精选三年级自己作文7篇

无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的三年级自己作文7篇，欢迎阅读与收藏。

三年级自己作文 篇1

在这世上，纷争不断，所谓的友谊也是虚假的，在这个世界上只有靠自己的努力，才能获得最伟大的成功。

虽然，有的人家父母有钱，就表现出胡作非为，成天好吃懒做，这就是所谓的“啃老族”,他们用父母的钱在外面买东西，应有尽有。还有人，说自己父亲或母亲是大官，就逼别人为他做事，让大家无可奈何。所谓的“啃老族”就是用父母的钱去花，让自己快乐，父母忧啊！他（她）们从不靠自己，不去努力，到处无所事事、无所作为。

可有的人，靠自己的努力去赢得最大的成功。如乔丹，他从小酷爱打篮球。有一次，学校召集同学们参加篮球社，他一听到此消息，第一个跑去篮球社报名参加，可很遗憾的是他没有被选上，但他没有放弃，而是鼓起勇气独自去乞求老师给予机会，老师没有同意，他又向老师申请去捡球，老师在他一而再，再而三的恳求下答应给予他捡球的机会。利用捡球的机会，乔丹一边捡球，一边偷学，并独自练习运球技巧和投篮技术，功夫不负有心人，靠着自己的任性和坚强，最后他一步一步走向了成功，成为世界级篮球运动员。他像蜗牛，不靠别人，靠自己。不靠天、不靠地，只靠自己去努力，成功必定有机会！

世上无难事，只怕有心人。只要你靠自己去努力，付去了，终究会有收获。靠自己的人才是真正的有本事的人，才是有所作为的人。

三年级自己作文 篇2

一天下午，外婆带我和好朋友妞妞去看《宝葫芦的秘密》。看完以后，我懂得了许多道理。只要努力，想做什么事情都能做到！

影片里宝葫芦的主人是王葆，他是向阳小学六年级的学生，他成绩不是很好，特别是数学，只要看到数学题，他就感觉许多数学符号从他脑子里蹦出来，头特别地晕，但是自从有了宝葫芦他答题又快又准，宝葫芦帮助他什么事不用自己努力就可以做到。宝葫芦同时也给他带来了不少的麻烦，让他认识到什么事还是必须自己努力，而不是靠别人替他做。于是他放弃了宝葫芦，在一次游泳比赛中，虽然没有了宝葫芦，王葆靠着自己的汗水赢得了胜利，他是多么的高兴啊！

我也应该像他一样靠自己，不能总想着靠别人，那样自己会变得越来越笨，成绩越来越差。

三年级自己作文 篇3

我出生在一座宁静平和的小镇，有着性情温和的父母与一层小却洋溢着温馨的小房子。父亲每天都推着他的.单车，轻轻缓缓地走出巷子，身后一年四季都飘扬着花瓣与花香。当他骑上车，来到一条僻静但不生冷的青石巷中，他会微微笑，抬头寻找那个与巷子格格不入的红牌子。母亲每天五点起，为我打理好一切，然后围着围裙站在巷子里，笑着向我挥手告别。那一刻，我是多么满足。我知道她的忙碌，但她始终不肯放弃这一时刻。

我喜欢在黄昏下看书。那橘红色的光影给了我环境与心情。我留意它的一举一动：被树叶剪裁，洒下一地细碎斑驳;当古屋之镜，看清那已衰老的容颜;为海所披衣，披上那温暖霞光。它橘红色的眼睛眨了眨，眼里写满温柔，它将充满温度的手担在我的肩头，回神，只有天边还留着它的裙角。

我想象中的老师梳一个盘鬓，微微有点儿严厉，但文艺范很浓，常常“语不惊人死不休”，样样精通，说话也很古风。

我很喜欢诗词古文，所以，在学好课本的基础之上，我会多背像《古文观止》这样的古文，以及唐诗宋词，多读读明清小说，多看看元代戏曲。增加国学底韵，能让以后的路更悠长。我也会挑选适合看的书阅读，毕竟“书籍是人类进步的阶梯”，你只有多读书才会有进步，才会取得辉煌的战果。

三年级自己作文 篇4

教学要求：

1、通过介绍“我自己”，培养学生的自省意识，和自我控制能力，教育学生从小养成良好的行为习惯。

2、引导学生掌握运用概括地介绍的方法进行习作。

一、回顾旧知

同学们，上节课我们练习写了一篇作文《说说我自己》，学习了运用具体的事例介绍自己的1个特点。谁来说说，运用具体的事例介绍自己有什么要求。

1、围绕自己的1个特点，选择典型的事例。

2、把事例的过程分成几个步骤写清楚。

3、重点地方，要抓住人物动作、神态、语言、心理活动进行细致描写。

二、导入新课

其实介绍自己或介绍别人的[］文章，除了运用具体的事例来介绍的方法外，还有别的方法。现在请同学们看看下面这篇文章。

出示文章，指名读。

这就是我

我今年八岁，在东风小学读三年级。个子不高，长得很秀气，一双小手白白的，嫩嫩的。手指粗短，指头肚圆圆的，挺好看。可外祖母却经常念叨，说我长了一双笨手，我一点也不相信祖母的话，非做个样子给她看看不行，于是我什么都学着做。

