；是你教会我第一首粤语歌，是你把我的作文当成范文在课堂上讲解；是你不放过我哪怕一个标点符号的错误。。。。。。
初二以后，那时你已不再是我的班主任了，面对陌生的老师，我总觉得不能适应，感觉少了一份默契。曾经想以极端的方式放弃学业，去外面的世界闯荡一番。是你把我叫到身边，语重心长的告诉我；能者，师也。你现在所学的知识到社会上远远不够，你想飞的翅膀还不够坚硬，只有学到更多的东西，才能在以后的生活中奠定基础。至今，你的话语还在耳边回响，可你已经去。
离开校园以后，漂泊这些年来，我们已经很少有机会见面了。可我总在风雨逆境中想起你，想起你就觉得有一丝温暖捂住心房，有一缕阳光照在身上。庆幸，我们同住在一个镇上，逢年回家，我都会去看你，陪你喝杯小酒，陪你下下象棋，陪你聊聊外面的见闻。你说你本来都退休了，身体还不错，闲时逛逛钓钓鱼，或者陪着师母去外地孩子那里住住，但学校又让你回去上课，自己觉得还有用，就发发余热。你把钓来的鱼精心烧好让我来品尝，我们为一着棋像两个童心未泯的孩子争的面赤耳红，月光下，你拉扯起二胡，旋律悠悠扬扬回荡在空灵的夜里。
我记得年初还在路上碰见过你的，当我七月份再回去的时候，你居然就离世了。得知噩耗以后，我足足呆立了几分钟还回不过神来，我不能相信你年未六十就撒手人寰，而你已走，我除了哀叹这世事无常，人如灯豆之外，又如何能挽留得住你渐行渐远的脚步？听说你死于突发心脏病，师母去了你儿子那里，走的时候身边没有一个亲人，哪怕是左邻右舍或者你的学生，人们发现你的时候已经是你走后的第二天了。闻此消息，那一刻我不禁泪流面。恩师啊恩师，都说桃李满天下，可你走时竟没有一人在身边陪着你，是不是只有那晚的星光照亮你去往天堂的路口？
恩师，为你一路的离去，我泪垂做帘！
再也听不到你的教诲了，再也品尝不到你钓的鱼了，再也下不完那一盘棋了，回家再也看不到你熟悉的身影了。我不知是你的桃或李，但我却明白你是我永远的老师，如朋如友，如兄如父。
几场秋雨的来临，温度一降再降，天凉了，恩师，你还穿得暖么？九月菊花逢细雨，点点润花心。恩师，今天是教师节了，秋风拂过九月菊的芬芳，是那么清雅那么高洁。且让我在远方举杯清酒来缅怀你，缅怀那些遗留在岁月深处不变的永恒，且让我来冠冕你，我的恩师----你不死的灵魂与天共存。
师恩散文随笔3
又是一年清明到。几天前，同学们问我王耀臣老师过三周年的具体时间。我才醒悟到，王老师已经去世三年了。与他最后一次见面是他八十大寿那天，那天王老师很高兴，红光满面，同我们一个个打招呼、合影。仿佛就在昨天……
不料一个月后，王老师竟因车祸离开了我们，让我们无不痛心疾首。
上高二时，他教我们语文。他讲课跟别的老师不一样，别的老师讲作文都有一定格式，而他在上作文课时，总把我们带到离学校不远的顺阳河畔，南岳庙前，让我们站在衡桃山上，远眺巍巍九皋，俯瞰潺潺溪水，尽览鸣皋古镇风光。等开始写时，他说：“写你们感受的生活吧！”
王老师不仅教我们文化，还是我可亲可敬的长辈。他待人和蔼可亲，尤其对我们住校的外村学生，更是在生活上关怀备至。那时他在居室的门口放了一个小煤火，一个人做饭吃。我们去学生食堂打饭经过王老师的门口，他总是很热情地要我们在他那吃饭，后来有一段时间，我晚上就住在王老师的屋里。
高考落榜后，我到校收拾好行李准备回家，快走出校门时，他从后面追上来，气喘吁吁的，腋下还夹着几本书，他说：“我这里有几本新闻写作方面的书，送给你，希望你能成功！”我的鼻子酸酸的。
