【实用】三年级蜻蜓作文3篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的三年级蜻蜓作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

三年级蜻蜓作文 篇1

今天上午天气特别的晴朗，可下午的天气却变得十分的异常。天上还挂着太阳，空中突然下起了中雨。这是一片浮云在这里经过，时间很短暂的。雨后，一条七彩色色的彩虹横跨在天空中，非常的美丽。这条彩虹像仙女的彩带，又像绚丽的彩桥，仿佛能把人引入神话的世界。每片树叶的下面都坠着晶莹般的雨珠，在阳光的照耀下，宛如一颗颗珍珠；再看那被雨淋湿的地面，在阳光的折射下，放出耀眼的光芒，仿佛在大地上镶嵌着无数颗亮晶晶的钻石。这迷人的景象，真令人陶醉……

令我最兴奋的是，我家的院子里飞来了好多的蜻蜓，有的在空中嬉耍，有的在枝头休息。当我伸手去捉它们的时候，还没等我碰到，它们就飞了。还是爸爸给我抓了好几个蜻蜓，然后我就将它们放到蚊帐里。看到空中飞来的一只红蜻蜓，我惊呼的喊道：“爸爸，快看，还有个红蜻蜓，我想要。”爸爸说：“别急，等它休息的时候，我们再行动。”果然，那只红蜻蜓飞落到了枝头。爸爸说: “现在还不能急着去捉，要等一会儿，等它睡着了，再行动，否则它会有所察觉的。”之后，爸爸很轻松地捉到了它。当我在细心的欣赏着它们的时候，发现它们都非常的可爱。尤其是这个红蜻蜓，与众不同，长着一双棕红色的大眼睛，还有一对透明的翅膀，除了腿是黑的，其它都是红色的，特别鲜艳，美丽极了。为此，我就给它取了名字叫“红娘子”。我知道蜻蜓是益虫，我生怕伤害到它们，不一会儿，我就将它们全部都给放了。看到它们又重新飞到了空中，我也情不自禁的举起了双手，跑啊！跳啊！甚至还转圈。我的头被转晕了，可我依然还是非常的`开心。因为我在自我陶醉，仿佛自己也变成了一只“红蜻蜓”，在空中盘旋飞舞……

三年级蜻蜓作文 篇2

“我的小蜻蜓做成啦！”下午第二节课上，这样的话语似乎从四面八方传来，扰得我心慌慌。原来这节课是用编织绳编蜻蜓，之前的课上我总是能够早早地完成老师布置的任务，做班级里的领头羊，可今天却栽了跟头……

起初我信心十足，笑着跟同桌说：“我肯定又是最早完成的！”同桌并未言语，只是轻轻地笑着。立下豪言壮志之后，我也没敢掉以轻心，我照着老师的要求一丝不苟地编着蜻蜓制作的第一步——纽扣结，伴着细致的动作，嘴里还念念有词：“顺着，绕过一根柱，穿向中心……”我有条不紊地比划着，红绳慢慢地穿过中心，左手提着主绳，右手用力一拉。这时，我的呼吸变得急促起来，既期待又兴奋。我一下子便收紧了所有的绳子，可是怎么不像呀！我仔细地瞧了瞧，又看看旁边即将编好的同桌，我顿时急了起来。

我赶紧解开绳结，但是关键时刻这破绳子也要和我做起对来，我绕着一根穿来穿去，却找不到解开的源头。额头渐渐冒出汗来，突然我听到一声“老师，你快来看看，我做得对不对”。我赶紧转过头去，一只绿色的小蜻蜓映入了我的眼帘。“我同桌太厉害了，”我暗暗说道，“可我怎么就做不到呢？真笨啊！”越是这么想，手里的绳子越是“难舍难分”地缠绕在一起，我使劲地拽着。老师还在台上仔细地教大家用五颜六色的绳子编织，可我的胸口却像揣了个兔子一样怦怦直跳：我该怎么办，要求助别人吗？

“要我帮忙吗？”同桌抓着我的手我亲切地说道。我艰难地抬起头，看着对方的笑脸和紧握的双手，那一刻似乎有股安定人心的力量从对方的手心传来，我定了定神，在她的帮助下，这死结终于解开了。绳子真是宜结不宜解啊，这次我不敢马虎，谦虚地向同桌请教起来。她帮我牵着绳子，一步一步地解答，当我遇见困难的时候，她便停下来等我。经过同桌的一番细心的指导，我的手也充满了魔力。

阳光洒下来，我看到我亲手做的小蜻蜓在同桌的微笑中“翩翩起舞”。

三年级蜻蜓作文 篇3

“哇！”外面有好多蜻蜓。我要去捉蜻蜓了。

我看见许许多多的蜻蜓飞来飞去的，于是我一蹦一跳的开始捉蜻蜓，可是狡猾的蜻蜓飞来飞去，好像跟我捉迷藏，我怎么也捉不到。

“妈妈，给我做一个网吧。”“好的。”拿着做好的网，我又去捉蜻蜓了，这下子，我看中了一只，我猛的扑过去抓住了它，我高兴地说“我捉到了，我捉到了……”。

我把它放到桌子上，仔仔细细的观察它，我发现它的身子是黄色的，眼睛又大又红，翅膀是透明的。

我知道它是益虫，就把它放了，虽然很舍不得。