实用的小学三年级作文合集5篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的小学三年级作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学三年级作文 篇1

在孝义市南部有一个美丽的公园—胜西湖森林公园。哪里树木茂盛，空气清新，湖水笔绿，鸟语花香，是一个美丽的令人神往的地方。

春天，树木发芽了，柳树摇着“她”那长长的辫子在空中迎风飘扬。高大的杨树必知的站在地上像一位英俊的壮士。松鼠好像一只只小刺猬，他一年四季都是穿着绿油油的衣裳……湖水解冻了，叮叮咚咚在唱着一首美妙的歌曲。鱼儿在水里自由自在的游来游去，好像在和人们捉迷藏。美丽的白鹅一边在水里捕鱼，一边欣赏着自己美丽的倒影。

夏天，树木的叶子开得茂盛，好像一把打伞。正好可以给人们乘凉，人们躲在树下，有的使劲扇着扇子，有的有说有笑的聊天，有的下象棋，有的坐在凉亭下看风景，还有的孩子们拿着长棍子触树上的知了。人们乘着船观赏着荷叶、荷花。绿绿的荷叶是小雨的太阳伞，青蛙成群结队地调到田野里捕捉害虫。小鸡热得耷拉着翅膀。狗热得吐出了舌头；蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。

秋天，树叶变黄了，黄黄的叶子在空中落下，好像满地是金子。野花枯萎了；菊花开放了，红的如火，黄的赛金，白的如雪，粉的似霞……那美丽的菊花在秋雨里频频点头，好像给人们展示自己的美丽。

冬天，下雪了。地上是雪白色的，好像地上铺满了白花花的银子。空中飘着雪花，仿佛天女在散花。公园里热闹非凡。孩子们喜欢雪，只见他们戴着手套，围着围巾，他们堆雪人，打雪仗，滚雪球…… 不一会儿，一个白胖的雪人就呈现在眼前了。然后，再给雪人按上眼球、鼻子、嘴巴，还有帽子和围巾，活像电影《超能陆战队》中的`大白！

我的家乡真是个美丽的地方，我能不喜欢我可爱的家乡吗？

小学三年级作文 篇2

在森林里住着小熊一家。小熊家门前的树很碍手。熊爸爸很生气，第二天早晨，熊爸爸就扛着大锯走出家门，要把这棵树砍倒，被小熊发现了，于是它急切地跑出家门，出尽全力拉住爸爸的手问：“爸爸，你为什么要砍这棵树？”熊爸爸生气地说：“因为这棵树很碍手。”小熊说：“这是我朋友的家呀！如果你把它砍倒，我的小朋友会搬到别的地方的。我没有了朋友会很寂寞的，你一定不想让我感到寂寞的吧！如果你不想就请别砍这棵树。”熊爸爸觉得很有道理。父子俩就高高兴兴地回家了。

七星瓢虫、啄木鸟、小灰兔、小松鼠听了小熊的话都说：“小熊真可爱。”

小学三年级作文 篇3

梦是无边无际的，梦是美好的。梦也是我们的渴望，梦更是我们发奋的目标；只肯完成梦的人，才会成功。我梦见世界万物都在和平共处，人们也懂得节约用纸。有人还发明了能造树木的机器用来抵挡沙尘暴、和洪水汽车都是海陆空通用的，人们也明了空气净化器，可以把臭气净化成新鲜空气。还发明了一种能净化身体有害物质的药丸。只要按几个按键飞车就出现在你的面前。只要你按手机上的0键机器人保姆就会给你做饭、扫地、干活多方便呀！

你只要对电视机说你想看的节目，它就播放那个你想看的节目。你睡着了，他就会自动关闭，如果你醒了它就会自动打开，而且还是你刚才看的那一集不多也不少，刚刚好。如果你累了，只要按一下1键，机器人保姆就会给你捶背。这个机器人保姆不费电。如果电视机没电了，她会把自己的电传给电视机这样电视机就可以看了。全国的小朋友都成为了好朋友，都和平共处，人们也发明了动物翻译机，来翻译动物的语言，因为人们想更接近动物。了解动物。人们也懂得珍惜大自然，来植树造林。

梦里的世界是多么美好，是多么幸福美满。我宁愿沉睡在梦里也不愿面对现实，如果真的只能面对现实的世界。那么只能用尽全力来改变世界，如果你听了，你会觉得很可笑，我们人类怎么可能改变世界。公司到最困难的一刻都能改变局面。人们乱砍伐树木这不就让地球到最困难的一刻，难道我们就改变不了世界？让我们一起努力一定能改变世界。