后来，我到北京一家媒体工作，王老师送给我的《新闻通讯写作》帮了大忙，有不少豆腐块儿晾晒在首都的几家报刊上。
高中毕业后，王老师还很热情地给我介绍对象，虽然没有成功，但王老师对我的关爱让我感动。
参加工作后，去看王老师的次数少了，但王老师每次回县城办事，总到办公室找我。时间久了，竟不觉得离开校园已经二十多年了。每到逢年过节，我总会给王老师打个电话，说上十来分钟。知道王老师身体很好，我们也就放心了。
天降不幸。我们怎么也没有想到，车祸会降临到王老师头上。一向和蔼可亲的王老师竟这样走了，走得匆匆，连和我们告别的机会都没有。
某个夜晚，梦中看见王老师向我们走来，领我们出去采风，在小煤火旁扇火烧水给我们下面条吃，醒来已是泪湿枕巾。
清明将至，默默祝愿王老师在天堂里一切都好！
师恩散文随笔4
我一直觉得当年的老师不仅给了我一口热饭吃，同时给了我一股力量，使我能够冲破重重阻碍，勇敢向前。
快下班的时候，老公打来电话说，下班以后带我去吃好吃的。我一听这话，高兴坏了，加速完成了手中的工作，而且还去洗手间补了一个优雅的妆。一下班，我就打了一个出租车，直接奔向约定的地方。
老公早已等候多时，他说他已经点好了饭菜，于是我安心坐了下来，一边喝水一边东拉西扯的跟老公瞎聊着天儿。这时候，我注意到走进来一位白发苍苍的老者，大约六七十岁的样子，衣着朴素，他一个人点了餐，付过款，就选了一个靠窗的位置坐下。刚好赶上饭点，来吃饭的人特别多，说话声，吆喝声，小孩子的尖叫声……此时的饭店，就像早上热闹的菜市场。那位老者的座位跟我们在一排，所以我只要头稍微偏一下，我就看到了那位老人。我发现他始终一个人坐在那里，一言不发，与周围喧嚣的环境相比，他就像一个听妈妈话的小孩子。他也不像其他人，从坐下就掏出手机来玩，他没有，他一直都静静的坐在那里。期间，他管服务员要了一杯水，也只是举手示意服务员，服务员过来后，他小声的对服务员说了什么，很快服务员就为他端来了一杯水。有那么一瞬间，我特别好奇，这位老者以前做过什么样的工作，但是谁知道呢。
我们的饭菜上来了，老公真的好贴心，全是我爱吃的菜。我不停的给老公的碗里夹菜，一边劝他多吃点，老公一边吃一边说，够了，够了，都吃不下了。正当我们吃得开心时，从我旁边走过几个背着书包，好像学生模样的男孩子，他们经过老人的桌子时，惊呼一声，哎，老师，您也在这里吃饭呀。老者听到声音站了起来，微笑的朝那几个孩子点头示意。打完了招呼，男孩子们过去啦，老者的饭也上来了，只是一份简单的扬州炒饭，没有菜，没有饮料，偌大的一张桌子，只有老人一个人津津有味的吃着他的扬州炒饭，周围人声鼎沸，与他何干，他吃得一脸满足。
我又偷偷看了一眼老者，这次我的心里多了一丝尊重。我这个人很奇怪，天生对知识分子有一种莫名的敬重感，倘若说，一个人衣着光鲜的在我眼前晃荡，可能我都不会注意到，倘若知道他是知识分子，比如像老师这样，即使他衣着破旧，我仍然会忍不住多看他两眼。