我生来爱笑。母亲说，我小之际即使正哭着，忽然看到窗外飞过一只小鸟，也会含着眼泪笑起来。七岁那年我上了学，坐在雪白的教室里，听老师讲课之际，我也是控制不住，总想笑。老师有时问我：“你整天喜眉笑眼的，乐什么呢？”我笑着说：“我高兴，在家父亲、母亲好，在校老师、同学好，心里高兴，就憋不住要笑。”有时做错了事，老师或是同学批评自己时，我总是笑着说：“是我错了，我今后一定改！”

我非常喜欢弹钢琴，每天吃完晚饭，我都会雷打不动地坐到钢琴前，认认真真地弹上1个小时。今年暑假，我顺利地通过了五级考试，这让班上的许多同学羡慕不已。老师也经常鼓励我要好好练钢琴，不要半途而废。

我更爱看书。平时没事我就抱着一本书，这可是我每天的“必修课”。如果哪天遇上了一本好读的书，就恨不得一口气把它读完。有时我看书太入迷，母亲叫我去吃饭，即使叫了上十遍，我都听不见。哪怕是肚子饿得咕咕叫，我也不想把书放下来。我身边的人都知道我爱读书，常常喊我“小书迷”，母亲更是怜爱地说我是1个“小书虫”。

这就是我，你喜欢吗？

问：这篇文章介绍自己，有没有把哪个事例写具体？（没有）

但是我们读了这篇文章后，同样对这个人留下了深刻的印象：她爱笑，喜欢弹钢琴，更喜欢看书。这种介绍人物的方法你喜欢吗？（喜欢）

这种方法叫做概括地介绍。

今天我们就学习用这种方法再来介绍介绍自己，好不好？（好）

三、学习写法

1、我们再来读一读这篇文章，说一说，作者介绍了自己几个特点？

介绍了自己3个特点，分别是：爱笑、喜欢弹钢琴、爱看书。

爱笑是性格特点；喜欢弹钢琴和爱看书是爱好特点。

2、这3个特点都是运用概括介绍的方法来写的，现在我们一起来细细欣赏爱笑这一部分，深入学习、了解概括地介绍的写法。

出示片段，指名读，然后说说在写法上有什么特点。

我生来爱笑。母亲说，我小之际即使正哭着，忽然看到窗外飞过一只小鸟，也会含着眼泪笑起来。七岁那年我上了学，坐在雪白的教室里，听老师讲课之际，我也是控制不住，总想笑。老师有时问我：“你整天喜眉笑眼的，乐什么呢？”我笑着说：“我高兴，在家父亲、母亲好，在校老师、同学好，心里高兴，就憋不住要笑。”有时做错了事，老师或是同学批评自己时，我总是笑着说：“是我错了，我今后一定改！”

先交代自己的爱笑的特点，然后围绕这个特点从小时候、上学、老师的疑惑、做错了事这4个方面来写自己爱笑。这4个方面都不是具体的事例，只是围绕这个特点，用比较短的语言把它交代清楚。

这种先交代自己的特点，然后从几个方面来写的方法，就是概括地介绍的方法。它与我们以前学的用具体的事例来介绍自己的特点很不一样，但运用得好，同样能给人深刻的印象。特别是在写人的文章里，如果2种方法结合在一起运用，能够使文章更加显得血肉丰满。

老师板书：

我爱笑

小时候

听课之际

老师的疑惑

做了错事之际

3、学生对照板书，再次读片段，体会这种写法。

4、自由读喜欢弹钢琴、爱看书2个特点，进1步体会概括介绍的写法。

四、仿写片段

1、现在请同学们列出自己3个最明显的特点。

出示特点词语。同学们可以参考屏幕上的内容。

2、思考：这3个特点中，如果用刚才学的概括地介绍的方法来介绍，你觉得哪个特点最好介绍？把它勾出来，并和同桌说一说。同桌说之际，另一方要认真听，并帮助同桌说准确，启发同桌说全面。

3、指名交流。老师帮助纠正。

4、学生仿写片段。

5、读片段，集体品析优缺点，进1步强化概括地介绍的写法。

五、学生习作

运用概括地写与具体地写相结合的方法，介绍自己，写一篇完整的作文。

板书：

说说我自己

运用具体事例介绍自己

1、围绕特点，选择典型的事例。

2、把事情的经过分成几个步骤写清楚。

3、抓住人物动作、神态、语言、心理活动进行细致描写。

概括地介绍自己

1、交代特点。

2、围绕特点，从几个方面进行介绍。

三年级自己作文 篇5

每一次我想要吃汉堡的时候都要出门去肯德基或者是麦当劳又或者是德克士买汉堡吃，这真是让我们觉得非常的麻烦，而且这些牌子的汉堡吃多了我也会感觉到有一点点的吃腻了。

所以今天我打算要自己做一个汉堡给我自己吃，这就叫做自己动手，丰衣足食吧。首先我从冰箱里面拿出了一大块鸡胸肉，我先把这块大大的鸡胸肉给从中间切成了两半，然后用刀背在这些鸡胸肉上面拍了好几下，再之后我就在上面撒了一些盐巴和料酒。