小学三年级作文 篇4

【设计理念】

“绘本作文”指以绘本作为教学的主要媒介形式。强调绘本阅读后的写作，是学生进行一个再创造，实现再提升的过程。

本设计根据三年级儿童的特点，抓住绘本这种独特的习作介质，挖掘这则绘本故事独特的写作价值，创设情境，引导学生仔细观察画面，借用支架的引领，通过描述画面，情节想象，习得写作和修改的方法，激起儿童充分的表达冲动。

【教学目标】

1. 阅读绘本，发现故事中有趣的地方，选择其中的一个场景，学习把故事写得具体，并尝试修改故事。

2. 激发儿童的表达欲望和写作兴趣。

【教学重点】

学习围绕中心句写一段话的写作方法，从绘本插图中选择其中的一个场景，尝试把故事写具体。

【教学难点】

尝试修改自己的故事

【教学过程】

一、谈话导入，放松心情。

同学们,很高兴见到大家，能和大家一起上课学习.真好。看到后面那么多的听课老师，你们的心情怎么样?不紧张吧。请把心情再放轻松点吧。你们喜欢听故事、讲故事吗？这节课老师给大家分享一个有趣的绘本故事，故事的主人公是一位可爱，顽皮的小朋友。

二、走近绘本，认识大卫

1、同学们现在看到的图画是这个绘本的封面，仔细看看这个封面，你获得了哪些信息？（作者 翻译等）通过仔细观察，从一个简单地封面我们就获得了这么多的信息，大家真了不起。

2、这个小男孩的名叫大卫，谁来跟他打个招呼。

嗨，大卫您好，我是沁园路小学的 ，我喜欢 ，你愿意和我交朋友吗？（师及时点评）

3、你觉得大卫会是一个怎样的孩子呢？学生自由猜测，师板书相关词语。

4、老师总是这样说大卫：不可以推人，不可以……说起他淘气的事，那可是三天三夜也说不完呀。想不想认识他？.

三、引导观察，了解大卫

1、出示大卫赖床的图画：你看到了一个什么样的大卫？学生用自己的话说。师及时点评。

2、老师观察到的结果是这样的：

大卫爱赖床。早上六点，太阳公公早早地起了床，家里的闹钟也欢快地演奏起来，可是大卫就像是没听见一样，依旧在呼呼大睡。你瞧：他双手捂紧耳朵，身子一个劲地往被子里钻，嘴里还不停地嘟囔着：“再睡五分钟，再睡五分钟……”可是，等到他睡了“五分钟”之后，早读课已经开始了。

3、你觉得老师写得怎么样？好在哪里呀？（仔细观察 合理想象 动词用得好）

4、想不想跟老师学习这个写作的本领。板书课题：围绕中心句写一段话

四、仔细观察，学习方法

1、观察第二幅图。这幅图向我们描述了一个怎样的大卫？（爱搞恶作剧，调皮，贪玩）

2、你能不能根据下面的文字，向我们讲述一个关于大卫的故事。同桌互说。

五、用心记录，讲述大卫。

1、学习刚才的表达方法围绕“大卫总是安静不下来”和“大卫爱在桌子上乱画”写一段话。

2、师巡视指导。

3、挑选优秀习作进行讲评，其余学生尝试进行修改。

六、推荐阅读“大卫系列”绘本。

小学三年级作文 篇5

星期天，我去外婆家玩。外婆家有一只猫，全身是黑白相间的，有一对尖尖的耳朵，和一双圆溜溜的眼睛，走起路来总爱翘着尾巴，昂着头，就像一位高贵的公主。

我非常喜欢跟它玩，可它好像总不领情似的，就是不愿意搭理我。于是我找了根绳子，飞快地跑到二楼，将粗粗的绳头放下去逗它。第一次我抖了抖绳头，它没理我。于是我加大幅度，像旋风似的抖动绳头，这下，它可能是觉得很新奇，就走了过来，好奇地去用爪子碰了碰绳头。这时我一抖，吓得它缩回了爪子，往后退了几步。于是我放慢动作，轻轻抖动，它便放心大胆地走了过来。这次它先目不转睛地盯着绳头，突然猛地扑了过去，想咬住绳头。说时迟，那时快，我猛一抽绳，它便扑了空。我暗自得意，心想：大家都说猫动作快，今天可输在我手里了。可还没等我这高兴劲过去，便觉得手里的绳子沉了许多，我朝下一看，只见它已经死死咬住绳头。我想把绳头从它嘴里拉出来，可是却把它经拉上来了。我想万一它松口摔下去，那可不得了，它可是我外婆家抓老鼠的功臣啊。所以我只好认输了，把整条绳子放了下去。

这次我玩得真开心，下次我得用另一种方法让它陪我玩。