我的眼睛一下子湿润了，我突然想起了我上初中时的数学老师，那时候数学老师也是我们的班主任。上初中的时候，我家里的条件特别不好，学校离家又远，中午的时候不能回家吃饭，只能随便吃一点我带的馒头，要是夏天还好，吃点馒头，喝些水，权当把饭吃过了，可是冬天就太难过了，拿来的馒头，到中午的时候就凉了。不吃吧，肚子饿，下午就没办法专心听课;吃吧，真的太冷了，带来的馒头仿佛刚从冰箱里取出来的一样，咬一口，浑身都要打个哆嗦，那时候我只好去老师那儿蹭一些热水，回来把冻馒头泡了吃，如此坚持了快两个月的时间，一天，我刚要吃中午饭，老师突然跑过来，二话没说，让我跟他走，我没搞清楚状况，直接跟他去了。最后他领我去了他的宿舍，他的桌子上放着刚刚做好的饭，他招呼我坐下，就给我盛了满满的一大碗饭，那天我吃的很好，准确来说，从那天以后的每一天，我都吃得很饱，我的母亲知道了老师对我的恩惠以后，曾经多次表示给老师一些钱财作为报答，老师每次都是严词拒绝，甚至有几次场面搞得很尴尬，于是母亲只好作罢，但是她一直在叮嘱我，努力学习，好好报答老师。那年中考，我以全省第一名的成绩进入重点高中，曾经轰动了我们那个小县城，我记得那天，我的老师知道了成绩以后，他格外的高兴。
如今，我已经大学毕业好几年，初中时的老师也因为工作的调动失去了联系。我一直觉得当年的老师不仅给了我一口热饭吃，同时给了我一股力量，使我能够冲破重重阻碍，勇敢向前。
吃完了饭，我跟老公走出饭店，路过那位老者的时候，我特别想冲到他面前，紧紧的握住他的手，假装他是我的老师，对他说：“老师，你好。” “老师，你辛苦了”。 “老师，我没有忘记你。”
师恩散文随笔5
教师节又悄然而至，虽然我已经离开学校将近三年，但每次想到学生时代的老师们，就涌起一幕幕排山倒海般的感动和温情，老师，被人们亲切地称之为“人类灵魂的工程师”，因为他们的辛勤耕耘，才造就了如今的我们。
今天就借由教师节的契机，来和大家聊聊教师的意义，教师，百度上的解释为传授知识、经验的人，可谓赋予“传道授业解惑也”的重任，古人赞美教师的诗歌有很多，比如：唐代李商隐的名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”;唐代杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”;清代龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”等等，这些古诗词都给我传达出这样一个信息：教师甘愿为学生们倾其所有。学生时代的老师，在教授我们文化和知识的同时，更让我们懂得了做人的道理，并一步一步地把我们送往更高的知识殿堂，让我们一点点地提高自己，一点点成为更好的自己，这就是老师的力量，他们像阶梯、像铺路石、像指路明灯，引领我们不断拓宽我们前进的道路。
当我们步入社会，失去了老师的谆谆教导和鞭策后，我们该如何不忘初心，一步一步地提高自身呢?对于我们这些普普通通的上班族，当步入工作岗位后，老师的性质已经渐渐发生改变，从以前具象的老师，慢慢成为抽象的存在，老师成了多方面的存在，比如身处在我们身旁的同事，他们每一个人都是我们的老师，子曰：“三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之”，说的就是这个道理，除此之外，我们手头上的每一份工作也是我们的老师，我们可以从它们身上学会很多，我记得我们大学老师曾经说过：在大学里，你们最需要掌握的是自主学习的能力。而这句话同样也适合如今步入工作岗位的我们，我们要懂得自学，从我们身边的方方面面中汲取营养，比如我们可以从出生的太阳中学会，每一天都是崭新的一天，昨日之日不可留，明日还未来临，只有把握当下，才能创造美好的未来;从灿烂的落日中明白，夕阳无限好，只是近黄昏，时光一去不复返，一寸光阴一寸金;从发芽的小草中明白，想要远离黑暗，就得努力破土而出等等，当我们可以从万事万物中学习之后，我们的进步将会变得神速，当所有的事物，都成为我们的老师，我们也将成为最好的学生。