很快经过我的腌制以后，我就把鸡胸肉给下了锅，很快香喷喷的鸡胸肉就在我的煎炸下熟了，这样我就把鸡胸肉给夹起来放到了盘子的上面。这个时候我又从冰箱里拿出了土司，我在土司的上面涂满了番茄酱和沙拉酱，之后我就把这些鸡胸肉给夹在了两片土司的中间，在鸡胸肉的两侧我又夹了一些美味可口的生菜。

这样经过我的一个小时的努力，我终于把我的汉堡包给做出来了，自己能够品尝到自己做的美食真是一件让人感到非常开心的一件事情。

三年级自己作文 篇6

我是一个又高又瘦，帅气可爱，勤劳能干，热爱帮助同学的小男孩。我有一对镰刀似的眉毛，还有一双炯炯有神、活泼机灵的大眼睛，中间是一个小而尖的鼻子，下面是一个能说会道的大嘴巴。还有两只灵敏的小耳朵。我最大的标志就是右脸颊有一颗小黑痣，这可是我的专利呀!

我的妈妈经营着一家文具店，一天她要把文具店从一个地方搬到另一个地方。我整个下午都在帮妈妈把东西搬到车上。大到桌子、椅子，小到一箱一箱的胶带、钉书机，甚至还有垃圾桶、螺丝片……我干得热火朝天，一点儿也不觉得累。看到自己能帮妈妈减轻一点儿负担，我就笑了，感觉自己是个能干的小男子汉。

我不仅在家里能干，在外面也乐于帮助同学。一天，我和妈妈去广百逛街。走呀走，在四楼的电梯口，我看见同学小明在派传单，我走过去说：你在派什么?他自豪地说：我在帮妈妈派电影传单、卖雪糕的传单、卖电器的传单、卖玩具的传单……我兴奋地说：那我可不可以一起派那些传单?小明说：不用了，谢谢。我说：不用客气了，我们都是好朋友。小明说：好啊!我先去告诉妈妈，然后我们从一楼派到五楼，很快就派完了。

看到我帮助同学，妈妈表扬了我。我们两个都开心地笑了。你喜欢这样的我吗?

三年级自己作文 篇7

我活泼好动、性格外向，是个可爱的“开心小丸子”。不过我也有自己的小烦恼，因为家人总批评说我做事情丢三落四、拖拖拉拉、……对于这些“问题”，他们很无奈，却也没什么好办法。只有一件事能让我安安静静、踏踏实实“老实”半天——那就是读书。

这天，爸爸下班回家，很神秘地从包里拿出了一本书送给我，那本书名叫《我能管好我自己》。这本书内容引人入胜，让我恨不得一口气读完。

从书中主人公朴天佑脱离“唠叨大魔王”妈妈的管束而“不学习、不做家务、只吃外卖、只打电脑游戏”，到抵抗不住小魔女露西艾拉的“黑心术”的诱惑越发没有节制，再到他和小魔女认识到了问题的严重性，开始一起努力改变现状。我仿佛就像照镜子一样，看到了生活中的自己：玩完的玩具摆一地，吃完饭丢下筷子就跑去玩，看起书来完全不知道该睡觉了，自己的课本都不知道丢在哪里……越看我越觉得脸颊直发烫，明明就是自己的写照嘛！我有些坐不住了，跑去找爸爸，说：“爸爸，我看完那本新书了，我想改变一下自己，能帮帮我吗？”爸爸看着我，眼睛里好像有亮光在闪烁，他低下头温柔地看着我说：“好啊，不过你想改变什么呢？”我说：“你来做我的‘魔法师’朋友好吗？帮我一起改掉坏毛病吧。”爸爸赞许地说：“嗯，我相信你能管理好自己。”

经过一个月的共同努力，我有了很大进步：能照顾姥爷吃药、给他打洗脚水，帮爸爸妈妈做饭，写作业用秒表监测督促自己，做完的作业整齐地分类收好，去上学前知道自己整理书包和用的物品……受到夸奖的我，自己也觉得喜滋滋的。

这天，快到吃饭时间了，妈妈让我休息一下。我好想去玩那套乐高的“公主城堡”，想着想着，我就走到了柜子前，准备拿出玩具。这时，我突然想起，今天和爸爸约好的练字时间已经过了，可是还没来得及写呢。我马上转身回到写字台前，坐下开始一笔一划地照着字帖写起来。爸爸看到我认真的样子，忍不住笑了，对着我伸出了大拇指，说：“能管理好自己的你，真棒！”