关于七年级作文500字四篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的七年级作文500字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

七年级作文500字 篇1

暑假里的一天，我参加了学校组织的体验非遗文化的活动，和神秘的婺窑有了一次美丽的约会。

我们来到汉灶的婺州窑。这个地方以前就是做婺州窑的，现在改造成一个博物馆供人参观。进入博物馆，我们了解了婺州窑起源的朝代和鼎盛的时期，还有制作过程以及一些技术方面的知识。了解了之后我们真是大开眼界，原来我们的家乡竟有如此悠久的历史。看着放在展台上的精美瓷器，它们个个都做工精细、精美绝伦，不知倾注了制窑师傅们多少心血和汗水。展厅里最引人注目的是周国良写的那篇《婺窑赋》，我们都情不自禁地读了起来，写得真是太有气势了！

当然，看展品不是重头戏，最让我们期待的还是制作婺州窑这一环节。

看完展品，我们就直奔体验馆，找了个位置坐下，工作人员给我们发了制作产品的窑土和工具。一个可爱的大姐姐耐心地教我们怎么制做，我们饶有兴致地动起手来。每个人都有机会到拉坯的机器上去做，这可不是件容易事儿，有些人失败了好几次才勉强做好一个，但是有些人悟性极好，一次就成功了。我做了一个花瓶，在修饰的.时候我在花瓶上刻了一些于我而言有特殊意义的字母，等到花瓶烧制成功之后我就可以留作永久的纪念了，我觉得这样太有纪念意义了！

“汉灶窑址，汉唐文明，汉灶古村，瓷韵悠悠。千年婺窑，际会汉灶，与君共叙，瓷缘佳话！”今天我们一行人，总算是不虚此行啦。非遗文化的传承是我们一代又一代人的责任，非遗文化就在我们的身边，就在我们的生活中。

今天，我与婺窑来了一次美丽的约会！

七年级作文500字 篇2

良好的自然环境需要人们共同保护。一旦失去了，就很难再拥有。——题记

放假后，我做的第一件事情，就是会会我那多年未见的“发小”——小金山。

说他是山，其实也没那么高，只是一座山丘。因为我小时候总去那玩，所以说他是我“发小”，一点也不夸张。

他为什么叫“小金山”呢？也许是那山上有大量的煤吧，多年不见，听说那附近又建了座洗煤厂。

在路上，我想着：也许在走一会儿，就到了我我儿时上过的幼儿园，然后就能看到一条小溪，非常干净，透亮透亮的，说不准还能看见有鱼儿跳跃呢！过了小溪，就到了一片葱葱郁郁的小树林，好似“鸟的天堂”，到处是鸟声，却看不见在哪！然后就是一片一片的田地，顺着那小道走，就能上山上。

想着想着，不知不觉就走到幼儿园了，一切都是那么熟悉——甚至连墙上的画，都还有我的手印呢！

随后我以“三步并作两步走，两步并作一步行”的速度“冲”了上去，但在我眼前的烂水沟却让我百思不得其解——那条小溪呢？

我跳过去，看到——树林虽还在，但已不在旺盛了，并且地上多了好几堆垃圾。我赶紧捂着鼻子跑过去。

那田地上，到处是鸡毛，这肯定是前面杀鸡子的人扔的。我厌恶的冲过去。到了山脚，我原以为山上会比较好一点。但我一抬头就看到一块白色的墓碑和那上面血红色的字迹。我顿时吓得半死！仔细一看，那不是墓碑，而是一块警告牌，那上面写着“封山绿化”。我想着，为什么要绿化？于是我又小心翼翼的上了山，才发现山上少了一种颜色——绿色！

我不敢相信。于是我便想找到一丝绿草，却找到到了如同黄土高原的沟壑般的挖掘机的车胎痕迹。

我不敢再看了——因为他实在可怜！

我可怜的发小！但愿你的身体，能早日康复！

七年级作文500字 篇3

每个人都经历过许许多多的第一次，我也不例外，其中的一个是我第一次编书。那是去年暑假里的一天，我在家里看着少年报，忽然看到报上写着《如何选编作文选》，我突然灵机一动，嘿！有了，我也来编一本作文书。事不宜迟，我立刻拿上所有材料，直奔好朋友邓淑怡家商量对策。

淑怡觉得这个主意挺好的，就高兴地答应了。说干就干，我们找来了各种工具。可还没有开始，我们就遇到了第一个难题，书本叫什么名字呢？我俩冥思苦想，叫《多功能学生作文选》？不行，太难听了；叫《作文星空》？不行，太俗气了。唉，为了给书本取个好听的名字，我俩可真是绞尽脑汁。“叫《展翅高飞》怎么样？”淑怡试探着问。我眼睛一亮，好！就叫这个名字。啊！第一个难题终于解决了。我们设计好了封面。仔细想想，好象缺少了什么，我立刻不假思索地回答到：“缺少了《目录》。”我们先把这本白纸一页页地撕下来，留着几页来做《目录》。

第二个难题又向我们扑来，内容用笔抄吗？淑怡立刻说：“不，我们用电脑把作文打印出来，你用我妹妹那台电脑。”我俩快手快脚的，不到两个小时，我们就从网上打印出了300张优秀作文。最后，我们把目录编写好了，就用一个大书夹把一张张纸都夹在一起。我们还给一些文章配上了图画呢！

看，这就是我俩第一次编书，编书是多么快乐、有趣啊！

七年级作文500字 篇4

“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”有人说过，过去早已过去，来的还尽管来着，这来来去去中，你是否会停一下脚？焉然回首，十几春秋，是否有过刹那芳华。

童年，是回首的一幕。

它早离我们远去，驶着阿波罗的神车飞向上帝的怀抱，我们只能远远望着，那雪白的马车上，盛载着的童真，童年一定是最纯洁的天使，在我们的记忆中，它会撒娇的在云彩上翻滚，扯着风儿的尾巴，恶作剧的和太阳神开玩笑，扑扇着一双胜雪的翅膀，用着最姹紫嫣红的花束，点缀生命启端的华美篇章。然后，便华丽的飞走了，扇扇翅翼，带走了天真的云彩，一去不复返。

少年，回首的第二幕。

它悄悄扶过，骑着神兽驰入知识的殿堂，好奇的眨着水汪汪的眼睛，对那人间充满了好奇，好渴望长大，得到知识的圣果，于是乎，少年便成了五彩的天使，稚嫩，好奇，故作老练开始了新的旅程，这其中便有了失败与成功，为这天使撒上人间的气息，它奔跑着，跳跃着，也跌倒过，这流光溢彩的倾城时光就这样跃过，想优美的华尔兹，留下美好，带上快乐一跃而起，消失不见了。

现在，回首才发现自己也拥有过，失去了，才发现一路学来，时光都不曾为谁停过。以前也有过刹那的芳华，也有过花落时惊心动魄的美！

但是，我们都相信，现在，明天会更好，我们处在最复杂的青春，处在最幸福的青春，处在最无悔的青春，累了，是可以停住脚，回首的。我相信，之后，便是无悔。

青春的天使，让我好好的拥抱你吧！