感谢师恩，感谢他们的谆谆教导，为我们铺平了前路;感谢他们的反复叮嘱，让我们少走了弯路，他们是教会我们飞翔的燕子，是赠予我们翅膀的天使，最后，在此祝天下默默奉献的老师们：教师节快乐。
师恩散文随笔6
编辑荐： 如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。
您就像雨后彩虹，为我人生添光彩-题记 我只是大地中一株没有根的野草，飘拂的命途，是自由的却又有着隐形的禁锢，饱受寒冬的冰封雪盖，用仅有的一丝生命迹象垂死挣扎。春风吹过，吹绿了柳树,吹红了桃花,吹来了燕子,吹醒了青蛙，使万物复苏，沉睡中的我重新萌芽。您，便是春风，便是希望，也是我的爱人。
在黑暗的角落，躲着一个因为恐惧而全身颤抖哆嗦的我，不知所措。一丝微光，慢慢向我走来，原来是蜡烛。您燃烧了生命，照亮了我，谢谢您，我的第三爱人。如果不是因为您，我将永远活在黑暗，看不见世界的光彩，体会不了生命的价值，童年的乐趣。 很小的时候，小得还不能自理生活，幼稚得以为这个世界没有坏人，我就已经知道上帝单纯给了我生命，其他一无所有，没有亲情，没有友情，孤独的灵魂围绕左右，使我与众不同。而您，却闻到了我身上不一样的气息，是可爱却冷落，是懦弱是逞强，给了我陪伴与坚强。
您利用午休的时间，给我传授课堂之外的知识，让我早早立志；还年幼的我，第一次使用字典，显得多么的愚不可及，您却不厌其烦的一遍又一遍教我查阅字典的方法；对于上了一定难度的字的抄写，我自知是写得有多凌乱潦草，无法入眼，您总会把我叫到办公室，用温暖的手扶着我那冰冷的小手一笔一划抄写在作业本上，作业发下来后看到评阅的A+与“好”字，使我多少次感动，您无从猜测也不知晓。对于成绩，总有人因为您对我的特别关心而认为您在改卷时动了手脚才会有那般成绩，而您却丝毫不在意他人的风言风语，一如既往。只有我知道，您对我的一丝不苟的严格是他人的倍数。谢谢您，我的第三爱人，在我最幼小软弱的年纪陪伴我成长。
十年间， 唯一见证我成长的是时光的流逝。回到那一座城市，一切皆以物是人非，被开发的开发区不再是曾经和小伙伴玩耍的地方，而是一座座拔地而起的高楼大厦。育英学校也成了一方名校，校服变了，校园变了，老师变了，一切是我意想不到的变化，而您的离职更是我惶恐的惊吓。
在善变的年代，唯一不变的是我对您的承诺，是对您的牵挂，还有爱，倘若再经过若干年，在街上的某一个转角，我们有缘再会，当您再一次问起我的梦想时，我说一切都像当初一样没有改变，您会不会泪流满面，我的第三爱人。 在冰冷的'房子，再多的傢俬都不过是多余的衬托，始终是空荡的四面墙，没有人的气息，没有温度。一丝微光，照了进来，原来是暖冬中的阳光。您用微光，让我向阳，谢谢您，我的第三爱人。如果不是您，我将永远感受不到快乐，也不会萌芽、成长。
走在黑暗中迷失了方向，找不着北地惊慌失措寻找黑洞中的一丝光芒，幸而一点微光的照射，让我找到了万丈光芒，倘若不是您，或许 我将是一蹶不振，又或许早已走到灵魂的尽头。
九月十月，没有月的晚上，想必是下雨的夜，没有星星和月亮的晚上，雨伴随着风无规则飘荡，善感的人，这时一定在想着什么，偏偏我竟是其中一人，假如硬是要说为什么，大概便是因为执着，放不下过去。小学到初中的转换的改变一切是归零的、陌生的。也许是缘分冥冥中注定，我第一次上中学，您第一次来到这中学。至于相识的缘由：“如果有缘的话，从一开始就能感觉的得到的”这便是最简单的理由。
每次带着不一样的心情，一样的态度，去了您的宿舍,一屁股便是坐,还是那一个位置，就在您的身旁，这位置似乎已经成了我的专属位置，也许只是我霸道罢。坐着：述说着、笑着、倾听着。说句心里的话，在这个小地方，多少平方我无可猜知，我得到了很多很多，得到过友谊、快乐、甚至是未来。那时候您说我要考上高中然后再考大学。还说我要赚很多很多的钱，然后回去带您四处游玩，我说“好”，您听到后的开怀大笑是我一直无法忘怀的记忆，您抚摸着我的头发，我的肩膀说“开玩笑的，老师只想你懂事、生性，别无他求”。但您并不知道这一次我是认真的。 虽然结果是我没有去读高中，但曾在无数的牵挂您的夜晚对自己说为什么，为什么要背信弃义，为什么不在冲刺的阶段加把劲，为什么考上也没有继续升学。职校的两年，是煎熬的，倘若不是因为心中有着“要赚很多很多的钱，然后回去带您四处游玩”的信仰，或许我早已半途而废。谢谢您，我的第三爱人，在我最迷惘时让我找到了正确路，重拾信心，在所有人看轻我的时候，给我鼓励，给掌声。
如果说我这一生完成承诺的机会只有一次，且要用一生的运气与感情换取，那么我甘愿换取，我的承诺： “一辈子，都不会忘记我的两位第三情人” 这是一辈子的承诺，想要见证需要用尽一生，一辈子很长，但我一定会坚守这份承诺到灵魂的尽头。
师恩散文随笔7
老师是人类文明的传薪者，是点亮人子的耕耘者，是春风化雨的普度者。
高中王老师病故，他是我文学创作的启蒙老师，是我挥斥耕耘的领路人，是我感恩戴德的仰慕者。对于恩师的与世长辞我深感悲痛，长歌当哭。他曾送我一株昙花，睹物思人，人之常情。
也许对恩师的教诲之恩，知遇之情，难以释怀，总觉得世界万物，包括花魂鸟魄冥冥之中可以神交通感，昙花静静的靠在屋檐数月，我呵护有加又百感交集。自春人夏，人花无语，岁月无声，新叶初绽，黑斑渐褪，花树气度雍容，俊丽华贵，一如恩师德范长存，师表宛在。
昙花含苞垂首，芳容绽放，何等漠然而来得惊喜，何等绚丽美妙的身姿，何等清醇馨香的金郁。华丽而不娇，芬芳而不灿。不是花开花落更像久别的人传来心花怒放的约会直教人朝夕期待，日思夜盼。
那几乎是刹那的降临，一旦满蕾缤纷，无比绚烂，好似忍俊不禁的笑颜，迫不及待地绽开，茁壮突起的涨满。黑暗的夜，洁白的花，星星也暗淡无光，它的怒放震人心颤。有种漫步而来的轻盈，却那样出其不意。以缓慢的节奏，进入生命的至高点，也是颓废点，像爱与死。
花容就是一世青春，一段夙缘，一道景致，然而昙花别具情趣，与众不同，他选择了寂寞无人之夜悄然盛开，不屑在白日与红尘争艳。
他极端美丽甚至可以说完美无瑕，尤其独自绽开时，要在群芳国度里一世独居，绝不争奇斗艳，毫不妖娆妩媚，更不张扬浮夸，是何等勇毅果决，何等孤芳自好，何等清新出尘。花开之时，自有清雅幽香。清香随夜转浓，弥漫飘馨，犹如昭告天下，在这一夜，全世界只有一种花为伊人飘香。
它的性格极其刚烈，绝不畏缩颓唐，幽雅绝俗，有意逃避四周喧嚣，甚至摒弃浮华，喜欢冷清，清新而不俗，出尘而不污。
昙花一夜，绽放的却极为狂放热烈，有一种壮士舍身之悲壮，有一种淋漓精致之开怀，有一种青春无限之气魄。但每年花季轮回，无悔依然，既往而无悔，坚守而炽烈。
我随即发现，即使在短暂的黑夜里，它的笑容已日渐难以为继，并带着英雄疲倦，这张脸我最熟悉不过，而且曾为之动情伤心，垂泪连连。那不只是花开花谢，更是命运中注定无法挽留和回天，是一种百般无奈难以割舍的情怀，是一种生死别离的沉痛欲绝。
生命确实如此，许多灿烂时光，如昙花一现，愈是精彩的东西愈难于挽留或稍瞬即逝。花开刹那如幻如梦，如诗如画，如景致盎然，楚楚动人。而花只是逾期而开却不知自己绽放，梦中人更不觉在梦幻，唯有梦醒花凋倍感人生苦短，缺憾惋惜，方知前尘过往皆如烟云。
谢世恩师如此幻过，如此痛惜，但回天乏术岂能奈何，今日我也如此梦过，最后我们都会走入夜里。留下一生的记载，其实不过是花与夜的争辉。
人海茫茫，世事无常，每一个相识的人，都是生命中注定的不期而遇，铭记莫忘，师恩永存。
师恩散文随笔8
我有很多位老师，但是我的第一位数学老师，对我影响巨大。
我的第一位数学老师是一名代课老师，一直没有能够转正，新政策到来后，他放下了教鞭，重新拿起了牛鞭，回归了田野。我上一年级的时候，第一次见数学老师，就被吓着了，很长时间，都不敢与他对视。数学老师姓乐，三十五岁左右，个子不高，很瘦小，凌角分明的脸庞，很有一股威严感。
我们村的小学，从一年级到六年级，每个年级有一个班，老师很少，总共五六位老师。我们班的老师就两位，一位是语文老师，一位是数学老师。所有课程都由两位老师兼任。语文老师除了教语文外，还教品德、历史、音乐；数学老师除了数学外，还教自然、美术、体育。
乐老师的家就在学校边，田地也在学校边，代课老师微薄的工资，根本不够养家糊口。农忙时，乐老师还要耕种田地，经常一只裤脚挽起，一只裤脚放下，挽起裤脚的腿上还有泥巴，就冲进教室，开始给我们上课。
乐老师从教多年，教育经验丰富，从不照本宣科，上课从不带课本，因为所有内容都在他脑子里。他对班上五十多人，针对性教学。谁的记忆好，就多背公式；谁喜欢钻研，就让他解各种难题。如果他不是很严厉的话，我们肯定特别喜欢他。
乐老师有一根教鞭，二指宽的竹条，长约一米五。当他站在讲台上，他似一名音乐指挥官，把知识源源不断输送进我们大脑。教鞭当然也是我们的警戒线，是调皮学生的天敌，是差生的噩梦。每次，我们测试完，考试不及格的人，自动伸出手来，让教鞭落在我们娇嫩的手掌上。刺骨的疼痛，多么让人记忆深刻啊！为了逃脱疼痛，我们必须拿出十二份精神来，努力提高成绩，争取下次教鞭不落在自己手心上。乐老师从来一视同仁，他的儿子也在我们班上，如果考试成绩不理想，也难逃教鞭的鞭策。乐老师的教鞭是我们一段刻骨铭心的记忆，让我们感受到刺骨的疼痛，让我们明白了，落后就会挨打的道理。
乐师除了教我们课本知识外，还教我们做人道理。记得有一次，我上三年级的时候，村子里涨大水，整个天地都是一片汪洋。那时候，水稻刚收割完，农人们把水稻收割后，留下的稻草，放在田地边的高处，作为牛羊过冬的草料。我与四位同学，觉得把稻草扔进洪水中，看稻草漂走，特别好玩。在学校边不远处，有一堆高高的草堆，大部分稻草都被我们扔进了洪水里。当我们玩得正兴起，准备把剩余的稻草都扔进水里去的时候，草堆的主人走了过来，他边走边骂边，准备上前狠狠地教训我们一顿。洪水正急，我们已经无路可退，胆小的同学吓得差点跳入洪水之中。稻草主人来到我们面前，举起了宽大的手掌，我们吓得闭上了眼。就在这时一声大吼：“住手。”原来是在家门口的乐老师看到了这一幕，出声制止了。乐老师走过来后，与稻草主人说：“这么大的人了，还与几名小孩子计较什么。”稻草主人是乐老师的堂侄，当然不敢反驳他，只是乖乖地退下了。我们知道得救了，都松了一口气。但是事情没完，我们怀着忐忑的心，跟着乐老师回到了学校，等待一场暴风聚雨的到来。
乐老师拿钥匙开了教室门，把我们带入教室，然后道：“你们每一个人都好好想一想，错在了哪里，想明白了，就回家；想不明白，就在这里过夜吧！”
我们不过是八九岁的小孩，哪里见过如此场面，都哇哇大哭了起来。乐老师似铁石心肠，一动不动坐在门口，双手放膝盖上，开始闭目养神。他似一蹲门神一样，死死堵住了我们的出路。
时间一分一秒的过去，我们五人都没有敢说话。天色已暗，突然，我们听到了各自父母说话的声音。原来乐老师在上厕所间隙，让人通知了我们父母。几位家长一到，就要冲进教室，准备痛打我们一顿。乐老师死死拦住了他们，说：“你们看着，让我好好给他们上一课，一定让他们终生难忘。”在农村，农民们没有什么文化，对老师说的话一向奉于圣旨。于是一个门神，变成了一堆门神。
我们都不敢站出来说已经想明白了，害怕回答不满意。又过了一个小时，乐老师似等不耐烦了，开始点名让我们回答。第一个点的就是我。我战战兢兢地带着哭腔道：“我们扔稻草是不对的，稻草是别人的财产，不能破坏别人的财产。”我说完后，乐老师和父母们都没有一丝表情，也没有让我坐下，让下一位同学接着说。其他同学的感悟与我相差不多，我们说完都没有被叫坐下，大家都明白肯定答案不满意，都害怕地抽泣起来。当五个人都说完，乐老师站起来大声地道：“你们回答都不够深刻，但是至少都知道错了，还算不错。农田里的一切东西，都是农人们辛勤劳动，用血汗换来的。虽然稻草不值钱，也是农人费了许多汗水，才收集起来。稻草是农人的生命线，没有干草，牛无法过冬；没有牛，春天就无法耕地。你们知道错在哪里了吗？永远不能随意践踏别人的劳动成果。”乐老师的话很深奥，当时我们并没有听懂，只是不停地点头。我喵了一眼父母们，有的双目呆滞，也没有听懂；有的嘴角带笑，也许听懂了。乐老师说完，让我们跟各自父母回了家。同时交待我们，每人必须到稻田里去拾穗，每人五斤，用来赔偿稻草主人的损失，绝不能用家里稻谷顶替。大家各自监督，举报者少交三斤稻子。
我们拾取五斤稻谷难度很大。那时候，大家日子过得很紧，在收割水稻的时候，都很细心地捡起掉在地上稻粒。我们只能拾被人们在收割的时候踩进了泥巴里的谷粒，从泥巴中一颗颗挖出来，再把它们洗干净，然后晒干。
我们五人一直收集谷粒，直到第二年才完成了乐老师的任务。我们把稻谷交给乐老师的时候，他没有再什么，只是意味深长地笑了笑。因为他从我们一个个黝黑的脸庞，明白了我们懂得了劳动的艰辛。
乐老师给我们生动地上了一课，无论我们走多远，都没有忘记他的教诲，绝对不能践踏别人的劳动成果，只有这样，你的劳动成果才能得到别人的尊敬。
乐老师教完我们那一届，不得不遗憾地离开了讲台。为了养家，他离家外出务工。我也外出读书，再也没有见到他。今年，过年的时候，我在从镇上回村里的汽车上遇见了乐老师，他还是很瘦，头发已经花白，变成了不折不扣的小老头。我大声地叫了一声乐老师，他很激动，说好久没有人叫他老师了。我说应该的，您永远都是我的老师。
时间过得真快啊！一晃就过了二十年。时间的流逝，并不能消减我对乐老师的尊敬。他是我人生路上的启蒙者，他为我的人生之路指引了正确的方向。
